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Química General
Estructura Atómica
Objetivos
 Proporcionar   a los alumnos las herramientas
 necesarias para su formación básica, en cuanto a los
 conocimientos de química I, que le servirá a lo largo de
 su carrera profesional contribuyendo con ello a su
 desarrollo integral.
Indicadores de logros
 El alumno será capaz de identificar los diferentes
 modelos atómicos, y así mismo le permitirá conocer
 los elementos necesarios que se aplican en nuestro
 vida cotidiana para llevar acabo una serie de formación
 de producto a través de la reacciones químicas que se
 presentan en todo proceso químico.
Metodología
 Se fundamenta en el enfoque construtivista el cual
 tiene por objeto que el alumno construya su propio
 conocimiento, a partir de la aplicación de técnicas que
 tienen este enfoque, convirtiendo al docente en
 facilitador. Esta unidad teórico-práctico se manejan
 conceptos de la química y su entorno, de estructura
 atómica, de tabla periódica, de enlace químico y de
 nomenclatura de química inorgánica
Unidad 1: Estructura Atómica
 1.1. El átomo
    1.1.1. Modelos atómicos
    1.1.2. Partículas subatómicas
    1.1.3. Números cuánticos
Modulo 1: Estructura atómica
 Tema 1: El átomo
   Modelos subatómicos


 Objetivo: Al término de la unidad el alumno será
 capaz de identificar los diferentes modelos
 atómicos.
 SECUENCIA DIDÁCTICA DE PRESENTACIÓN
ACTIVIDAD DESARROLLO
1.- Motivación
   Aplicar la técnica del clan, en la cual consiste en asociarse en
    parejas
   con las cuales se establecerá un dialogo en el que le
    preguntara lo
   siguiente:
       ¿Cómo te gusta que te llamen?
       ¿Que haces en tus tiempos libres?
       ¿Qué deporte practicas?
   Para realizar esta actividad dispones de 10 minutos.
   Posteriormente presentaras a tu compañero delante del
    grupo. (tiempo de 30 minutos)
   Se te entregara una tarjetita y un marcador en la cual anotaras
    tu nombre o como te gusta que te llamen en letra visible, en la
    cual te colocaras en un lugar visible de tu cuerpo. (Tiempo de
    10 minutos).
2. Apertura
 Integrar equipos de cuatro personas, esto lo harás
  buscando otra pareja. (tiempo 5 minutos).
 Analizar la lectura proporcionada relacionada con la
  estructura atómica que el instructor te proporcionara.
  (tiempo 10 minutos)
 3.- Desarrollo
1. El resultado del análisis deberás plasmarlo en un rota
   folió con toda claridad y con escritura legible. ( el
   tiempo que dispones es de 20 minutos
2. Tu equipo presentará el resultado de la investigación a
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   (maestro), seleccionara de dos a tres equipos al azar.
   (tiempo de 10 minutos).
3. Tendrás un periodo de 5 a 10 minutos para
   aclarar, dudas en el intercambio con tus compañeros y
   el maestro.
4. Tomar apuntes de la exposición
4.- Cierre
 Después de haber realizado lo anterior el grupo elegirá
  el modelo investigado y expuesto que más resulte
  apropiado para representar el átomo
Modulo 1: Estructura atómica
Tema 1: El Átomo
   Partículas Subatómicas


 Objetivo: El alumno identificara las diferentes
 partículas subatómicas para la elaboración de modelos
 atómicos.
 ACTIVIDAD DESARROLLO
1.- Motivación
 Analiza y responde las siguientes preguntas:
    ¿Qué entiendes por partículas?
    ¿Qué es un átomo?
    ¿Por qué a los electrones, protones y neutrones, se les llama
     nucleones? (duración de 15 minutos).
2.- Apertura
   1. Integrarse en equipos de cinco personas.
   2. Discute con tu equipo los avances tecnológicos que han
      proporcionado a la humanidad, la aplicación a las ciencias de
      estas partículas. (duración 5 minutos)
   3. Interpreta que es una partícula subatómica. (duración 5
      minutos)
   4. Define lo que significa electrón, protón y neutron. (duración
      5 minutos).
3. Desarrollo
1. Elabora un mapa conceptual relacionado con las partículas
   subatómicas usando papel bond y plumones de colores.
   (duración 20 minutos)
2. En un tiempo de 10 minutos 3 equipos seleccionados por el
   maestro expondrán los mapas conceptuales, en forma de
   plenaria por un representante de equipo que será asignado por el
   profesor.
3. Elaborar un modelo atómico, el cual deberá realizarlo en casa.
4. Por equipos expondrán su modelo atómico al grupo en general
   para analizarlos en forma de plenaria. (tiempo 20 minutos).

