1. TECNOLOGIA Y GESTION DE LA
INFORMACION
UNIVERSIDAD BRITANICA DE
MEXICO
DOCENTE: FRANCISCO JAVIER MORA
DURAN
ALUMNA: IZARET FLORES BARRERA
GRUPO: 1’B
LICENCIATURA EN PEDAGOGIA,
MATUTINO
PROYECTO
3. 1._PLATAFORMA EDUCATIVA VIRTUAL
•
•
CARACTERISTICAS BASICAS DE LAS PLATAFORMAS
Y EDUCACION VIRTUAL
•
•
•
•
•
•
• – me sigue siendo funcional
para cualquier número de usuarios.
• – cumple con las necesidades
de los usuarios.
• – que sea fácil de usar.
• – tiene todo lo que necesita.
• Integración – debe integrarse con otras
• aplicaciones.
NOMBRES DE PLATAFORMAS EDUCATIVAS VIRTUALES
•
•
•
•
•
2._MEDIOS DE INTERACCION.
•
• dudas internas).
•
•
•
•
MEDIOS PARA EL SEGUIMIENTO DE LA EVALUACION
•
•
TECNOLOGIA Y GESTION DE LA
INFORMACION.
4. CONFIABILIDAD
AUTENTICIDAD
VALIDEZ
OBJETIVIDAD
RETROALIMENTACION
LOS INSTRUMENTOS DE
EVALUACION DE APRENDIZAJE EN
LOS ENTORNOS VIRTUALES.
• Pruebas objetivas
• Preguntas intercaladas
• Pruebas adaptativas y auto adaptadas
• Mapas conceptuales
• Portafolio de evidencias
• Foros
• Rubricas
• Listas de control
• Registros anecdóticos
• Presentación o exposición a través de
videoconferencias
10. Las nociones básicas de las plataformas educativas, existen diferentes
nombres de plataformas educativas algunas serian: UDEMY, COSMOS,
EDU 2.0, EDMODO, MOODLE, E- LEARNING, entre otros. Estas
plataformas tienen diferentes tipos de herramientas para un fin docente,
facilita la creación de entornos virtuales para tener todo tipo de formación
educativa a través del internet; una de sus características es que cumpla
con las necesidades de los usuarios y para cualquier número de usuarios
con una facilidad de utilizar, que tenga todo lo que necesita y debe de
integrarse a otras aplicaciones todo con un fin educativo. Tiene como medio
de interacción salas de chat, la creación de grupos, libros de calificaciones,
redes sociales, foros de debate y dudas, sala de chat para cualquier duda
interna y el uso educativo de blogs.
Los medios de seguimiento de la evaluación, tanto en modalidad presencial
o virtual debe tener algunos principios fundamentales de la evaluación de
aprendizaje: confiabilidad, autenticidad, validez y objetividad. La educación
se considera como un proceso constitutivo de cualquier respuesta didáctica,
con el fin de saber la calidad del aprendizaje si el alumno está aprendiendo
o no.
La confiabilidad asume un rol fundamental, ya que debe de reflejar fielmente
el aprendizaje construido, la autenticidad tiene los recursos que se pueden
utilizar en las propuestas por tecnología facilitan el desarrollo y creación de
simulaciones y entornos propicios para este tipo de actividades (hay que ser
auténticos), por otro lado la validez consiste en medir sus habilidades, este
principio se encuentra dado por lo que se pretende medir, la objetividad
tiene la necesidad de evitar prejuicios, este aspecto ha sido objeto de
muchas discusiones didácticas y la retroalimentación, el motor de la
evaluación para el aprendizaje ya que es la interacción y el dialogo entre
sus participantes, quienes facilitan una ayuda y respuesta para la
construcción de conocimiento y aprendizaje. La evaluación es un proceso
que implica recoger información por medio de instrumentos, analizarlo y
emitir un juicio sobre ello.
TECNOLOGIA Y GESTION DE LA INFORMACION
11. Por otro lado, existen diferentes presentaciones y elaboraciones de estudio,
una de ellas sería el resumen facilita el recuerdo y comprensión de la
información relevante del contenido, debe de contener presentación, ideas
expresadas en orden de acuerdo al texto original, que sea posible captar bien
el contenido, aspectos básicos del tema y referencias bibliográficas.
La síntesis es la redacción de un tema en donde las ideas se expresarán con
palabras propias y la emisión de un juicio critico de lo que se ha leído, los
elementos que debe contener una síntesis son: presentación, portada,
unidad visual, aspectos básicos del tema y referencias bibliográficas.
