Este documento presenta un plan educativo semanal para estudiantes de nivel preparatorio que incluye diferentes actividades de aprendizaje relacionadas con la rayuela y los números del 1 al 10. Cada día se proponen tareas como escuchar cuentos, videos educativos, juegos matemáticos y motrices para reforzar conceptos como las figuras geométricas, los números ordinales y la cultura local. El plan también contempla el desarrollo de valores como el trabajo en equipo y el respeto a las reglas.

1. PLAN EDUCATIVO COVID-19
ESQUEMA DE PLANIFICACION SEMANAL POR EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE PARA EDUCACION PREPARATORIA OFERTA ORDINARIA
EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE ¡ !
NIVEL EDUCATIVO PREPARATORIA (5 años)
TIEMPO ESTIMADO 1 semana Lunes 22 al viernes 26 de noviembre 2021
DESCRIPCIÓN GENERAL DE LA
EXPERIENCIA
Compartir los juegos con su hijo o hija afianza los lazos familiares y permite conocer las fortalezas y debilidades de los
pequeños para poder guiar su desarrollo. Uno de los juegos tradicionales que gusta a todos es la rayuela, le invitamos a
jugar y divertirse en familia.
ELEMENTO INTEGRADOR Cuento Sofia y la Rayuela Juego Tradicional.
https://www.youtube.com/watch?v=nqgMbRCUR1U
AMBITOS DESTREZAS ACTIVIDADES RECURSOS INDICADOR DE
LOGRO
COMPRENSIÓN
Y EXPRESIÓN
ORAL Y
ESCRITA
RELACIONES
LOGICO
MATEMATICAS
LL.1.5.13. Acceder a la
lectura por placer y para
aprender, utilizando la
biblioteca de aula y otros
recursos.
M.1.4.10. Describir y
construir patrones
sencillos agrupando
cantidades de hasta diez
elementos.
LUNES, 22 DE NOVIEMBRE DEL 2021
Realizar actividades diarias saludo, estado de tiempo, fecha.
Escuchar la narración del cuento Sofia y la Rayuela Juego
Tradicional.
https://www.youtube.com/watch?v=nqgMbRCUR1U
Conversar sobre lo que observaron en el video
Responder preguntas sobre el juego.
 ¿Han jugado a la rayuela?
 ¿Les gustaría jugar?
 ¿Con quién quisieran jugar?
 ¿Qué material utilizamos para ejecutar este juego?
Observar el video “La decena para niños”
https://www.youtube.com/watch?v=vNSUIUqazBQ
Explicar que la decena es un grupo de 10 unidades, incentivar a
formar decenas con materiales que dispongan en casa.
Tecnológicos
Videos
Texto integrado
Papel brillante
Texto cuentos
infantiles.
Objetos del hogar.
I.LL.1.5.1. Accede a la
lectura por placer y como
medio para aprender,
utilizando los recursos
de la biblioteca de aula y
de la web; registra la
información consultada
mediante dibujos y otros
gráficos. (J.2., I.3.)
I.M.1.1.3. Construye
series utilizando objetos
del entorno, sonidos,
movimientos, figuras y
cuerpos geométricos y
agrupaciones de
elementos (I.1., I.4.)

