Washington alvarado modelo_tpack
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El documento describe el modelo TPACK para la integración efectiva de las TIC en la enseñanza. TPACK considera tres tipos de conocimiento que necesita un profesor: competencias tecnológicas, pedagógicas y de contenido, así como las intersecciones entre ellas. Además, proporciona ejemplos de cómo aplicar estas competencias en el área de Cálculo Integral usando una plataforma virtual de aprendizaje.
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Las tic
El documento presenta 5 herramientas TIC (CMAP, Webquest, Weblog, GIMP y Monkey Jam) y describe brevemente sus características y usos. CMAP se usa para organizar información en mapas conceptuales. Webquest es para investigación guiada en la web. Weblog permite comunicación y construcción de conocimiento. GIMP es para creación de imágenes y comunicación. Monkey Jam es para animación mediante técnica de stop motion.
Secuencia didactica
Este documento proporciona instrucciones para una actividad en la que los estudiantes trabajarán en equipos para presentar información sobre regiones geográficas de Colombia usando herramientas TIC como PowerPoint, Prezi o Blogger. El objetivo es motivar a los estudiantes a usar estas herramientas de manera innovadora y colaborativa, reconociendo su importancia en el aula. Los estudiantes serán asignados aleatoriamente a equipos, se les dará un tema, y deberán presentar su trabajo usando imágenes y colores que me
Tabla tpack
El documento define los constructos TPACK (conocimiento tecnológico pedagógico de contenido) y proporciona ejemplos de cada uno a partir de un proyecto de aprendizaje basado en problemas (AbP). Define el conocimiento tecnológico (TK) como el conocimiento sobre hardware, software y periféricos. El conocimiento pedagógico (PK) se refiere a métodos de enseñanza y evaluación sin referencia al contenido. El conocimiento de contenido (CK) es el conocimiento sobre un tema sin considerar su enseñanza
Hoja de-trabajo-planificando-con-tic
Este documento presenta una hoja de trabajo para planificar una lección sobre tipos de poleas que integra los conocimientos curriculares, pedagógicos, tecnológicos y su intersección. La lección utilizará recursos digitales como videos y simuladores, estrategias como explicaciones y talleres, y evaluará el aprendizaje de los estudiantes antes, durante y después de la lección a través de guías, aplicaciones y la solución de problemas.
Tabla tpack (1)
El documento define los constructos TPACK (conocimiento tecnológico pedagógico del contenido) y sus componentes TK, PK, CK, PCK, TPK, TCK. Explica cada componente a través de ejemplos relacionados con un proyecto de aprendizaje basado en problemas (AbP) que utiliza diversas herramientas tecnológicas como Word, PowerPoint, videos y blogs.
hoja de-trabajo-planificando-con-tic
El documento presenta un plan para enseñar números reales utilizando TIC. La lección comienza con ejemplos de la vida real para introducir el tema. Luego, el docente explica los conceptos y los estudiantes participan en talleres interactivos en línea y fuera de línea. El plan evalúa el aprendizaje de los estudiantes antes, durante y después de la lección a través de actividades, guías y evaluaciones escritas individuales y grupales.
Actividad#1
El documento presenta una actividad para que los estudiantes analicen 5 videos sobre proyectos educativos que usan TIC e innovan. Deben hacer un cuadro comparativo con título, objetivos, logros, innovación e opinión de cada proyecto. También debe buscar 3 ejemplos de planeación de proyectos y cómo su proyecto podría encajar, describiendo actividades y tareas.
Resumeneje4
Este documento resume las ventajas y desafíos de utilizar recursos educativos digitales como códigos QR y robótica en las aulas. Explica que estos recursos pueden facilitar el acceso de los estudiantes al contenido si son seleccionados de manera pedagógica y no solo por su atractivo. También destaca que si los docentes no están capacitados para usar estas herramientas de manera efectiva, esto puede convertirse en un obstáculo. Comparte un enlace a un recurso educativo en línea como ejemplo.
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Mi TPACK
El documento describe una lección sobre programación orientada a objetos (POO). La lección introducirá conceptos clave de POO como clases, atributos, métodos y herencia a través de presentaciones y videos tutoriales. Los estudiantes aplicarán los conceptos desarrollando programas usando el editor de texto GEANY. La lección evaluará el aprendizaje de los estudiantes mediante su participación, la elaboración de ejercicios y la resolución de un ejercicio final.
