Resoluciones de "problemas de construcción" geométricos por medio de la geome...James Smith
(Por favor, busquen mis recursos más recientes en SlideShare acerca del álgebra geométrica. Ya tengo soluciones para otros problemas, y he mejorado aquellas que vienen en el presente.) Es impactante, y aleccionador, constrastar cómo los dos métodos usan elementos distintos, de un mismo problema, para resolverlo. UN AVISO: versiones mejoradas de las resoluciones vectoriales se presentan en el documento http://www.slideshare.net/JamesSmith245/rotations-of-vectors-via-geometric-algebra-explanation-and-usage-in-solving-classic-geometric-construction-problems-version-of-11-february-2016 .
Véanse también:
http://www.slideshare.net/JamesSmith245/solution-of-the-special-case-clp-of-the-problem-of-apollonius-via-vector-rotations-using-geometric-algebra
http://www.slideshare.net/JamesSmith245/solution-of-the-ccp-case-of-the-problem-of-apollonius-via-geometric-clifford-algebra
http://www.slideshare.net/JamesSmith245/rotations-of-vectors-via-geometric-algebra-explanation-and-usage-in-solving-classic-geometric-construction-problems-version-of-11-february-2016
http://www.slideshare.net/JamesSmith245/simplied-solutions-of-the-clp-and-ccp-limiting-cases-of-the-problem-of-apollonius-via-vector-rotations-using-geometric-algebra
http://www.slideshare.net/JamesSmith245/solution-of-the-llp-limiting-case-of-the-problem-of-apollonius-via-geometric-algebra-using-reflections-and-rotations
http://www.slideshare.net/JamesSmith245/a-very-brief-introduction-to-reflections-in-2d-geometric-algebra-and-their-use-in-solving-construction-problems
Valores trigonométricos exactos (senos y cosenos)Gabriel_Chie
En éste artículo demuestro cómo calcular los valores exactos de las funciones seno y coseno de ángulos de 3°, 6°, 9°, 15°, 18°, 21°, 24°, 27°, 30°, 33°, 36°, 39°, 42°, 45° y otros ángulos menores a tres grados.
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Valores trigonométricos exactos (senos y cosenos)Gabriel_Chie
En éste artículo demuestro cómo calcular los valores exactos de las funciones seno y coseno de ángulos de 3°, 6°, 9°, 15°, 18°, 21°, 24°, 27°, 30°, 33°, 36°, 39°, 42°, 45° y otros ángulos menores a tres grados.
Examen de Selectividad. Geografía junio 2024 (Convocatoria Ordinaria). UCLMJuan Martín Martín
Examen de Selectividad de la EvAU de Geografía de junio de 2023 en Castilla La Mancha. UCLM . (Convocatoria ordinaria)
Más información en el Blog de Geografía de Juan Martín Martín
http://blogdegeografiadejuan.blogspot.com/
Este documento presenta un examen de geografía para el Acceso a la universidad (EVAU). Consta de cuatro secciones. La primera sección ofrece tres ejercicios prácticos sobre paisajes, mapas o hábitats. La segunda sección contiene preguntas teóricas sobre unidades de relieve, transporte o demografía. La tercera sección pide definir conceptos geográficos. La cuarta sección implica identificar elementos geográficos en un mapa. El examen evalúa conocimientos fundamentales de geografía.
Durante el período citado se sucedieron tres presidencias radicales a cargo de Hipólito Yrigoyen (1916-1922),
Marcelo T. de Alvear (1922-1928) y la segunda presidencia de Yrigoyen, a partir de 1928 la cual fue
interrumpida por el golpe de estado de 1930. Entre 1916 y 1922, el primer gobierno radical enfrentó el
desafío que significaba gobernar respetando las reglas del juego democrático e impulsando, al mismo
tiempo, las medidas que aseguraran la concreción de los intereses de los diferentes grupos sociales que
habían apoyado al radicalismo.