2. M.1.4.2. Reconocer la
posición de objetos del
entorno: derecha-
izquierda.
Trabajar en el libro cuentos infantiles pág. 116.
Observar y ejecutar varios ejercicios de motricidad gruesa del
siguiente video “Ven que te voy a enseñar”
https://www.youtube.com/watch?v=UspuJxoQspo
Elaborar una flecha con una tira de papel utilizando la técnica del
plegado.
Realizar las consignas que nos indica la docente o el adulto.
La flecha que señale hacia el lado derecho.
La flecha que señale hacia el lado izquierdo.
Trabajar en el texto de preparatoria pág. 72.
I.M.1.1.2. Describe la
ubicación de los objetos
del entorno (I.3.)
RELACIONES
LOGICO
MATEMATICAS
EF.1.7.1. Reconocer
estados de ánimo,
sensaciones y emociones
(Alegría, tristeza,
aburrimiento, enojo, frío,
calor, entre otras.) para
crear, expresar y
comunicar mensajes
corporales (gestuales
convencionales y/o
espontáneos
M.1.4.10. Describir y
construir patrones
sencillos agrupando
cantidades de hasta diez
elementos.
MARTES, 23 DE NOVIEMBRE DEL 2021
Realizar actividades iniciales: saludo, estado del tiempo, fecha.
Observar el video de RAYUELA DE EMOCIONES (materialde
reciclaje)
https://www.youtube.com/watch?v=aSyjiRExw9A
Motivar a realizar el juego con la familia.
Seguir instrucciones o reglas del juego:
Lanzar la ficha, no salirse del cuadro para no perder turno.
Incentivar a contar los espacios que debe saltar.
Identificar la figura geométrica que se dibuje en la rayuela.
Respetar turnos.
Enumerar la rayuela del 1 al 10
Conversar sobre los beneficios del juego: Desplazamiento a través
de salto y desarrollo del equilibrio.
Refuerzo de la decena y lateralidad
Trabajar en el libro texto integrado pág. 172 y 73
Recursos tecnológicos.
Piedra
Tiza
Texto integrado
I.EF.1.1.1. Construye y
comunica mensajes
(convencionales y/o
espontáneos) utilizando
diferentes recursos
expresivos (gestos,
ritmos, posturas, tipos de
movimiento en el tiempo
y el espacio, entre otros).
(I.3.
I.M.1.1.3. Construye
series utilizando objetos
del entorno, sonidos,
movimientos, figuras y
cuerpos geométricos y
agrupaciones de
elementos (I.1., I.4.)

3. RELACIONES
LOGICO
MATEMATICAS
M.1.4.16. Utilizar los
números ordinales, del
primero al quinto, en la
ubicación de elementos
del entorno.
M.1.4.21. Reconocer
figuras geométricas
(triángulo, cuadrado,
rectángulo y círculo) en
objetos del entorno
MIÉRCOLES, 24 DE NOVIEMBRE DEL 2021
Realizar actividades iniciales: saludo, estado del tiempo, fecha.
Observar el siguiente video “Una gran carrera números ordinales”
https://www.youtube.com/watch?v=G4DinwOXizU
Dialogar que estos números nos indican orden o sucesión.
Ejemplo 1°, 2°, 3°, 4° y 5 °.
Trabajar los números ordinales, texto integrado pág. 77 y cuentos
infantiles pág. 56.
Reforzar las figuras geométricas con materiales concretos que
dispongan en sus hogares.
Descubro la figura fondo: Colorear los círculos de color amarillo.
Juego interactivo en línea
https://arbolabc.com/juegos-de-numeros/bingo-de-numeros-1-10
Tecnológicos
Videos
Hojas
Texto
Colores
I.M.1.2.1. Establece
relaciones de orden y
escribe secuencias
numéricas ascendentes y
descendentes, con
números naturales del 1
al 10 y con números
ordinales, hasta el
quinto, para explicar
situaciones cotidianas.
(I.3., I.4.)
I.M.1.3.1. Encuentra, en
el entorno y en
elementos de su uso
personal, objetos que
contienen o son
semejantes a los cuerpos
y figuras geométricas,
los selecciona de
acuerdo a su interés y
comparte con sus
compañeros las razones
de la selección. (J.1.,
S.1., I.4.
DESCUBRIMIEN
TO Y
COMPRENSION
DEL MEDIO
NATURAL Y
CULTURAL
CS.1.3.7. Identificar
alguna de las
manifestaciones
culturales (música,
comida, festividades y
tradición oral) de la
localidad.
JUEVES, 25 DE NOVIEMBRE DEL 2021
Realizar actividades iniciales: saludo, estado del tiempo, fecha.
Observar el video de los juegos tradicionales
 https://youtu.be/iZRyQTW6QdM
Conversar acerca delvideo realizando las siguientes preguntas
¿Cuáles eran los juegos tradicionales del video?
Tecnológicos
Videos
Textos:
Cultura
afroecuatoriana
Texto de preparatoria
I.CS.1.6.1. Identifica
alguna de las
manifestaciones
culturales (música,
comida, festividades,
tradición oral) de la
localidad y describe los
lugares, tradiciones y
costumbres importantes
de la región y país al que
pertenece. (J.1., I.2.,
S.2.)