El mapa conceptual nos permite representar un conjunto de significados
conceptuales en una estructura que permite ordenar de manera jerárquica
aprendida, existen varios tipos de mapas conceptuales ejemplo: araña,
sistema y el jerárquico entre otro.
El mapa mental es un método de análisis en el cual pones información que
permite organizar con facilidad y utiliza al máximo sus capacidades, permite
memorizar los conceptos claves de cualquier texto.
El cuadro sinóptico nos permite definir la organización de un escrito, la
manera de como se relacionan y sus elementos principales, nos ayuda en el
aprendizaje, comprensión y la mejor forma de recordar, por último, tenemos
el ensayo, esta se centra en un único objetivo de estudio presenta una unidad
argumentativa (fundamento o justificación) sobre un tema.
19. TECNOLOGIA Y GESTION DE LA INFORMACION
Las plataformas educativas virtuales, es un programa que engloba
diferentes tipos de herramientas destinadas a fines docentes sin necesidad
de tener conocimientos de programación: en realidad son programas que
permiten hacer tareas como organizar contenidos y actividades online,
gestionar las matriculaciones de los estudiantes, resolver dudas y crear
espacios de comunicación, evaluar los progresos del alumno.
Pueden utilizarse para gestionar de manera integral a distancia o como un
complemento de la docencia presencial.
Existen diferentes nombres de plataformas educativas algunas serian:
UDEMY, COSMOS, EDU 2.0, EDMODO, MOODLE, E- LEARNING, entre
otros. Estas plataformas tienen diferentes tipos de herramientas para un fin
docente, facilita la creación de entornos virtuales para tener todo tipo de
formación educativa; una de sus características es que cumpla con las
necesidades de los usuarios y para cualquier número de usuarios con una
facilidad de utilizar, que tenga todo lo que necesita y debe de integrarse a
otras aplicaciones todo con un fin educativo. Tiene como medio de
interacción salas de chat, la creación de grupos, libros de calificaciones,
redes sociales, foros de debate y dudas, sala de chat para cualquier duda
interna y el uso educativo de blogs.
Los medios de seguimiento de la evaluación, tanto en modalidad presencial
o virtual debe tener algunos principios fundamentales de la evaluación de
aprendizaje: confiabilidad, autenticidad, validez y objetividad. La educación
se considera como un proceso constitutivo de cualquier respuesta didáctica,
con el fin de saber la calidad del aprendizaje si el alumno está aprendiendo
o no.
La confiabilidad asume un rol fundamental, ya que debe de reflejar fielmente
el aprendizaje construido, la autenticidad tiene los recursos que se pueden
utilizar en las propuestas por tecnología facilitan el desarrollo y creación de
simulaciones y entornos propicios para este tipo de actividades (hay que ser
auténticos), por otro lado la validez consiste en medir sus habilidades, este
principio se encuentra dado por lo que se pretende medir, la objetividad tiene
la necesidad de evitar prejuicios, este aspecto ha sido objeto de muchas
20. Plataformas educativas ¿Qué son y para qué sirven? -
Aula1
discusiones didácticas y la retroalimentación, el motor de la evaluación para
el aprendizaje ya que es la interacción y el dialogo entre sus participantes
quienes facilitan una ayuda y respuesta para la construcción de
conocimiento y aprendizaje. La evaluación es un proceso que implica
recoger información por medio de instrumentos, analizarlo y emitir un juicio
sobre ello.
La elaboración y presentación de resultados de estudio: resumen, facilita el
recuerdo y comprensión de la información relevante del contenido, implica
transformar un texto – que llamaremos base en otro texto que reproduzca el
cuerpo de ideas principales del primero en forma global y breve, dejando de
lado las ideas accesorias. Para eliminar oraciones o párrafos del texto base,
se tiene que analizar que es lo que puede ser suprimido. Síntesis es la
reducción de un tema en donde las ideas se expresarán con palabras
propias, una sinopsis es decir una descripción abreviada de los contenidos
más importantes de un texto.
Mapa conceptual es un recurso esquemático que permite representar un
conjunto de significados conceptuales incluidas en una estructura. El mapa
mental es un diagrama que representa conceptos relacionados a partir de
un tema principal o palabra clave, ideales para una lluvia de ideas y
organizar información de manera espontánea.
El cuadro sinóptico nos permite organizar de un escrito sus elementos
principales y la manera de cómo están relacionadas, es la representación
esquemática de la información, ayuda a la comprensión y aprendizaje del
alumno. Un ensayo es un trabajo académico que se caracteriza por
presentar juicios personales sobre un tema, se centra de un único objetivo
de estudio. Todo esto nos sirve para una elaboración y representación de
resultados de estudio.
