Este documento presenta una hoja de ruta para implementar prácticas educativas abiertas entre profesores de primaria en la Ciudad de México. Se seleccionaron dos recomendaciones de la Agenda Regional de Prácticas Educativas Abiertas para América Latina: incorporar un enfoque abierto a la producción de conocimiento y fomentar comunidades de práctica. Se capacitará a los profesores, elaborarán materiales educativos abiertos y los aplicarán en sus clases. Se usarán blogs, foros y redes

1. PORTAFOLIO DE PRESENTACIÓN:
MOVILIZACIÓN DE PRÁCTICAS EDUCATIVAS
ABIERTAS EN AMBIENTES DE
APRENDIZAJE
HOJA DE RUTA
Víctor Manuel Torres Aguilar

2. IDENTIFICACIÓN DE NECESIDAD FUNDAMENTACIÓN
Utilizar las estrategias de
difusión de la producción
científica y académica para
promover una práctica
educativa con recursos
educativos abiertos para
mejorar las formas de
trabajo en las aulas.
Por iniciativa de 50 universidades
de América Latina en torno al
diseño de políticas y acciones
sobre el uso de REA, se desarrolla
la Agenda Nacional de Prácticas
Educativas Abiertas
(http://oportunidadproject.eu/es/re
cursos/agenda-regional.html), la
cual entre sus directrices
recomienda a las organizaciones
de educación superior, la
incorporación de un enfoque
abierto a la producción de
conocimiento en la educación,
promoviendo el uso, reutilización y
remezcla de recursos educativos,
así como fomentar la creación de
comunidades de práctica en torno
a temas educativos y áreas de
interés.

3. DE LA AGENDA REGIONAL DE PRÁCTICAS EDUCATIVAS
ABIERTAS (PEA) PARA LATINOAMÉRICA SE SELECCIONARON
DOS RECOMENDACIONES:
 Incorporar un enfoque abierto a la producción de
conocimiento en la educación, promoviendo el
uso, reutilización y remezcla de recursos
educativos.
 Apoyar la colaboración interinstitucional,
fomentando la creación de comunidades de
práctica en torno a temas educativos y áreas de
interés.

4. IDENTIFICACIÓN DE LA AUDIENCIA
Profesores de
educación primaria
de la Zona Escolar
531, los cuales
serán la audiencia a
la cual estarán
dirigidas las
acciones.

5. ENFOQUE DE LA PLANEACIÓN
Enmarcado en un enfoque
pedagógico que permita el trabajo
colaborativo en cada escuela.
Para propiciar el aprendizaje social
y el aprendizaje constructivo entre
pares se llevarán a cabo las
siguientes actividades:
 Participación activa durante las
actividades en línea.
 Análisis de lecturas entre pares.
 Elaboración de portafolio
electrónico de evidencias.
 Elaboración de mapas
conceptuales.
 Reflexiones escritas.
 Evidencia de exposiciones en
su clase.

6. DATOS DE IDENTIFICACIÓN DEL ÁREA DE
IMPACTO
Profesores de educación
primaria de la Zona
Escolar 531 de la
delegación política de
Tlalpan en e Distrito
Federal

7. ACCIONES
Acciones Responsables Periodo
Capacitación a profesores Supervisor de zona y
directivos
Agosto-septiembre
Elaboración de materiales
para la práctica educativa
utilizando REA
Profesores de grupo Octubre-noviembre
Aplicación de los
materiales en la práctica
docente
Profesores de grupo Diciembre-enero

8. se seleccionó el Blog
ALMACENAMIENTO DEL REA

9. El blog permite la
retroalimentación a
través de dudas que se
pueden publicar en el
apartado de comentarios
y el asesor puede dar
respuesta puntual al
mismo.

10. Se habilitó un foro para
dudas, comentarios y/o
sugerencias que se
fueran presentando en
este proceso.

11. Se implementó una
estrategia a través de:
• Facebook
• Linkedin
• Twitter
• Pinterest
• Google

12. REDES SOCIALES
Facebook Twitter

13. REDES SOCIALES
Google + Pinterest

14. REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS
 OportUnidad. (2012).
Agenda regional de
prácticas educativas
abiertas (PEA): un
enfoque de abajo hacia
arriba en América,
Proyecto OportUnidad.
Publicación realizada con la
ayuda financiera de la Unión
Europea.
http://oportunidadproject.eu/es/recu
rsos/agenda-regional.html