4.- Cierre
1. Seleccionar un modelo atómico del elemento químico que el
   profesor te indique ( puede ser cualquier elemento) y dibuja los
   electrones, protones y neutrones, utiliza un color diferente para
   cada uno. (duración 30 minutos)
Modulo 1: Estructura atómica
Tema 1: El Átomo
   Números Cuánticos


 Objetivo: El alumno elaborara la configuración
 electrónica de los elementos de la tabla periódicas
 ACTIVIDAD DESARROLLO
1.- Motivación
1. Toma una hoja de tu cuaderno y anota una numeración del
   1 al 12; ordénalos en fila de menor a mayor, posteriormente
   acude con uno de tus compañeros y pregúntale si tiene cita
   disponible en el horario del uno al doce y anotaras su
   nombre en la hoja; guíate por el ejemplo:
Ejemplo: Juan le pregunta a pedrito y pedrito le dijo que tiene
   libre a las 2:00 y juanito lo anota en el número dos:
 1 Armando-2 Juanito-3 Mary-4 Marcos-5 Mario-6 Lupe-7
   Carlos-8 Perla-9 Diana-10 Sandra-11 Andrés-12 Carmen
2. Sí completaste tus doce citas entrega tus hojas al profesor.
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2. Apertura
1.   Forma equipos disciplinarios de cinco integrantes. Elige un nombre
     para tu equipo de trabajo y un representante. (tiempo 5 minutos).

3.- Desarrollo
 Aplica la técnica del periodista que consiste en:
1. Elaborar una nota periodista en el cual el titulo de la misma sea lo más
   sensacionalista posible que permita despertar el interés de tus
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   (tiempo 30 minutos).
2. El maestro dará a conocer al representante de equipo, un tema del cual
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3. Socialización de los temas mediante la exposición de tu noticia, por un
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4. Anotar lo más importantes de las noticias de tu trabajo
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 Elaborar la configuración electrónica de los elementos de la tabla
 periódica, que el instructor te indique. tiempo 50 minutos