LA PEDAGOGIA AUTOGESTONARIA EN EL PROCESO DE ENSEÑANZA APRENDIZAJEjecgjv
La Pedagogía Autogestionaria es un enfoque educativo que busca transformar la educación mediante la participación directa de estudiantes, profesores y padres en la gestión de todas las esferas de la vida escolar.
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Evaluación de principales hallazgos de la Historia Clínica utiles en la orientación diagnóstica de Hemorragia Digestiva en el abordaje inicial del paciente.
1. ¿SABÍAS QUÉ...
TEMA: RAZONES TRIGONOMÉTRICAS DE
CURVAS ÁNGULOS AGUDOS
TRIÁNGULO RECTÁNGULO
Nuestros conocimientos de las curvas geométricas provienen de la Se llama triángulo rectángulo al triángulo donde uno de sus ángulos
matemática egipcia Hipacia (370–415 d.C.), quien desarrolló los estudios es recto (90º), además recuerde que el lado opuesto al ángulo recto se
de Apolonio (262–190 a.C.). Hipacia obtuvo curvas, como la llama hipotenusa y los dos lados restantes catetos.
circunferencia, la elipse, la parábola y la hipérbola, a partir de secciones En la figura mostrada:
de un cono realizadas a distintos ángulos. Este procedimiento se llama de
las secciones cónicas.
Otra forma de generar curvas geométricas es trazar el recorrido de
un punto que se mueve en ciertas condiciones. Por ejemplo, al trazar la
trayectoria de un punto móvil que está siempre a igual distancia de otro
punto fijo, puede formarse una circunferencia.
c : hipotenusa
a b : catetos
: son ángulos agudos
Además en el triángulo rectángulo se cumple:
Los ángulos agudos suman 90º
. + = 90º .
Teorema de Pitágoras
. a2 + b2 = c2 .
La hipotenusa siempre es mayor que los catetos
. c>a b .
LIC. JUAN LUIS ACERO VIERA
2. RAZÓN TRIGONOMÉTRICA
La razón trigonométrica de un ángulo agudo en un triángulo Resolución
rectángulo se define como el cociente que se obtiene al dividir las
medidas de las longitudes de dos de los lados del triángulo rectángulo con Aplicando el teorema de Pitágoras, tenemos:
respecto del ángulo agudo. (8)2 + (15)2 = x2
289 = x2
x = 17
Si el triángulo anterior nos referimos a las longitudes de los lados Luego
del triángulo con los nombres hipotenusa (c) cateto opuesto (b) cateto
adyacente (a). Podemos definir las razones trigonométricas de del modo 8 15
sen ctg
siguiente: 17 8
15 17
cos sec
cateto opu esto al an gulo θ b 17 15
senθ
hipotenusa c
8 17
tg csc
cateto ady acente al ángulo θ 15 8
a
cos θ
hipotenusa c
Razones Trigonométricas de los Ángulos Agudos: 30º, 60º, 45º, 37º
cateto opu esto al án gulo θ b Y 53º
tgθ Las razones trigonométricas de estos ángulos se obtienen a partir de los
cateto ady acente al ángulo θ a
siguientes triángulos rectángulos.
catetoadya cente al á ngulo θ a
ctgθ
cateto opu esto al án gulo θ b
hipotenusa c
sec θ
cateto ady acene al á ngulo θ a
hipotenusa c
csc θ
cateto opu esto al án gulo θ b
Ejemplo:
Calcule los valores de las seis razones trigonométricas del menor ángulo
31
agudo en un triángulo rectángulo, cuyos catetos miden 8 y 15 unidades.
LIC. JUAN LUIS ACERO VIERA
3. BC
Del Triángulo Rectángulo ACB tenemos que: sen
AB
De los triángulos anteriores se obtiene:
B 'C '
Por otra pare, del triángulo rectángulo AC’B’ tenemos que: sen
AB '
Ángulo
30º 37º 45º 53º 60º Luego:
R.T.