Actividad de aprendizaje
El documento describe una actividad para desarrollar estrategias de aprendizaje con apoyo de TIC. Incluye investigar sobre estrategias de aprendizaje colaborativo, autónomo, sincrónico y asincrónico usando mapas conceptuales y elaborar una rúbrica para evaluar actividades. También incluye crear un blog y hacer una línea de tiempo sobre la evolución de la educación a distancia usando herramientas en línea.
Programa Oriént@te, el mundo a un clic!
Este documento describe un programa llamado Oriént@te que capacita a educadores en el uso didáctico de aplicaciones informáticas y servicios de internet para integrar las Tecnologías de Información y Comunicación en la enseñanza. El programa tiene como objetivos capacitar a los educadores en el uso de aplicaciones básicas y programas especializados para crear actividades académicas, desarrollar competencias para diseñar actividades didácticas e interactivas, y ofrecer nuevas oportunidades para acceder al conocimiento.
Propositos
Este documento presenta los objetivos personales y profesionales del autor para el proyecto. Estos incluyen asistir a todas las clases programadas, cumplir con todas las actividades y tareas, convertir su labor pedagógica en experiencias innovadoras a través del uso de herramientas tecnológicas, y fortalecer su práctica investigativa en informática para mejorar sus conocimientos.
Pérez jesica ti4_6_b
Este documento presenta una propuesta para integrar las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) en una asignatura utilizando Visual Basic. La propuesta incluye objetivos como explicar las herramientas básicas de diseño en Visual Basic, comprender su utilidad y aplicar conocimientos mediante ejercicios prácticos para desarrollar una aplicación informática. Los recursos propuestos son YouTube, software de aplicación, diapositivas, laboratorio de computación, proyector y material bibliográfico. Estos recursos permitirían captar la
Modelo t pack momento 1
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Evidencia electronica
Este documento describe la evidencia electrónica de un curso sobre el uso de recursos educativos abiertos. Sus objetivos incluyen el uso de estos recursos por los docentes en su práctica diaria, diseminar y visualizar información a través de ellos, y compartir videos y actividades en un blog escolar. También busca desarrollar competencias comunicativas y tecnológicas a través de la creación e innovación de proyectos que utilicen estos recursos de manera colaborativa entre docentes, personal y directores para enriquecer el trabajo
Uso didáctico de la tecnologia en preescolar
Esta presentación va dirigida a docentes de preescolar que quieran hacer uso de la tecnología en sus aulas.
Plan de clases. herramientas tecnológicas
El plan de clases tiene el objetivo general de valorar el uso correcto de las herramientas tecnológicas en la educación. Los objetivos específicos son conocer los fundamentos teóricos y las bondades y desventajas de las herramientas tecnológicas, e identificar la importancia de su uso para favorecer el aprendizaje colaborativo. El plan incluye actividades para definir términos básicos, identificar principales herramientas tecnológicas, y describir sus características y ventajas comparando
Matriz tpack 1
Este documento presenta una matriz TPACK que describe los diferentes tipos de conocimiento que un docente necesita para enseñar geometría de manera efectiva utilizando tecnología. La matriz detalla el conocimiento disciplinar, pedagógico, tecnológico, pedagógico-disciplinar, tecnológico-disciplinar y tecnológico-pedagógico que el docente requiere, así como ejemplos de cómo aplicar cada tipo de conocimiento para la enseñanza de geometría.
REA-Actividad 1
Este documento presenta un proyecto para diseñar un recurso educativo abierto (REA) sobre fractales y sus aplicaciones. El autor ya tiene conocimientos sobre fractales y experiencia incorporando REAs en sus cursos de matemáticas. Para desarrollar el REA, el autor debe garantizar que sea accesible, reutilizable y interoperable, y que pueda actualizarse sin volverse inoperativo. También puede necesitar mejorar sus habilidades de edición de audio y video, y realizar una prueba de usuario para validar la claridad y utilidad del recurso.
