Ventajas de las redes sociales en la educación.
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En la actualidad todo ser humano debe hacer uso de las TIC para poder comunicarse, compartir ideas, conocimientos y porqué no para adquirir nuevos conocimientos. Y en la educación estas herramientas en un uso adecuado puede llegar a ser muy eficiente para el aprendizaje. Espero les agrade esta pequeña presentación.
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Las comunidades de aprendizaje
Una comunidad de aprendizaje es un grupo de personas de diferentes organizaciones que comparten ideas, conocimientos y crean nuevos conocimientos en un ambiente de confianza y respeto. Las comunidades de aprendizaje generan conocimiento estratégico al socializar ideas y experiencias individuales. Antes de implementar un proyecto de comunidad de aprendizaje, existen dos fases previas: la sensibilización, que implica sesiones de formación continua, y la toma de decisión para iniciar el proyecto de transformación.
Las comunidades de aprendizaje
Este documento describe las comunidades de aprendizaje, que son grupos de personas de diferentes organizaciones que comparten ideas y conocimientos para fortalecerse mutuamente. Las comunidades de aprendizaje generan conocimiento estratégico al socializar experiencias individuales. El proceso de implementar una comunidad de aprendizaje incluye dos fases previas: la sensibilización, que implica sesiones de formación, y la toma de decisión para iniciar el proyecto de transformación.
Relaciones forzadas
Trabajo de Aprendizaje Mediado por Tecnologia, en donde relacionamos el concepto de educacion con TIC, en base a esto seleccionamos un enunciado mismo que utilizamos con otra palabra para llevar a cabo el ejercicio de relaciones forzadas.
Equipo Audaz. Comunidades Virtuales.
Una comunidad de aprendizaje consiste en estudiantes que comparten intereses para lograr objetivos comunes mediante la investigación, el estudio y el intercambio de información significativa. Una comunidad tiene elementos como la curiosidad, la indagación colaborativa, el compromiso y el sentido de pertenencia. Existen cuatro tipos principales de comunidades: de discurso, de práctica, de construcción de conocimiento y de aprendizaje. El rol del asesor es facilitar el autoconocimiento y el crecimiento personal de los estudiantes.
Tecnología digital
Las pedagogías emergentes son enfoques pedagógicos que surgen del uso de las tecnologías de la información y la comunicación para aprovechar su potencial y crear una nueva cultura de aprendizaje. Estas pedagogías se caracterizan por permitir la permanencia, accesibilidad e interactividad de la información para los usuarios desde cualquier lugar y momento, facilitando un aprendizaje autodirigido y sin costuras a lo largo de la vida a través de diferentes contextos.
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Ariza uacj principales usos educativos de las tic
Las TIC se caracterizan por permear todas las actividades de la vida cotidiana e incluso condicionar la forma en que nos comunicamos, relacionamos y aprendemos. Tienen un gran potencial para promover el aprendizaje y mejorar la enseñanza al facilitar el acceso a diferentes formatos de información y conocimiento. Los recursos en Internet son de fácil acceso y su consulta se ve reducida considerablemente, mientras que una biblioteca digital organiza y facilita el acceso a colecciones digitales para una comunidad definida.
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Facultad integral del norte
Este documento define la tecnología educativa como el uso de herramientas tecnológicas para procesar, almacenar y compartir información de forma digital. Menciona que las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) incluyen computadoras e internet, y que tienen ventajas como mejorar la educación y la salud. También describe algunas herramientas TIC comunes como blogs, wikis, redes sociales y plataformas para almacenar y compartir documentos, fotos, videos y presentaciones.
Entornos colaborativos en proyectos de investigación
Ventajas de los entornos colaborativos de la Web 2.0, para formar investigadores en el campo de la ciencia y la tecnología.
Entornos Colaborativos en Proyectos
Este documento explora cómo los entornos colaborativos en línea pueden aprovecharse para favorecer la investigación científica y tecnológica. Explica que los proyectos colaborativos promueven un nuevo modelo de aprendizaje basado en la participación de grupos. Además, destaca que la investigación científica actual requiere entornos colaborativos para desarrollar proyectos de investigación de forma multidisciplinaria e interdisciplinaria. Finalmente, concluye que las herramientas virtuales facilitan
Las TIC en el proceso de aprendizaje
Importancia de las TIC en el proceso de aprendizaje.
¿Cómo utilizar las TIC como medio para lograr los procesos de enseñanza aprendizaje?
El constructivismo y el aprendizaje con las TIC.
Entornos colaborativos en proyectos de investigación
Las nuevas características de la Investigación científica, multirreferencial, multidisciplinar e interdisciplinar, requieren de entornos colaborativos, para poder desarrollar proyectos de investigación, compartir registros y resultados con actores ubicados físicamente en lugares diversos. Ésto permite el desarrollo de competencias profesionales que serán movilizadas en el campo de la vida laboral.