4. RELACIONES
LOGICO
MATEMATICAS
M.1.4.14. Identificar
cantidades y asociarlas
con los numerales 1 al 10
¿Cuál de los juegos tradicionales te gusto más?
Trabajar en texto de preparatoria páginas 166 y 167 Juegos
tradicionales.
Reforzar números del 0 al 10:
En un plato desechable dibujar los números aprendidos y los
niños realizaran la técnica del punzado con palillos de dientes.
Plato desechable
Marcadores
Palillos de dientes
I.M.1.2.1. Establece
relaciones de orden y
escribe secuencias
numéricas ascendentes y
descendentes, con
números naturales del 1
al 10 y con números
ordinales, hasta el
quinto, para explicar
situaciones cotidianas.
(I.3., I.4.)
DESCUBRIMIEN
TO Y
COMPRENSION
DEL MEDIO
NATURAL Y
CULTURAL
CULTURA
FISICA
CS.1.3.7. Identificar
alguna de las
manifestaciones
culturales (música,
comida, festividades y
tradición oral) de la
localidad.
EF.1.5.1. Reconocer y
explorar las diferentes
características y
posibilidades de
movimiento de las partes
y segmentos del propio
cuerpo, durante la
realización de diversas
prácticas corporales.
VIERNES, 26 DE NOVIEMBRE
Realizar actividades diarias saludo, estado de tiempo, fecha.
Conversar sobre los símbolos patrios: El Escudo, la Bandera y el
Himno Nacional.
Observar el vídeo sobre la “HISTORIA DEL HIMNO
NACIONAL DEL ECUADOR”
https://www.youtube.com/watch?v=0AcwyPK7WeA
Dialogar sobre las fechas y eventos en los que se debe entonar el
Himno Nacional del Ecuador.
Observar mediante Diapositivas la postura correcta que debemos
efectuar,cuando entonamos las notas sagradasdelhimno nacional.
Escuchar el coro del Himno Nacional del Ecuador e incentivar a
que lo memoricen y pueda repetir.
Trabajar en el texto de preparatoria pág. 158
Jugar a las adivinanzas sobre los símbolos patrios.
https://www.youtube.com/watch?v=XyuPgOM87nk
Observar el vídeo “RAYUELA AFRICANA NICO”
https://www.youtube.com/watch?v=mdQFfIHnZIE
Dibujar en el patio o la sala los cuadrados que se requiere para
realizar el juego “Rayuela africana”; con cintas o tizas.
Recursos tecnológicos
Textos
Diapositivas
Cintas adhesivas
Tizas
Música
I.CS.1.6.1. Identifica
alguna de las
manifestaciones
culturales (música,
comida, festividades,
tradición oral) de la
localidad y describe los
lugares, tradiciones y
costumbres importantes
de la región y país al que
pertenece. (J.1., I.2.,
S.2.)
I.EF.1.2.1. Experimenta
las mejores maneras de
practicar habilidades
motrices básicas,
destrezas y acrobacias a
partir de identificar los
factores que favorecen u
obstaculizan la práctica.
(J.4., S.3.

5. Ejecutar el juego “Rayuela africana” al ritmo de la música,
junto con la familia.
Adaptaciones curriculares.
Especificaciones de las necesidades educativas
Adaptaciones curriculares individuales.
ELABORADO REVISADO APROBADO
DOCENTE JUNTA ACADÉMICA COORDINADORA
PEDAGÓGICA
VICERRECTORA