Recursos Tecnológicos en la Educación
Los recursos tecnológicos son importantes tanto para los estudiantes como docentes, por lo cual es importante su integración.
Web quest
La WebQuest es una herramienta educativa que utiliza recursos de Internet para guiar a los estudiantes a través de una investigación. Puede usarse para tareas de investigación, aplicaciones prácticas, análisis y creatividad. Tiene ventajas como fomentar el aprendizaje colaborativo, desarrollar habilidades y capacidades de los estudiantes, pero también desventajas como requerir recursos tecnológicos y que los contenidos se desvíen de los objetivos. Existen tres tipos principales de WebQuest - corta dur
Reflexión y autoevaluación
La tecnología educativa es importante porque está presente en todos los ámbitos actuales y motiva el aprendizaje al crear un ambiente estimulante. Apoya la creación de estrategias donde se puede usar la tecnología. Los retos en su aplicación incluyen la falta de interés u actualización de los docentes y el uso de la tecnología sin un objetivo claro. Para que sea efectiva, la tecnología debe usarse como complemento y no como todo el aprendizaje, y los docentes deben actualizarse permanentemente y tener interés.
Plan de formación
El plan de formación del CEIP Colors Beatriz Alonso incluye cursos de corta duración sobre el uso de la tecnología en el aula, clases magistrales sobre temas como la sociedad de la información y las redes sociales, y grupos de trabajo colaborativos de profesores con objetivos comunes. El plan también contempla jornadas de fin de curso impartidas por especialistas y provee recursos a los profesores para su formación continua. Los objetivos generales son motivar a los profesores sobre el uso de las TIC, trabajar con materiales multimedia, y ayud
Matriz de posibilidades pedagógicas, didácticas & tecnológicas
La Matriz de Integración de Tecnología describe 5 niveles de integración de tecnología en la enseñanza: adopción, adaptación, infusión, transformación y activo, colaborativo, constructivo y auténtico. El documento presenta ejemplos de actividades docentes en cada nivel que utilizan herramientas tecnológicas como blogs, formularios, Khan Academy, Google Drive y Padlet.
Socializacion del ple
Este documento describe una pedagogía emergente basada en el aprendizaje mediante retos de robótica. Los estudiantes debían resolver problemas de robótica buscando soluciones por su cuenta. El objetivo general era promover aprendizajes integrales mediante la experimentación con sensores, motores y chips para construir robots. Los objetivos específicos incluían trabajar en equipo, adquirir habilidades científicas y resolver problemas prácticos. El documento también describe el uso de herramientas TIC y la secuencia del aprendizaje que incl
El papel de profesor en la Escuela 2.0
Presentación realizada a partir de un artículo de César Vallejo Martín-Albo en el Observatorio tecnológico del ITE, sobre los roles del profesor en la Escuela 2.0
Modelos de equipamiento
Este documento describe tres modelos de equipamiento educativo que utilizan tecnología. El primer modelo tiene al docente con un equipo mientras los estudiantes observan. El segundo modelo organiza a los estudiantes en equipos para trabajar juntos en computadoras. El tercer modelo proporciona una computadora para cada estudiante y docente. Cada modelo se caracteriza por su enfoque en el docente, estudiantes o colaboración.
Actividades de aula tpack
El documento describe varias actividades de aula relacionadas con el modelo TPACK. Incluye ejemplos de cómo usar herramientas tecnológicas como blogs y YouTube para enseñar contenidos artísticos y desarrollar proyectos colaborativos. También discute cómo las TIC pueden usarse para orientar la educación sexual de los estudiantes y abordar temas como la prevención del embarazo adolescente.
Cronograma Clases de Apoyo Impuestos y Auditoria
El documento presenta el cronograma de clases de apoyo de las materias Impuestos I, Impuestos II y Auditoría. Detalla los temas, docentes, horarios y fechas de las clases prácticas y ejercicios integrales de cada materia.
Integrales
Este documento describe los conceptos fundamentales de la integración o antiderivación. Explica que una función F es una primitiva de f si su derivada es f, y que cualquier función de la forma F(x)+C también es una primitiva de f. Además, introduce las nociones de integral indefinida, integral definida, y el Teorema Fundamental del Cálculo.
