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La formación de
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Diagnóstico de necesidades y diseño instruccional

  • 1. En Colegio Navarrete Lic. Victor Hugo Valenzuela Valencia
  • 2. La formación de conocimiento, habilida des y actitudes es ya la inversión más grande de los países desarrollados (Simó, D., 2005)
  • 3.
  • 4. ¿a quién, qué, para qué, cuándo? Planeación, Clase, retroalimentación y evaluación
  • 5. Justificación del DNC El sistema plantea Los docentes son manejo de las TIC’s responsables de la formación ¿Qué hacen los docentes? Y de no hacerse…
  • 6.
  • 7. Se señala lo que el empleado debe de hacer, qué debe saber y cómo de actuar
  • 8.
  • 9. Formación del alumno Planeación de clases Seguir el plan Seguir la Dirección Utilizar TIC’s
  • 10.
  • 11.
  • 12. Correo Blog Wikis Base de datos Foros Redes Sociales
  • 13. Pago de cuentas Comunicación Entretenimiento Colaboración
  • 14.
  • 15.
  • 17.
  • 18.
  • 19.
  • 20.
  • 21. El conocimiento solo es productivo si se aplica para lograr una diferencia vital. Peter Drucker (1909-2005)
  • 22. Diagnóstico de Necesidades de Capacitación y Diseño Instruccional Lic. Victor Hugo Valenzuela Valencia Maestría en Educación Instituto Tecnológico de Sonora Abril de 2012 vhugovv@hotmail.com www.guaymax.com