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  • 2. Objetivos  Proporcionar a los alumnos las herramientas necesarias para su formación básica, en cuanto a los conocimientos de química I, que le servirá a lo largo de su carrera profesional contribuyendo con ello a su desarrollo integral.
  • 3. Indicadores de logros  El alumno será capaz de identificar los diferentes modelos atómicos, y así mismo le permitirá conocer los elementos necesarios que se aplican en nuestro vida cotidiana para llevar acabo una serie de formación de producto a través de la reacciones químicas que se presentan en todo proceso químico.
  • 4. Metodología  Se fundamenta en el enfoque construtivista el cual tiene por objeto que el alumno construya su propio conocimiento, a partir de la aplicación de técnicas que tienen este enfoque, convirtiendo al docente en facilitador. Esta unidad teórico-práctico se manejan conceptos de la química y su entorno, de estructura atómica, de tabla periódica, de enlace químico y de nomenclatura de química inorgánica
  • 5.
  • 6. Unidad 1: Estructura Atómica  1.1. El átomo  1.1.1. Modelos atómicos  1.1.2. Partículas subatómicas  1.1.3. Números cuánticos
  • 7. Modulo 1: Estructura atómica  Tema 1: El átomo  Modelos subatómicos  Objetivo: Al término de la unidad el alumno será capaz de identificar los diferentes modelos atómicos.
  • 8.  SECUENCIA DIDÁCTICA DE PRESENTACIÓN ACTIVIDAD DESARROLLO 1.- Motivación  Aplicar la técnica del clan, en la cual consiste en asociarse en parejas  con las cuales se establecerá un dialogo en el que le preguntara lo  siguiente:  ¿Cómo te gusta que te llamen?  ¿Que haces en tus tiempos libres?  ¿Qué deporte practicas?  Para realizar esta actividad dispones de 10 minutos.  Posteriormente presentaras a tu compañero delante del grupo. (tiempo de 30 minutos)  Se te entregara una tarjetita y un marcador en la cual anotaras tu nombre o como te gusta que te llamen en letra visible, en la cual te colocaras en un lugar visible de tu cuerpo. (Tiempo de 10 minutos).
  • 9. 2. Apertura  Integrar equipos de cuatro personas, esto lo harás buscando otra pareja. (tiempo 5 minutos).  Analizar la lectura proporcionada relacionada con la estructura atómica que el instructor te proporcionara. (tiempo 10 minutos)
  • 10.  3.- Desarrollo 1. El resultado del análisis deberás plasmarlo en un rota folió con toda claridad y con escritura legible. ( el tiempo que dispones es de 20 minutos 2. Tu equipo presentará el resultado de la investigación a los demás miembros del grupo. Tu facilitador (maestro), seleccionara de dos a tres equipos al azar. (tiempo de 10 minutos). 3. Tendrás un periodo de 5 a 10 minutos para aclarar, dudas en el intercambio con tus compañeros y el maestro. 4. Tomar apuntes de la exposición
  • 11. 4.- Cierre  Después de haber realizado lo anterior el grupo elegirá el modelo investigado y expuesto que más resulte apropiado para representar el átomo
  • 12. Modulo 1: Estructura atómica Tema 1: El Átomo  Partículas Subatómicas  Objetivo: El alumno identificara las diferentes partículas subatómicas para la elaboración de modelos atómicos.
  • 13.  ACTIVIDAD DESARROLLO 1.- Motivación  Analiza y responde las siguientes preguntas:  ¿Qué entiendes por partículas?  ¿Qué es un átomo?  ¿Por qué a los electrones, protones y neutrones, se les llama nucleones? (duración de 15 minutos). 2.- Apertura 1. Integrarse en equipos de cinco personas. 2. Discute con tu equipo los avances tecnológicos que han proporcionado a la humanidad, la aplicación a las ciencias de estas partículas. (duración 5 minutos) 3. Interpreta que es una partícula subatómica. (duración 5 minutos) 4. Define lo que significa electrón, protón y neutron. (duración 5 minutos).
  • 14. 3. Desarrollo 1. Elabora un mapa conceptual relacionado con las partículas subatómicas usando papel bond y plumones de colores. (duración 20 minutos) 2. En un tiempo de 10 minutos 3 equipos seleccionados por el maestro expondrán los mapas conceptuales, en forma de plenaria por un representante de equipo que será asignado por el profesor. 3. Elaborar un modelo atómico, el cual deberá realizarlo en casa. 4. Por equipos expondrán su modelo atómico al grupo en general para analizarlos en forma de plenaria. (tiempo 20 minutos). 4.- Cierre 1. Seleccionar un modelo atómico del elemento químico que el profesor te indique ( puede ser cualquier elemento) y dibuja los electrones, protones y neutrones, utiliza un color diferente para cada uno. (duración 30 minutos)
  • 15. Modulo 1: Estructura atómica Tema 1: El Átomo  Números Cuánticos  Objetivo: El alumno elaborara la configuración electrónica de los elementos de la tabla periódicas
  • 16.  ACTIVIDAD DESARROLLO 1.- Motivación 1. Toma una hoja de tu cuaderno y anota una numeración del 1 al 12; ordénalos en fila de menor a mayor, posteriormente acude con uno de tus compañeros y pregúntale si tiene cita disponible en el horario del uno al doce y anotaras su nombre en la hoja; guíate por el ejemplo: Ejemplo: Juan le pregunta a pedrito y pedrito le dijo que tiene libre a las 2:00 y juanito lo anota en el número dos: 1 Armando-2 Juanito-3 Mary-4 Marcos-5 Mario-6 Lupe-7 Carlos-8 Perla-9 Diana-10 Sandra-11 Andrés-12 Carmen 2. Sí completaste tus doce citas entrega tus hojas al profesor. (tiempo 10 minutos)
  • 17. 2. Apertura 1. Forma equipos disciplinarios de cinco integrantes. Elige un nombre para tu equipo de trabajo y un representante. (tiempo 5 minutos). 3.- Desarrollo  Aplica la técnica del periodista que consiste en: 1. Elaborar una nota periodista en el cual el titulo de la misma sea lo más sensacionalista posible que permita despertar el interés de tus compañeros, deberás plasmarlo en una hoja de rota folió (papel bond). (tiempo 30 minutos). 2. El maestro dará a conocer al representante de equipo, un tema del cual deberá aplicar la técnica del periodista. (tiempo 5 minutos). 3. Socialización de los temas mediante la exposición de tu noticia, por un integrante de tu equipo. (tiempo 50 minutos). 4. Anotar lo más importantes de las noticias de tu trabajo 4. Cierre  Elaborar la configuración electrónica de los elementos de la tabla  periódica, que el instructor te indique. tiempo 50 minutos