Entornos colaborativos en proyectos de investigación
Presentación que trata acerca de como los proyectos colaborativos promueven un nuevo modelo de aprendizaje.
Portafolio de evidencias
Las competencias digitales son habilidades como el uso de correo electrónico, chat y redes sociales para promover el aprendizaje colaborativo. Los recursos educativos abiertos (REA) son materiales de dominio público o con licencia abierta que permiten su uso y modificación. Las competencias clave para trabajar con REA incluyen la comunicación, el pensamiento crítico, el trabajo en equipo y el uso de tecnologías.
Tema 7
Este documento describe Internet como una red de redes que conecta millones de computadoras alrededor del mundo, y discute su potencial como herramienta educativa. Explica que Internet puede hacer la educación más interactiva, dinámica, cooperativa y atractiva. También ofrece formas de usar Internet para encontrar nueva información, desarrollar actitudes críticas y expresar ideas. Finalmente, enfatiza la importancia de capacitar a maestros y estudiantes en el uso efectivo de Internet para la educación.
Sociedad del conocimiento
El documento describe varias formas de aprendizaje con tecnología digital como navegar por internet, buscar y organizar información en ciberespacios. También discute cómo las herramientas digitales pueden satisfacer diferentes estilos de aprendizaje visual, auditivo y kinestésico. Además, explica que la educación a distancia a través de ambientes virtuales y la educación institucional con maestros y aulas son importantes para adquirir conocimientos significativos y aplicables que contribuyan a una sociedad del conocimiento.
Presentación
Este documento clasifica las herramientas tecnológicas en tres categorías principales para su uso en la enseñanza de las matemáticas: herramientas eminentemente transmisivas (como videos y presentaciones), herramientas eminentemente activas (como mapas mentales y wikis), y herramientas eminentemente interactivas (como redes sociales y mundos virtuales). El objetivo es identificar los recursos tecnológicos y su uso responsable de acuerdo con la intención educativa.
Como transformar-informacion (2)
El documento discute cómo la información se transforma en conocimiento a través de un proceso de percepción, selección, procesamiento y apropiación de la información por parte del sujeto. También explica que el conocimiento se construye socialmente mediante la cooperación entre personas con intereses comunes y proyectos compartidos, formando redes de intercambio de información e ideas.
WEB.2.0 SOCIEDAD DE LA INFORMACION
El documento describe cómo la escuela tradicional ya no satisface las necesidades de aprendizaje en la sociedad actual de la información. Los estudiantes ahora se relacionan a través de redes sociales y construyen conocimiento de manera colaborativa en la web. La Web 2.0 permite nuevas formas de interacción social y aprendizaje participativo y dinámico a través de herramientas como blogs, wikis, videos y foros de discusión.
Ventajas Y Desventajas De La Web 2
El documento discute cómo las herramientas de la Web 2.0 han facilitado el acceso a la información en línea y la participación en la construcción de conocimiento a nivel mundial de manera más fácil e intuitiva. También señala que los estudiantes a distancia cuentan con un capital cultural propio del mundo virtual y que al cambiar los métodos de enseñanza en línea se debe considerar la diversidad cultural entre países.
La anatomía de los PLEs
Acercar más al estudiante a los aprendizajes por medio de las tecnologías, siendo éstas utilizadas de una manera eficaz y pertinente.
Comunidades virtuales
Una comunidad de aprendizaje es una organización educativa en línea enfocada a objetivos específicos que conecta a estudiantes geográficamente dispersos. Combina recursos virtuales y reales para promover interacción y socialización a través de la tecnología. Un asesor en línea facilita la construcción de conocimiento atendiendo las necesidades de los estudiantes para integrarlos a la comunidad. La comunidad propicia aprendizaje individual a través de interacciones grupales y colaboración en proyectos donde el producto final es más importante
La web 2.0
La web 2.0 deja de ser una vitrina de contenidos para convertirse en una plataforma abierta, construida sobre una estructura basada en la participación entre los usuarios.
Esta versión presenta usuarios que son generadores de contenidos. Es un conjunto de tecnologías que facilita el trabajo colaborativo.
Trabajo colaborativo
El documento define el trabajo colaborativo como un proceso en el que un grupo de individuos intercambian y contrastan sus puntos de vista para generar un conocimiento compartido, donde cada persona aprende más que si trabajara sola. Algunas ventajas del trabajo colaborativo son que se centra en las necesidades del estudiante, permite la conexión de estudiantes dispersos, reduce costos, y utiliza recursos multimedia y herramientas de comunicación virtual.
