Este documento discute las estrategias didácticas para la educación a distancia y los estilos de aprendizaje. Explica que las estrategias didácticas son los procedimientos para llevar a cabo el proceso de enseñanza-aprendizaje, mientras que los estilos de aprendizaje son rasgos cognitivos y afectivos que indican cómo los estudiantes aprenden. Luego describe algunas categorías de modelos comunes de estilos de aprendizaje como el modelo Kolb y el modelo VARK.
Dentro de los componentes de PCI encontramos las estrategias de enseñanza. Se caracteriza los principales rasgos cuando se ha de decidir por una estrategia de enseñanza.
Dentro de los componentes de PCI encontramos las estrategias de enseñanza. Se caracteriza los principales rasgos cuando se ha de decidir por una estrategia de enseñanza.
Los conceptos aquí emitidos y publicados son una compilación de conceptos de diferentes autores los cuales compartimos en un sano ejercicio académico de Reflexión, Socializacion y contextualizacion.
Es una presentación que brinda el concepto de lo que es un Modelo Educativo, especifica sus componentes, menciona los elementos que se deben contemplar para evaluarlos y finalmente comparte una conclusión respecto al tema.
Los conceptos aquí emitidos y publicados son una compilación de conceptos de diferentes autores los cuales compartimos en un sano ejercicio académico de Reflexión, Socializacion y contextualizacion.
Es una presentación que brinda el concepto de lo que es un Modelo Educativo, especifica sus componentes, menciona los elementos que se deben contemplar para evaluarlos y finalmente comparte una conclusión respecto al tema.
Presentación sobre las estrategias metodológicas a distancia.helen53
El power point trata sobre las estrategias didácticas implementadas en la educación a distancia con el propósito de que la enseñanza - aprendizaje del estudiantado
La presentacion trata el tema de la integracion de los videos juegos en la educacion primaria, como una metodologia de aprendizaje acorde a nuestros tiempos modernos.
Las capacidades sociomotrices son las que hacen posible que el individuo se pueda desenvolver socialmente de acuerdo a la actuación motriz propias de cada edad evolutiva del individuo; Martha Castañer las clasifica en: Interacción y comunicación, introyección, emoción y expresión, creatividad e imaginación.
Instrucciones del procedimiento para la oferta y la gestión conjunta del proceso de admisión a los centros públicos de primer ciclo de educación infantil de Pamplona para el curso 2024-2025.
ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE PRIMER GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024. Por JAVIE...JAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA crea y desarrolla el “ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE 1ER. GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024”. Esta actividad de aprendizaje propone retos de cálculo algebraico mediante ecuaciones de 1er. grado, y viso-espacialidad, lo cual dará la oportunidad de formar un rompecabezas. La intención didáctica de esta actividad de aprendizaje es, promover los pensamientos lógicos (convergente) y creativo (divergente o lateral), mediante modelos mentales de: atención, memoria, imaginación, percepción (Geométrica y conceptual), perspicacia, inferencia, viso-espacialidad. Esta actividad de aprendizaje es de enfoques lúdico y transversal, ya que integra diversas áreas del conocimiento, entre ellas: matemático, artístico, lenguaje, historia, y las neurociencias.
Today is Pentecost. Who is it that is here in front of you? (Wang Omma.) Jesus Christ and the substantial Holy Spirit, the only Begotten Daughter, Wang Omma, are both here. I am here because of Jesus's hope. Having no recourse but to go to the cross, he promised to return. Christianity began with the apostles, with their resurrection through the Holy Spirit at Pentecost.
Hoy es Pentecostés. ¿Quién es el que está aquí frente a vosotros? (Wang Omma.) Jesucristo y el Espíritu Santo sustancial, la única Hija Unigénita, Wang Omma, están ambos aquí. Estoy aquí por la esperanza de Jesús. No teniendo más remedio que ir a la cruz, prometió regresar. El cristianismo comenzó con los apóstoles, con su resurrección por medio del Espíritu Santo en Pentecostés.
2. ¿Qué es una estrategia didáctica?
Las estrategias didácticas
suponen la forma de hacer, el
procedimiento o forma de trabajo
propuesta para llevar a cabo el
proceso de enseñanza-
aprendizaje. Las estrategias
didácticas suponen la forma de
hacer, el procedimiento o forma
de trabajo propuesta para llevar a
cabo el proceso de enseñanza-
aprendizaje. (Cabero-Pérez)
3. ¿Qué es un estilo de aprendizaje?
Son los rasgos cognitivos, afectivos
y fisiológicos que sirven como
indicadores relativamente
estables de cómo los alumnos
perciben interacciones y
responden a sus ambientes de
aprendizaje.
11. Cabero Almenara, A., Pérez, A. Estrategias didácticas para la red:
estrategias centradas en la individualización de la enseñanza,
estrategias centradas en el trabajo colaborativo, y estrategias para
la enseñanza en grupo. En:
[http://tecnologiaedu.us.es/mec2005/html/cursos/fina/3.htm]
Estilos de aprendizaje en los estudiantes universitarios con base en el
modelo de hemisferios cerebrales. En
[https://cursos.cuaed.unam.mx/diplomado-
docencia/moodle/pluginfile.php/61/mod_resource/content/52/Co
ntenido/unidad3/doc/hemisferios-cerebrales.pdf]