UNIVERSIDAD TÉCNICA PARTICULAR DE LOJA
EDUCACIÓN INFANTIL
EXPRESIÓN MUSICAL Y ARTÍSTICA
La expresion instrumental en el ambito escolar 2
Ludeña Bastidas Monica Paulina, Lic.
mpludena@utpl.edu.ec
2. PERCUSIÓN CORPORAL
• El cuerpo humano posee toda una gama de
instrumentos naturales que son idóneos para
manifestar el ritmo.
• Palmadas: con las dos manos o enfrentados en
parejas.
• Palmas en las rodillas.
• Pitos: chasquidos con los dedos
• Pies: percusión con los pies en el suelo
4. Actividades
• Interpretar pequeñas piezas.
• Ejercicios de discriminación auditiva de los instrumentos escolares
(caminar de forma diferente según el instrumento que esté sonando)
• "El escondite" los compañeros con los instrumentos tocan más fuerte o más flojo según se
acerque al objeto escondido.
• Ejercicios de improvisación utilizando la fórmula rondó.
• Ejercicios de ostinatos improvisados en los que se van añadiendo los instrumentos
uno detrás de otro
• Ejercicios para trabajar los diferentes matices sonoros.
• Cuentos musicales. Recreación sonora de diversos efectos sonoros, que nos servirán
para acompañar un cuento.
• "Juegos del lazarillo" seguir el instrumento con los ojos cerrados
• "Juego de la serpiente musical" se comienza con un ritmo, y cada alumno, lo repite y
añade otro, así hasta formar una larga cadena
6. LA ARRITMIA
COORDINACION MOTRIZ Y CORPORAL
• Ejercicios de coordinación de dos manos: se realizarán
fórmulas rítmicas muy sencillas, en las que los alumnos
tendrán que coordinar un ritmo diferente para cada mano,
que efectuarán dando golpes suaves en la mesa.
• Acompañamientos de canciones con percusiones
corporales
• Improvisaciones para descubrir otros sonidos corporales,
espontáneamente o realizados al ritmo de una melodía
7. CLASIFICASCION DE LOS
INSTRUMENTOS MUSICALES
• Viento
• Cuerda: (el piano es de cuerda percutida)
• Percusión