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Endodoncia 2015 yessenia
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UTPL-CÁLCULO II-I-BIMESTRE-(OCTUBRE 2011-FEBRERO 2012)
Universidad Técnica Particular de Loja
Carrera: Economía
Docente: Ing. Ana Abad
Ciclo: Tercero
Bimestre: Primero
CÁLCULO II . Integración
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Con Vaillant, obtienes más que productos de climatización: control avanzado y conectividad para una gestión inteligente del sistema, acumuladores de agua caliente de gran capacidad y sistemas de aire acondicionado para un confort total. Confía en la fiabilidad de Amado Salvador como distribuidor oficial de Vaillant, y en la resistencia de los productos Vaillant, respaldados por años de experiencia e innovación en el sector.
En Amado Salvador, distribuidor oficial de Vaillant en Valencia, no solo proporcionamos productos de calidad, sino también servicios especializados para profesionales, asegurando que tus proyectos cuenten con el mejor soporte técnico y asesoramiento. Descarga nuestro catálogo y descubre por qué Vaillant es la elección preferida para proyectos de climatización y energía en Amado Salvador.
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Catalogo Cajas Fuertes BTV Amado Salvador Distribuidor Oficial
Explora el catálogo completo de cajas fuertes BTV, disponible a través de Amado Salvador, distribuidor oficial de BTV. Este catálogo presenta una amplia variedad de cajas fuertes, cada una diseñada con la más alta calidad para ofrecer la máxima seguridad y satisfacer las diversas necesidades de protección de nuestros clientes.
En Amado Salvador, como distribuidor oficial de BTV, ofrecemos productos que destacan por su innovación, durabilidad y robustez. Las cajas fuertes BTV son reconocidas por su eficiencia en la protección contra robos, incendios y otros riesgos, lo que las convierte en una opción ideal tanto para uso doméstico como comercial.
Amado Salvador, distribuidor oficial BTV, asegura que cada producto cumpla con los más estrictos estándares de calidad y seguridad. Al adquirir una caja fuerte a través de Amado Salvador, distribuidor oficial BTV, los clientes pueden tener la tranquilidad de que están obteniendo una solución confiable y duradera para la protección de sus pertenencias.
Este catálogo incluye detalles técnicos, características y opciones de personalización de cada modelo de caja fuerte BTV. Desde cajas fuertes empotrables hasta modelos de alta seguridad, Amado Salvador, como distribuidor oficial de BTV, tiene la solución perfecta para cualquier necesidad de seguridad. No pierdas la oportunidad de conocer todos los beneficios y características de las cajas fuertes BTV y protege lo que más valoras con la calidad y seguridad que solo BTV y Amado Salvador, distribuidor oficial BTV, pueden ofrecerte.
Catalogo General Electrodomesticos Teka Distribuidor Oficial Amado Salvador V...
El catálogo general de electrodomésticos Teka presenta una amplia gama de productos de alta calidad y diseño innovador. Como distribuidor oficial Teka, Amado Salvador ofrece soluciones en electrodomésticos Teka que destacan por su tecnología avanzada y durabilidad. Este catálogo incluye una selección exhaustiva de productos Teka que cumplen con los más altos estándares del mercado, consolidando a Amado Salvador como el distribuidor oficial Teka.
Explora las diversas categorías de electrodomésticos Teka en este catálogo, cada una diseñada para satisfacer las necesidades de cualquier hogar. Amado Salvador, como distribuidor oficial Teka, garantiza que cada producto de Teka se distingue por su excelente calidad y diseño moderno.
Amado Salvador, distribuidor oficial Teka en Valencia. La calidad y el diseño de los electrodomésticos Teka se reflejan en cada página del catálogo, ofreciendo opciones que van desde hornos, placas de cocina, campanas extractoras hasta frigoríficos y lavavajillas. Este catálogo es una herramienta esencial para inspirarse y encontrar electrodomésticos de alta calidad que se adaptan a cualquier proyecto de diseño.
En Amado Salvador somos distribuidor oficial Teka en Valencia y ponemos atu disposición acceso directo a los mejores productos de Teka. Explora este catálogo y encuentra la inspiración y los electrodomésticos necesarios para equipar tu hogar con la garantía y calidad que solo un distribuidor oficial Teka puede ofrecer.
