1. Secretaria de Educación Básica
Subsecretaria de Educación Media Superior
Dirección de Educación Terminal
Escuela Normal Preescolar
“ Profa. Francisca Madera Martínez”
LA TEC. APLICADA A CENTROS ESCOLARES
Prof. Hugo Enrique Santacruz Guevara.
Alumnas:
Jazmín López Espinoza
María Guadalupe Lara Morales
Erika Escalona Baez

2. Propuesta educativa.
En la adopción de las nuevas
tecnologías en la educación
superior en necesario de
pasar de la teoría a la
práctica.
Como ejemplo:
Desarrollos específicos
Empuje institucional para
la búsqueda de soluciones
a los problemas.

3. Elementos básicos en el proceso:
Enseñanza - Aprendizaje.
• Con la introducción de las
TIC s surge un entorno
virtual el cual complementa
dicho proceso, generando
un aprendizaje presencial y
colaborativo.
• Esta implementación es
una reformulación del
modelo pedagógico.

4. PLANTEAMIENTO
BIMODAL

5. MODELO DE EDUCACIÓN
BIDOMINAL
Consiste en la compatibilización
de los modos para adaptarse de
forma flexible, a los nuevas
necesidades del proceso
educativo

6. La virtualidad permite:
Enriquecer el modelo de enseñanza
tradicional.
Facilitar la distribución equitativa de
actividades características del proceso.

7. • La incorporación de las TIC s se manifiesta en
la creación y el desarrollo de espacios
virtuales de enseñanza y aprendizaje (EVEA)
los cuales favorecen el aprendizaje
cooperativo.

8. Las universidades de enseñanza presencial pueden
aprovechar la incorporación de las TIC´s ya que esta:
Introduce cambios pedagógicos
Producción de material didáctico
su implantación requiere
Preparación para su uso
Disponibilidad del equipo

9. Cambios de la tecnología dentro del enfoque educativo
Acciones de apoyo a la docencia dentro de estas se
encuentra :
 uso
Manejo
Enseñanza
Aprendizaje
Cambios organizativos
Todo estos cambios dan como resultados los nuevos tipos
de instituciones educativas

10. PAPEL DEL PROFESOR
El papel del profesor con la introducción de las TIC es solo de
mediador, es solo el encargado de dotar las herramientas para
que el alumno aprenda de forma autónoma aprovechando los
beneficios de las TIC
La educación deja de ser unidireccional donde el profesor era
el único que aportaba información de aprendizaje.
Deben orientar a sus alumnos para la discriminación y análisis
de información, sino caeríamos en la llamada “infoxicación”
que es el exceso de información que puede provocar un efecto
negativo.

11. MEDIADOR
Con las
aportaciones
de las TIC
El
aprendizaje
deja de ser
unidireccional
Para que los
alumnos
aprovechen los
beneficios de las
TIC
Los docentes
dotan de
herramientas
una gama de
información
El docente funge el
papel de orientador
Para la
discriminación y
análisis de
Buscando evitar la
infoxicación

13. PAPEL DEL ESTUDIANTE
Pasan de ser receptores a convertirse en
emisores.
Son protagonistas del acto educativo
Son elementos activos capaces de
responder a las demandas de la sociedad
Responsables de su propio proceso
informativo
Marca el ritmo y organiza el tiempo de su
propio aprendizaje

15. La utilización de las
computadoras y las TIC´s
Forma comunidades de
aprendizaje que
interactuan
profesor-grupo de
estudiantes
Formando un estrecho
vinculo

17. • Su autonomía es regulada a través de sus
estrategia de aprendizaje basadas en el
objetivo de aprender a aprender
• Convertirse en personas flexibles que
puedan adaptarse a las situaciones de
cabio continua que presenta la vida social
actual