Redes sociales en la educacion
El documento discute el impacto de las redes sociales en la educación. Explica que las redes sociales permiten el aprendizaje colaborativo e intercambio de información que fomenta la cooperación. También describe cómo las redes sociales pueden usarse como herramientas educativas al permitir la comunicación asincrónica en grupos de manera independiente del lugar y generar un aprendizaje autónomo. Finalmente, concluye que las redes sociales pueden convertirse en útiles herramientas didácticas para estudiantes y profesores
Facebook en la educación
El documento describe cómo las academias docentes y escuelas pueden usar grupos de Facebook para fines educativos. Los grupos de Facebook proporcionan un espacio privado para que profesores, estudiantes y padres colaboren en temas del plan de estudios. Los grupos permiten la comunicación, carga de archivos y eventos relacionados con las materias. El documento propone crear grupos de Facebook asignados a cada escuela para tratar temas del plan de estudios, asignar tareas y proporcionar retroalimentación colectiva.
Trabajo final: Las redes sociales
Este documento describe cómo las redes sociales pueden usarse como entorno para la enseñanza y el aprendizaje. Propone la creación de un grupo privado en Facebook para intercambiar ideas sobre educación física entre profesores y estudiantes. Solo el profesor tendrá acceso de administración y los miembros necesitarán conexión segura para ver el contenido.
Las redes sociales en educación
El documento discute los efectos de las redes sociales en los jóvenes y su uso en educación. Menciona que las redes sociales pueden concentrar y amplificar las relaciones de manera intensiva, presentar opciones de manera demasiado interesada y conducir a pérdida de privacidad. Sin embargo, también destaca su potencial para mejorar la comunicación en el aula, permitir el trabajo colaborativo en grupos y centralizar las actividades docentes.
Redes sociales
Las redes sociales pueden aprovecharse para mejorar la educación permitiendo una comunicación más rápida entre estudiantes. Los estudiantes pueden usar las redes sociales para informarse sobre tareas, compartir archivos educativos como documentos y presentaciones, y crear comunidades en línea para debatir temas académicos y desarrollar un mejor criterio.
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En el área de Estudios Sociales, los estudiantes profundizarán en el estudio de la historia, geografía, organización política y social, y economía de América Latina. Analizarán los procesos de descubrimiento, colonización e independencia, las características regionales, los sistemas de gobierno, los movimientos sociales y los modelos de desarrollo económico.
En Lengua y Literatura, se enfatizará el desarrollo de habilidades comunicativas, tanto en la expresión oral como escrita. Los estudiantes trabajarán en la comprensión y producción de diversos tipos de textos, incluyendo narrativos, expositivos y argumentativos. Además, se estudiarán obras literarias representativas de la región latinoamericana.
El componente de Ciencias Naturales abordará temas relacionados con la biología, la física y la química, con un enfoque en la comprensión de los fenómenos naturales y los desafíos ambientales de América Latina. Se explorarán conceptos como la biodiversidad, los recursos naturales, la contaminación y el desarrollo sostenible.
En el área de Matemática, los estudiantes desarrollarán habilidades en áreas como la aritmética, el álgebra, la geometría y la estadística. Estos conocimientos matemáticos se aplicarán a la resolución de problemas y al análisis de datos, en el contexto de las temáticas abordadas en las otras asignaturas.
A lo largo del curso, se fomentará la integración de los contenidos, de manera que los estudiantes puedan establecer conexiones significativas entre los diferentes campos del conocimiento. Además, se promoverá el desarrollo de habilidades transversales, como el pensamiento crítico, la resolución de problemas, la investigación y la colaboración.
Mediante este enfoque de Texto Integrado, los estudiantes de 8vo grado tendrán una experiencia de aprendizaje enriquecedora y relevante, que les permitirá adquirir una visión más amplia y comprensiva de los temas estudiados.
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- 1. Ventajas de las redes sociales. En la educación.
- 2. INTRODUCCIÓN. • “Las redes sociales son los nuevos espacios virtuales en los que nos relacionamos y en los que construimos nuestra identidad” (Orihuela, 2008, p.59).
- 3. TIPOS DE REDES SOCIALES. • Redes Sociales Estrictas. • Microblogging.
- 5. •Educativas.
- 6. VENTAJAS. • Colaboración trans-disciplinaria e interdisciplinaria. • Fácil acceso a la información (archivos, base de datos, etc.) • Considerar el conocimiento como un valor preciado.
- 7. CONCLUSIÓN. • Las redes estrictas y los microblogging son creadas para la comunicación, interacción y el desarrollo académico. • Las redes sociales son útiles y dan ventajas siempre y cuando se les dé el uso adecuado, siempre buscando optimizar todo de ellas para beneficio como usuario.