Catalogo Buzones BTV Amado Salvador Distribuidor Oficial Valencia
Descubra el catálogo completo de buzones BTV, una marca líder en la fabricación de buzones y cajas fuertes para los sectores de ferretería, bricolaje y seguridad. Como distribuidor oficial de BTV, Amado Salvador se enorgullece de presentar esta amplia selección de productos diseñados para satisfacer las necesidades de seguridad y funcionalidad en cualquier entorno.
Descubra una variedad de buzones residenciales, comerciales y corporativos, cada uno construido con los más altos estándares de calidad y durabilidad. Desde modelos clásicos hasta diseños modernos, los buzones BTV ofrecen una combinación perfecta de estilo y resistencia, garantizando la protección de su correspondencia en todo momento.
Amado Salvador, se compromete a ofrecer productos de primera clase respaldados por un servicio excepcional al cliente. Como distribuidor oficial de BTV, entendemos la importancia de la seguridad y la tranquilidad para nuestros clientes. Por eso, trabajamos en colaboración con BTV para brindarle acceso a los mejores productos del mercado.
Explore el catálogo de buzones ahora y encuentre la solución perfecta para sus necesidades de correo y seguridad. Confíe en Amado Salvador y BTV para proporcionarle buzones de calidad excepcional que cumplan y superen sus expectativas.
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Washington alvarado modelo_tpack
- 1. “ Tpack es un modelo para entender y describir los tipos de conocimientos que necesita un profesor para una eficiente integración y planificación de actividades didácticas con Tic’s”. Ing. Washington Alvarado CEC – EPN Quito – Ecuador 02 – Marzo - 2011 T P C
- 2. COMPETENCIAS TECNOLOGICAS Usar un computador. Navegar en internet Usar entorno virtual de aprendizaje (Actividades y recursos) Utilizar Software de correo Manejar procesador de texto, presentaciones, Podcast, VideoCast Usar herramientas adicionales: Slideshare, Issuu, Youtube. Usar aplicaciones : twitter, facebook, flickr. T C P
- 3. COMPETENCIAS PEDAGOGICAS Usar metodologías de enseñanza. Aplicar métodos activos y participativos de enseñanza. Realizar motivación estudiantil. Proponer los objetivos generales. Manejar valores en la educación. Usar métodos y actividades de investigación Usar criterios de evaluación. Identificar la diversidad de alumnos. Desarrollar estrategias de enseñanza aprendizaje. T C P
- 4. COMPETENCIAS DE CONTENID O Utilizar funciones reales. Manejar el Algebra. Usar el Cálculo Diferencial e Integral Manejar métodos de integración. Aplicar integrales en la solución de problemas matemáticos T C P
- 5. COMPETENCIAS PEDAGOGICAS TECNOLOGICAS Motivar participación estudiantil en foro, chat o videoconferencia. Incentivar al estudiante investigación en foro. Evaluar tareas en la plataforma. Mostrar objetivos y contenidos en páginas Web o de texto. Instruir con valores usando cualquier medio. T C P
- 6. COMPETENCIAS PEDAGOGICAS Y DE CONTENIDO Motivar al estudiante a usar las integrales. Evaluar objetivos en Cálculo Integral. Investigar métodos de Integración. Promover participación activa en solución de ejercicios. Responder preguntas de Cálculo Integral. Invitar a realizar lecturas comprensivas de Integrales Indefinidas, Definidas, Metodologías y Aplicaciones. T C P
- 7. COMPETENCIAS TECNOLOGICAS Y DE CONTENIDO Usar foro y pag. Web o texto para proponer ejercicios resueltos. Usar foro para solicitar ejercicios resueltos de integrales. Mostrar en videoconferencia métodos de solución de integrales. Usar chat o foro para responder preguntas de Cálculo Integral. Usar mensajería para aclarar dudas de ejercicios. Usar herramientas en internet para mostrar archivos (pdf, doc, txt, ppt) con métodos de integración. T C P
- 8. T C P COMPETENCIA TECNOLOGICA PEDAGOGICA Y DE CONTENIDO Implementación y utilización del EVA (Plataforma Moodle) para la enseñanza virtual de Cálculo Integral.