Unidad iv, tema 2, psicología de la niñez y de la adolescencia, "Desarrollo Psicosexual"

Psicología de la Niñez y de la Adolescencia
Unidad IV, Tema 2
Desarrollo Psicosexual
Guillermo Laurentín Torres
Lcdo. en Psicología (MSc.)

Parte I
Elementos generales para contextualizar
el tema del Desarrollo Psicosexual

Sexualidad Humana
Concierne a los aspectos biológicos,
socioculturales, psicológicos y espirituales, desde
el conocimiento, los sentimientos y el
comportamiento, e incluye habilidades para la
comunicación asertiva y toma de decisiones
responsables, para así obtener una visión integral
por una parte y por otra a la eliminación de las
connotaciones negativas que se han tejido en
torno a la sexualidad. Toda búsqueda de placer
que no está al servicio de la autoconservación.

Sexualidad Humana
Se puede entender a la sexualidad
como la interacción entre los seres
humanos, es el afecto, el amor, el
erotismo y las formas de
comportamiento.

Origen de la sexualidad humana
Se ubica desde el momento mismo en
que se conforma ese nuevo ser humano y
que luego del nacimiento y en su interacción
con el medio logra desarrollarse,
reafirmando la idea que la sexualidad es
expresión del Ser humano entero, porque es
su cuerpo, sus sentimientos, pensamientos,
sus costumbres, su forma de compartir, es
lo que somos no lo que hacemos y es única
para cada persona.

Expresión de la sexualidad humana
La Sexualidad se expresa en forma
diferente en cada una de las etapas de la
vida: en la infancia, la adolescencia, la
edad adulta, y la madura, además cada
quien la vive a su ritmo individual y
personal.

Algunos conceptos básicos de la sexualidad
humana
Sexo:
Es la primera evidencia del cuerpo. El
sexo se hereda, es un hecho biológico, genético,
hormonal, gonádico y es establecido por los
cromosomas XX para las mujeres y XY para los
varones. Representa una diferencia sexual de
orden biológico y no implica valoraciones de
ningún orden. Organización biológica que
distingue a un macho de una hembra.

humana
Género:
Son todas las características no
biológicas asignadas a hombres y mujeres,
es decir, el asignar cualidades, roles,
creencias, que no están en personas por su
sexo sino que se asocian a la persona por lo
que piensa y cree la sociedad donde nace y
crece.

humana
Género:
Incluye el concepto de sexo pero
agrega componentes psíquicos, culturales,
sociales, históricos, por cuanto considera al
ser humano total como masculino o
femenino, tomando en cuenta su identidad
sexual y su rol de género.

humana
Identidad:
La identidad sexual es saber a qué sexo se
pertenece; es decir, reconocerse como niño, niña,
varón, hembra, lo que involucra precisar los
aspectos comunes y diferentes en relación con la
anatomía y la fisiología, así como con el
comportamiento esperado en función de las
normas y pautas sociales.

Algunos conceptos básicos de la
sexualidad humana
Identidad:
De allí que la identidad sexual, se logre
gradualmente a través del proceso de
socialización y conocimiento del cuerpo,
mediante diversas manifestaciones que toman el
carácter de juegos a través de los cuales niños y
niñas, imitan los roles de los adultos que los
rodean e incorporan en su vestimenta objetos y
accesorios, tales como collares, corbatas, lazos,
sombreros, que definen aun más su identidad.

Parte II
Conceptos básicos para la comprensión
del Desarrollo Psicosexual, desde la
visión teórica de Freud.

Pulsión:
Energía psíquica profunda que
dirige la acción hacia un fin,
descargándose al conseguirlo. No tiene
un objeto determinado, y está vinculada
a fuerzas que derivan de las tensiones
somáticas del ser humano. Fuerza
fisiológica, estímulo.

Libido:
Energía específica de la sexualidad,
es una pulsión, como el hambre o la sed,
su satisfacción es necesaria para la
homeostasis del sujeto. Asociada tanto
con la sexualidad como con la
genitalidad.

