El documento describe diferentes modelos de secuencias formativas y sus componentes. Incluye modelos socio-educativos, de psicología del aprendizaje y de análisis de la práctica y el contexto. También detalla las fases de una secuencia formativa, incluyendo la fase inicial, de desarrollo y de cierre. Además, explica que la secuencia formativa puede ser un buen articulador de la práctica pedagógica y el papel de la metodología y evaluación dentro de la secuencia.