6. LUNES 22 DE NOVIEMBRE MARTES 23 DE NOVIEMBRE MIÉRCOLES 24 DE
NOVIEMBRE
JUEVES 25 DE NOVIEMBRE VIERNES 26 DE
NOVIEMBRE
Realizar actividades diarias
saludo, estado de tiempo,
fecha.
Escuchar la narración del
cuento Sofia y la Rayuela
Juego Tradicional.
https://www.youtube.com/w
atch?v=nqgMbRCUR1U
Conversar sobre lo que
observaron en el video
Responder preguntas sobre
el juego.
 ¿Han jugado a la
rayuela?
 ¿Les gustaría jugar?
 ¿Con quién
quisieran jugar?
 ¿Qué material
utilizamos para
ejecutar este juego?
Observar el video “La
decena para niños”
Realizar actividades iniciales:
saludo, estado del tiempo, fecha.
Observar el video de RAYUELA
DE EMOCIONES (material de
reciclaje)
https://www.youtube.com/watch?v=a
SyjiRExw9A
Motivar a realizar el juego con la
familia.
Seguir instrucciones o reglas del
juego:
Lanzar la ficha, no salirse del
cuadro para no perder turno.
Incentivar a contar los espacios
que debe saltar.
Identificar la figura geométrica
que se dibuje en la rayuela.
Respetar turnos.
Enumerar la rayuela del 1 al 10
Conversar sobre los beneficios
del juego: Desplazamiento a
Realizar actividades
iniciales: saludo, estado del
tiempo, fecha.
Observar elsiguiente video
“Una gran carrera números
ordinales”
https://www.youtube.com/
watch?v=G4DinwOXizU
Dialogar que estos
números nos indican
orden o sucesión. Ejemplo
1°, 2°, 3°, 4° y 5 °.
Trabajar los números
ordinales, texto integrado
pág. 77 y cuentos infantiles
pág. 56.
Reforzar las figuras
geométricas con materiales
concretosque dispongan en
sus hogares.
Descubro la figura fondo:
Colorear los círculos de
color amarillo.
Realizar actividades iniciales:
saludo, estado del tiempo,
fecha.
Observar el video de los
juegos tradicionales
 https://youtu.be/iZRyQT
W6QdM
Conversar acerca delvideo
realizando las siguientes
preguntas
¿Cuáles eran los juegos
tradicionales del video?
¿Cuál de los juegos
tradicionales te gusto más?
Trabajar en texto de
preparatoria páginas 166 y 167
Juegos tradicionales.
Reforzar números del 0 al 10:
En un plato desechable dibujar los
números aprendidos y los niños
realizaran la técnica del punzado
Realizar actividades
diarias saludo, estadode
tiempo, fecha.
Conversar sobre los
símbolos patrios: El
Escudo, la Bandera y el
Himno Nacional.
Observar el vídeo sobre
la “HISTORIA DEL
HIMNO NACIONAL
DEL ECUADOR”
https://www.youtube.co
m/watch?v=0AcwyPK7
WeA
Dialogar sobre las
fechas y eventos en los
que se debe entonar el
Himno Nacional del
Ecuador.
Observar mediante
Diapositivas la postura
correcta que debemos
efectuar, cuando
ACTIVIDADES PARA APRENDER EN CASA
Experiencia de aprendizaje: Juego tradicional
“LA RAYUELA”
Semana # 27

7. https://www.youtube.com/
watch?v=vNSUIUqazBQ
Explicar que la decena es un
grupo de 10 unidades,
incentivar a formar decenas
con materiales que
dispongan en casa.
Trabajar en el libro cuentos
infantiles pág. 116.
Observar y ejecutar varios
ejercicios de motricidad
gruesa del siguiente video
“Ven que te voy a enseñar”
https://www.youtube.com/w
atch?v=UspuJxoQspo
Elaborar una flecha con una
tira de papel utilizando la
técnica del plegado.
Realizar las consignas que
nos indica la docente o el
adulto.
La flecha que señale
hacia el lado derecho.
La flecha que señale
hacia el lado izquierdo.
Trabajar en el texto de
preparatoria pág. 72 .
través de salto y desarrollo del
equilibrio.
Refuerzo de la decena y
lateralidad
Trabajar en el libro texto
integrado pág. 172
Trabajar libro de preparatoria pág.
73
Juego interactivo en línea
https://arbolabc.com/juegos
-de-numeros/bingo-de-
numeros-1-10
con palillos de dientes. entonamos las notas
sagradas del himno
nacional.
Escuchar el coro del
Himno Nacional del
Ecuador e incentivar a
que lo memoricen y
pueda repetir.
Trabajar en el texto de
preparatoria pág. 158
Jugar a las adivinanzas
sobre los símbolos
patrios.
https://www.youtube.com/
watch?v=XyuPgOM87nk
Observar el vídeo
“RAYUELA
AFRICANA
NICO”
https://www.youtube.co
m/watch?v=mdQFfIHn
ZIE
Dibujar enel patio o
la sala los
cuadrados que se
requiere para
realizar el juego
“Rayuela africana”;
con cintas o tizas.
Ejecutar el juego
“Rayuela africana”
al ritmo de la
música, junto con la
familia.

8. Buscar los círculos y colorear de color amarillo.

9. NOMBRE: _____________________________________ FECHA: ______________________________________________