Este documento describe dos tendencias pedagógicas empleadas en el desarrollo de clases: el aprendizaje flexible y el aprendizaje vivencial. El aprendizaje flexible se centra en el estudiante, su contexto y comunidad, lo que ha mejorado la retención escolar. El aprendizaje vivencial permite a los estudiantes construir conocimientos a través de experiencias reflexivas. La Escuela Nueva es considerada una innovación social probada que mejora la calidad de la educación a través de cuatro componentes interrelacionados.

1. CONCEPTUALIZACION DE TENDENCIA PEDAGOGICA
SONIA AIDEARBOLEDA RESTREPO
SANDRA MILENA DAVILA
LUZ MERY COSSIOMONTOYA
VALENTINA MARIN POMEO
DARLEY SILVANA LONDOÑOMONTOYA
En el desarrollode nuestrasclasesse emplease tienenencuentadostendenciaspedagógicas:el
aprendizaje flexibleyel aprendizajevivencial,teniendoencuentaque el modelo de escuelanueva
esflexible ylosModelosEducativosFlexiblessonpropuestasde educaciónformal que permiten
atendera poblacionesdiversasoencondicionesde vulnerabilidad,que presentandificultades
para participarenla ofertaeducativatradicional.Estosmodelosse caracterizanporcontarcon
una propuestaconceptual de carácterpedagógicoydidáctico,coherente entre sí,que responde a
lascondicionesparticularesynecesidadesde lapoblaciónalaque se dirigen.Tambiéncuentacon
procesosde gestión,administración,capacitaciónyseguimientodefinidos,ademásde materiales
didácticosque guardanrelaciónconlasposturasteóricasque las orientan,yesvivencial porquese
pone enpráctica el conocimientoadquiridoyde estaformael estudiante aprende haciendo.
Si se estádandouna clase de valoresel estudiante enel descansovaaponerenpráctica dichos
valorescomoel respetooencualquiermomentodonde este interactuando,de estaformaestá
colocandoenpráctica su experienciapedagógica, asímismoel aprendizaje se aplica,
complementa,fortaleceyse consolidansuscompetencias,entérminosde conocimientos,
habilidades,actitudesyvalores.

2. Aprendizajebasadoenvivencias:
Aprendizajeflexible
EscuelaNuevaesconsideradaunainnovaciónsocial probadayde altoimpactoque mejorala
calidadde la educación.Impactaa niñosyniñas,profesores,agentesadministrativos,familiay
comunidada travésde cuatro componentesinterrelacionadosque se integranyoperande
manerasistémica.Estoscomponentesson:el curricularyde aula,comunitario,de capacitacióny
seguimientoyel de gestión.
El aprendizaje flexible,centradoenel niño,sucontextoycomunidad,haincrementadola
retenciónescolar,disminuidatasasde deserciónyrepetición,yhademostradomejoramientosen
logrosacadémicos,asícomo enla formaciónde comportamientosdemocráticosyde convivencia
pacífica.
El aprendizaje vivencial le permiteal estudiantelaconstrucción,adquisiciónydescubrimientode
nuevosconocimientos,habilidadesyvaloresatravésde vivenciasreflexionadascontinuamente.
Martha LilianaSernaSepúlveda.