Conflicto en las organizaciones
Tipos de conflictos
Efectos del conflicto dentro de una organización
Estrategias para enfrentarse al conflicto en las organizaciones.
Conflicto en las organizaciones
Tipos de conflictos
Efectos del conflicto dentro de una organización
Estrategias para enfrentarse al conflicto en las organizaciones.
En el trabajo de equipo pueden surgir dificultades que son inherentes a un grupo de personas que trabajan juntas, estas dificultades ponen a prueba la capacidad de las personas involucradas en él. El conflicto es consustancial al equipos de trabajo, no se cuestiona si deben o no estar presente, sino la manera en cómo los resolvemos, siendo una herramienta de su gestión la toma de decisiones. En esta actividad analizarás y comentarás el Video “Liderazgo en Acción” tratando de reconocer qué es un conflicto, estrategias para su manejo y mediación.
En el trabajo de equipo pueden surgir dificultades que son inherentes a un grupo de personas que trabajan juntas, estas dificultades ponen a prueba la capacidad de las personas involucradas en él. El conflicto es consustancial al equipos de trabajo, no se cuestiona si deben o no estar presente, sino la manera en cómo los resolvemos, siendo una herramienta de su gestión la toma de decisiones. En esta actividad analizarás y comentarás el Video “Liderazgo en Acción” tratando de reconocer qué es un conflicto, estrategias para su manejo y mediación.
ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE PRIMER GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024. Por JAVIE...JAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA crea y desarrolla el “ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE 1ER. GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024”. Esta actividad de aprendizaje propone retos de cálculo algebraico mediante ecuaciones de 1er. grado, y viso-espacialidad, lo cual dará la oportunidad de formar un rompecabezas. La intención didáctica de esta actividad de aprendizaje es, promover los pensamientos lógicos (convergente) y creativo (divergente o lateral), mediante modelos mentales de: atención, memoria, imaginación, percepción (Geométrica y conceptual), perspicacia, inferencia, viso-espacialidad. Esta actividad de aprendizaje es de enfoques lúdico y transversal, ya que integra diversas áreas del conocimiento, entre ellas: matemático, artístico, lenguaje, historia, y las neurociencias.
ACERTIJO DE CARRERA OLÍMPICA DE SUMA DE LABERINTOS. Por JAVIER SOLIS NOYOLAJAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA, crea y desarrolla ACERTIJO: «CARRERA OLÍMPICA DE SUMA DE LABERINTOS». Esta actividad de aprendizaje lúdico que implica de cálculo aritmético y motricidad fina, promueve los pensamientos lógico y creativo; ya que contempla procesos mentales de: PERCEPCIÓN, ATENCIÓN, MEMORIA, IMAGINACIÓN, PERSPICACIA, LÓGICA LINGUISTICA, VISO-ESPACIAL, INFERENCIA, ETCÉTERA. Didácticamente, es una actividad de aprendizaje transversal que integra áreas de: Matemáticas, Neurociencias, Arte, Lenguaje y comunicación, etcétera.
Today is Pentecost. Who is it that is here in front of you? (Wang Omma.) Jesus Christ and the substantial Holy Spirit, the only Begotten Daughter, Wang Omma, are both here. I am here because of Jesus's hope. Having no recourse but to go to the cross, he promised to return. Christianity began with the apostles, with their resurrection through the Holy Spirit at Pentecost.
Hoy es Pentecostés. ¿Quién es el que está aquí frente a vosotros? (Wang Omma.) Jesucristo y el Espíritu Santo sustancial, la única Hija Unigénita, Wang Omma, están ambos aquí. Estoy aquí por la esperanza de Jesús. No teniendo más remedio que ir a la cruz, prometió regresar. El cristianismo comenzó con los apóstoles, con su resurrección por medio del Espíritu Santo en Pentecostés.
1. MATERIA: ORGANIZACIÓN Y
COORDINACION DE EQUIPOS DE
TRABAJO
UNIDAD 2
ACT. 1 EL CONFLICTO Y LOS EQUIPOS
DE TRABAJO
ASESORA: PATRICIA GUADALUPE
CAMACHO CORTEZ
ALUMNO: MIGUEL A. ROMERO ALBA
CODIGO: 212265808
2.
3. Es una situación en la que dos o más personas
entran en oposición o desacuerdo porque sus
posiciones, intereses, necesidades, deseos o
valores son incompatibles o son percibidos como
incompatibles en donde juegan un papel muy
importante las emociones y sentimientos y en
donde la relación entre las partes en conflicto
puede salir fortalecida o deteriorada en función
de cómo sea el proceso de resolución del
conflicto.
5. EFECTOS POSITIVOS
Motiva a las personas a entender el punto de vista de los demás.
Facilita la producción de nuevas ideas, la creatividad y el cambio.
Puede mejorar el proceso de toma de decisiones al forzar a
las personas a cuestionarse sobre lo que está en la base de dichas
decisiones.
Puede fortalecer el compromiso con la organización si se resuelve
adecuadamente.
EFECTOS NEGATIVOS
Genera emociones negativas y gran estrés.
Limita la comunicación y finalmente la coordinación.
Produce cambios de líderes participativos a líderes autoritarios.
Genera “rótulos” hacia las personas (como por ejemplo:
es comunista, es mujer, es delincuente, etc.).
Enfatiza lealtad a un pequeño grupo, perjudicando a toda la
organización
6. Los intrapersonales: este tipo de conflicto es el que surge dentro
de la persona y son producidos como consecuencia de
insatisfacciones y contradicciones.
Los interpersonales: este otro tipo de conflicto surge entre las
personas y son debidos a enfrentamientos de intereses, valores.
Finalmente los conflictos, laborales u organizacionales: este tipo
surge entre individuos, grupos, departamentos, etc. Vinculados
con el trabajo y las relaciones que se establecen en este y se
clasifican en:
FUNCIONALES DISFUNCIONALES
Estos pueden contribuir al funcionamiento Estos crean dificultades, que pueden
y desarrollo de la organización si se - afectar los resultados y la propia super-
los manejan adecuadamente. vivencia de la organización.
7. A continuación se mencionan algunas actitudes que se encuentran
vinculadas a la importancia de la relación con los demás y a la
importancia de los objetivos organizacionales.
La Competición………….. (gano-pierdes).
La Acomodación………… (pierdo-ganas).
La Evasión………………. (pierdo-pierdes).
La Cooperación o Colaboración…………(gano-ganas).
El compromiso o la negociación.
8. ESTILOS DE
ENFRENTAR
UN CONFLICTO
Estilo colaborador:
tratar de resolver
dando una solución
que satisfaga a
ambas partes.
Estilo Evasivo:
ignorar en forma
pasiva el conflicto
en lugar de
resolverlo.
Estilo
Complaciente:
tratar de resolver el
conflicto cediendo
ante la otra parte.
Estilo Impositivo:
tratar de resolver el
conflicto con un
comportamiento c
agresivo para que las
cosas se hagan como
uno quiere.
Estilo Negociador:
tratar de resolverlo
mediante concesiones
asertivas de toma y
saca.
=
9. Una piedra, después de haberla lanzado
Una palabra, después de haberla dicho.
Una oportunidad, después de haberla perdido.
El tiempo, después que ha pasado