BC B'C '
1 3 2 4 3
sen AB AB'
2 5 2 5 2
3 4 2 3 1 Así encontramos el mismo valor para sen sin importar cual sea el
cos
2 5 2 5 2 triángulo rectángulo que utilicemos para calcularlo, una idea similar podría
servir para las otras razones trigonométricas.
3 3 4
tg 1 3
3 4 3
RAZONES TRIGONOMÉTRICAS RECÍPROCAS
4 3 3 Siendo un ángulo agudo se cumple:
ctg 3 1
3 4 3
2 3 5 5
sec 2 2 1
3 4 3 csc sen . csc 1
sen
5 5 2 3
csc 2 2
3 4 3 1
sec cos . sec 1
cos
OBSERVACIÓN:
1
LOS VALORES DE LAS SEIS RAZONES TRIGONOMÉTRICAS DEPENDEN ctg tg .ctg 1
ÚNICAMENTE DE LA MEDIDA DEL ÁNGULO Y NO DE LAS LONGITUDES DE LOS tg
LADOS DEL TRIÁNGULO RECTÁNGULO.
Ejemplo:
Lo anterior lo podemos describir a continuación, en la siguiente figura.
3 4 1
Si sen csc cos sec 5
4 3 5
5 3 3 2
ctg tg csc sen
3 5 2 3
LIC. JUAN LUIS ACERO VIERA
4. RAZONES TRIGONOMÉTRICAS DE ÁNGULOS COMPLEMENTARIOS Se llaman co–razones trigonométricas una de la otra
Ejemplos:
Dos ángulos agudos se llaman complementarios si su sima es un ángulo sen40º = cos50º sec20º = csc70º
recto. tg80º = ctg10º ctg3º = tg87º
cos62º = sen28º csc24º = sec66º
Ejercicio:
si: sen(40º + ) = cos(10º + ); 12º < < 24º, halle
Resolución
Por lo anterior se tiene:
(40º + ) + (10º + ) = 90º
2 = 40º
En la figura se muestra:
= 20º
y : Son ángulos complementarios ( + = 90º)
OBSERVACIÓN:
Hemos nombrado el ángulo opuesto al cateto b como y al ángulo opuesto RECORDEMOS QUE EN LOS VÉRTICES DE LOS TRIÁNGULOS SIEMPRE SE
COLOCAN LETRAS MAYÚSCULAS Y A LOS LADOS QUE SE OPONEN SE
al cateto a como en consecuencia: COLOCAN SUS RESPECTIVAS LETRAS MINÚSCULAS POR DECIR: SI EN UNO DE
LOS VÉRTICES DEL TRIÁNGULO COLOCAMOS LA LETRA “A”, EN SU LADO
OPUESTO COLOCAREMOS SU MINÚSCULA “A”.
b a
sen cos ; cos sen
c c
b a
tg ctg ; ctg tg
a b
c c
sec csc ; csc sec
a b
Debido a estas relaciones las razones:
seno y coseno
tangente y cotangente
secante y cosecante
LIC. JUAN LUIS ACERO VIERA
5. PROFUNDIZANDO CONOCIMIENTOS
ESTUDIO DEL TRIÁNGULO PITAGÓRICO
Todo triángulo pitagórico tiene sus lados
expresados por números enteros positivos.
Dichos lados tiene la siguiente forma:
Siendo: “m” y “n” números enteros positivos.
CASO PARTICULAR:
CUANDO SE TIENE DOS NÚMEROS ENTEROS (M Y N), PERO CONSECUTIVOS,
Además . m > n . ENTONCES SE CUMPLIRÁ:
k 1 k 1 ; SIENDO: K = # IMPAR.
m Y n
2 2
OBSERVACIÓN: LUEGO:
SI ELEGIMOS VALORES DE “M” Y “N” (NÚMEROS PRIMOS ENTEROS ENTRE
SÍ) TAL QUE (M + N) RESULTE UN NÚMERO IMPAR, SE OBTIENEN
TRIÁNGULOS PITAGÓRICOS CUYAS MEDIDAS DE SUS LADOS TAMBIÉN SON
NÚMEROS PRIMOS ENTRE SÍ.