Zona Erógena:
Cualquier sector de la piel o mucosa que
estimulada de determinada manera produce placer;
son susceptibles de evolución.
Etapa Libidinal:
Periodo de tiempo en el cual una zona erógena
tiene primacía sobre el resto del cuerpo.
Genitalidad:
Relación propiamente dicha entre los genitales y
con intercambios probables de fluidos sexuales.

Aparato Psíquico
Construcción teórica para describir la
mente humana, conformada por tres instancias:
Id o Ello:
Es la fuerza inconsciente de motivos y
deseos que opera basado en el principio del
placer buscando gratificación inmediata, está
presente desde el nacimiento, no conoce
valores, realiza la descarga de energía o
tensión.

Hay dos tipos de energía:
Libido (fines de vida): principio del
placer.
Tánatos (al servicio de la muerte):
agresión, sadismo, masoquismo.
Ego o Yo:
Opera sobre el principio de la realidad y
busca una forma aceptable de obtener
gratificación, consciente, regula las
interacciones de la persona con el medio. Los
procesos de pensar, conocer, aprender, sentir,
recordar son funciones del Yo.

Superego o Superyo:
Es subconsciente, se desarrolla sobre los 5
años aproximadamente, es el deposito de la norma
moral y de los aspectos críticos de la personalidad.
Tiene dos sistemas:
Ideal del Yo: es la concepción que tiene el
niño de lo que sus padres aprueban.
Conciencia moral: es la concepción que tiene
el niño de lo que sus padres condenan como
moralmente malo.
El superyo es aprendido (familia-escuela),
depositario de la normas sociales y moderador de
las emociones.

Parte III
Desarrollo Psicosexual, desde la visión
teórica de Freud.

Las etapas del desarrollo psicosexual
deben su nombre por aquellas partes del cuerpo
que son fuentes primarias de gratificación en
cada fase.
Etapa ORAL: desde el nacimiento hasta los
2 años de edad.
El ser humano llega a este mundo trayendo
consigo simplemente instintos, secuencias de
comportamiento genéticos que le permiten
sobrevivir. El bebé satisface su primera
necesidad, de alimentación, a través de la boca y
el contacto con el pecho materno.

Durante esta etapa de “narcisismo
primario” los niños solo están
interesados en la gratificación, son puro
Id y asocian el placer y la reducción de la
tensión con el proceso de alimentación.
Al final de esta etapa, luego que han
salido los dientes, se incluye la
satisfacción de los “instintos agresivos”
como morder

Etapa ANAL. Va desde los 2 hasta
los 3 años y medio aproximadamente.
El niño se inicia en el control de sus
esfínteres y aprende que al tener mayor
control recibe mas atención y caricias, al
mismo tiempo la inquietud de los padres
permite al niño exigir atención por el
control logrado como por los “errores” en
que incurra.

Etapa ANAL. Va desde los 2 hasta
los 3 años y medio aproximadamente.
Dos módulos de funcionamiento:
1) Retención: aseado, limpio, exigente.
2) Expulsión: dejado, sucio, derrochador.

Etapa FALICA: Va desde los 3 años y
medio hasta los 6 años.
Freud especifica con el termino fase
fálica la primera maduración genital que se
caracteriza por la dominación imaginaria
del atributo fálico, y por el goce
masturbatorio; localiza este goce en la mujer
en el clítoris, promovido así a la función de
falo.

Se caracteriza por la masturbación y
deseos incestuosos hacia los padres:
Complejo de Edipo.
Varón: miedo al padre, castración
por deseos incestuosos a la madre,
rivalidad con el padre.
Resolución: identificación sexual
social; aprendizaje de género.

Hembra: envidia del pene;
castración por deseos incestuosos,
rivalidad con la madre.
Resolución: igual que en el varón;
identificación sexual social, aprendizaje
de género.

Periodo de Latencia: desde los 6
hasta la aparición de la pubertad; durante
este tiempo el interés sexual se sublima,
se debilita, los deseos no son atendidos
por el Yo y son exitosamente frenados
por la conciencia moral, la escuela
contribuye a esta sublimación del deseo
sexual.

Etapa GENITAL: desde la pubertad
en adelante.
Sexualidad genital propiamente
dicha, todo el cuerpo es una zona
erógena.
Resolución: equilibrio de
personalidad, actividad sexual genital,
establecimiento de pareja.

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