EJEMPLO: CUANDO: M = 5 Y N = 2 EJEMPLO: CUANDO: M = 8 Y N = 3
EJEMPLO: CUANDO: K = 5 EJEMPLO: CUANDO: K = 11
OBSERVACIÓN:
CUANDO LOS VALORES DE “M” Y “N” (NO SON PRIMOS ENTRE SÍ) O CUYA
SUMA DE M Y N SEA UN NÚMERO PAR SE OBTIENE TRIÁNGULOS
PITAGÓRICOS CUYAS MEDIDAS DE SUS LADOS ESTÁ EXPRESADA POR
NÚMEROS QUE TIENEN UN DIVISOR COMÚN.
EJEMPLO: CUANDO: M = 4 Y N = 2 EJEMPLO: CUANDO: M = 7 Y N = 3
LIC. JUAN LUIS ACERO VIERA
6. RAZONES TRIGONOMÉTRICAS DE ÁNGULOS ESPECIALES O L2 L2 3 L2
L2 = BH2 + L2 – = BH2 = BH2
NOTABLES 4 4 4
3 L2 3 L2 3L
= BH . BH .
4 4 2
Razones Trigonométricas del Ángulo de 45º
Sean los catetos del triángulo rectángulo ABC:
Luego calculamos las razones trigonométricas de 30º y 60º en el BHC.
. AB = BC = L .
Por el teorema de Pitágoras:
AC2 = AB2 + BC2
AC2 = L2 + L2 = 2 L2
AC = 2L2 = 2 L2
. AC = 2L .
Luego, calculamos las razones trigonométricas del ángulo de 45º
L 1 2 2 2 2
sen 45º = csc 45º = 2
L 2 2 2 2 2
L 1 2 2 2 2
cos 45º = sec 45º = 2
L 2 2 2 2 2
L 1 1
tg 45º = 1 ctg 45º = 1
L 1 1
Razones Trigonométricas del Ángulo de 30º y 60º
Para hallar las razones trigonométricas de
30º y 60º, construimos un triángulo
equilátero, veamos:
Razones Trigonométricas del Ángulo de 37º y 53º
En el triángulo rectángulo BHC; calculamos
BH, por el teorema de Pitágoras
BC2 = BH2 + HC2
2
L
L2 = BH2 +
2
LIC. JUAN LUIS ACERO VIERA
7. Razones Trigonométricas de 15 y 75º
3 4
sen 37º =. . sen 53º =
5 5 Para hallar las razones
4 3 trigonométricas de los ángulos de 15º
cos 37º =. . cos 53º =
5 5 y 75º tomamos como referencia el
3 4 triángulo rectángulo notable de 30º y
tg 37º =. . tg 53º =
4 3 60º, luego prolongamos (como se
4 3 muestra en la figura), hasta obtener
ctg 37º =. . ctg 53º =
3 4 un isósceles EBC, siendo: EB = BC = 2.
5 5
sec 37º =. . sec 53º =
4 3
5 5 En el triángulo rectángulo EAC: Calculamos el valor de “x” por medio del
csc 37º =. . csc 53º =
3 4 teorema de Pitágoras:
Razones Trigonométricas del Ángulo de 16º y 74º . EC2 = EA2 + AC2 .
2
x2 2 3 1 2
2
x2 4 4 3 3 1
x 2
8 4 3
x 8 4 3
Aplicamos radicales dobles
7 24
sen 16º =. . sen 74º = . x 6 2 .
25 25
24 7
cos 16º =. . cos 74º = Luego, calculamos las razones trigonométricas de 15º y 75º
25 25
7 24
tg 16º =. . tg 74º =
24 7
24 7
ctg 16º =. . ctg 74º =
7 24
25 25
sec 16º =. . sec 74º =
24 7
25 25
csc 16º =. . csc 74º =
7 24
LIC. JUAN LUIS ACERO VIERA
8. 1 2 2
sen 22º30’ = =. . sen67º30’= 2 2
2 2 2 2 2
2 1 2 2
cos 22º30’ = =. . cos67º30’= 2 2
2 2 2 2 2
1
tg 22º30’ = = . 2 1. tg 67º30’= 2 1
2 1
2 1
ctg 22º30’ = = . 2 1. ctg 67º30’= 2 1
1
2
sec 22º30’ = =. 2 2 2 . sec67º30’= 2 2 2
2 2
csc 22º30’ = . 2 2 2 . csc67º30’= 2 2 2
Razones Trigonométricas de 22º30’ y 67º30’
Para hallar las razones trigonométricas
OBSERVACIÓN:
de los ángulos de 22º30’ y 67º 30’ HACIENDO USO DE TRIÁNGULOS RECTÁNGULOS, TAMBIÉN PODEMOS
tomamos como referencia el triángulo CALCULAR LAS RAZONES TRIGONOMÉTRICAS DE LA MITAD DE UNO DE SUS
DOS ÁNGULOS AGUDOS, VEAMOS ALGUNOS EJEMPLOS:
rectángulo notable de 45º, luego
procedemos de igual manera que el caso
anterior. Ejemplos:
1. En un triángulo rectángulo ABC (recto en “C”), donde a = 8 y b = 15.
En el triángulo rectángulo EBA: A
Calculamos el valor de “x” por medio del Calcular: “tg ”
2
teorema de Pitágoras
Resolución
EA2 = EB2 + BA2 En el triangulo rectángulo BCA: Calculamos AB por medio del teorema
2 de Pitágoras:
x2 = 2 1 + (1)2
x2 = 2+2 2 +1+1=4+2 2 =2 2 2 AB2 = BC2 + AC2 AB2 = 82 + 152 = 64 + 225
x 22 2 2 2 2 AB2 = 289 AB = 289 . AB = 17 .
A
Luego en el triángulo rectángulo DCB: Calculamos: “ tg ”
Luego, calculamos las razones trigonométricas 2
48
LIC. JUAN LUIS ACERO VIERA
9. A BC 8 1 por el radical que se desea eliminar y de como producto una cantidad
. tg .
2 DC 32 4 racional.
Ejemplos:
4 4 3 4 3 4 3 4 3
a.
3 3. 3 3.3 9 3
3 3 2 3 2 3 2 3 2
b.
2 2. 2 2.2 4 2
5 5. 3 5.3 15 15
c.
3 3. 3 3.3 9 3
a a b Esta fórmula sólo se cumple, cuando el
. .
b b denominador es raíz cuadrada.
2. Haciendo uso del triángulo notable 16º y 74º. Calcular “tg 8”
En el triángulo rectángulo BCP 2do Caso: Denominador Binomio
Para racionalizar el denominador de una fracción, siendo dicho denominador un binomio de la
BC 7 forma: a b se multiplican los dos términos de la fracción por la expresión conjugada
tg 8º
PC 49 a b del denominador y luego se simplifican los resultados.
1
. tg 8º . Ejemplos:
7
52 3 52 3
a. 2
2 3 2 3 2 3 2 2
3
5 52 3
52 3
2 3 4 3
2 2 5 2 2 5 2
b. 2 2
5 2 5 2 5 2 5 2
2 2 5 2 2 5 2
CASOS DE RACIONALIZACIÓN QUE DEBE TENERSE EN CUENTA 5 2 5 2 3
1er Caso: Denominador Monomio 2 2 2
3 2 3 2 3 2 3 2 3 2 3. 2 2
Para racionalizar el denominador de una fracción, siendo dicho c.
3 2 3 2 3 2 3
2
2
2
3 2
denominador un monomio, se multiplican los dos términos de la fracción
por el radical del mismo índice que el del denominador, y que multiplicador
LIC. JUAN LUIS ACERO VIERA
10. 3 2 3 2 6 2 5 2 6
5 2 6
3 2 1 1
a an m b b p q
. ; .
n m n2 m p q p q
LIC. JUAN LUIS ACERO VIERA