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AMBITO/PEI NÚCLEO APRENDIZAJ
E ESPERADO
OBJETIVO
ESPECÍFICO
EXPERIENCIAS DE APRENDIZAJE RECURSOS EVALUACIÓN
/INDICADORES
Comunicació
n
Lenguaje
oral y
escrito
Utilizar
diferentes
vocales para
crear
diferentes
oraciones
con temática
del otoño.
Motivar la
utilizaciónde
del lenguaje
oral, con la
utilizaciónde
vocales y la
temática de
trabajo.
Inicio:Se reuniráa lospárvulosen un semicírculo en la sala de
clases, se dará inicio a la actividad mediante la activación de
contenidosprevios,utilizandoparaestopreguntastalescomo:
¿Recuerdan que estación del año estamos trabajando?¿Qué
vocales encontrábamos en palabras relacionadas con el
otoño?¿Recuerdan que pasaba en esta estación? Entre otras.
-Ficha de
trabajo.
-Notebook.
-Video
-Se muestra
participativo frente a
la actividad.
-Se muestra
colaborativo frente a
la resolución de
preguntas.
-Relaciona las
palabras y forma
oraciones cortitas
-Expone lasoraciones
frente a sus pares.
-Demuestra
espontaneidad y
retención de
información.
RECURSOS TICS
-Video de Youtube.
-Notebook.
-Ficha de Word.
Desarrollo:Unavezactivadoscontenidos previos, se mostrara
un video en el cual se dirán algunas de las características del
otoño el cual deberán escuchar y observar con mucha
atención.
https://www.youtube.com/watch?v=npjdldL4Q9w
Posteriormente se mostrarandiferentespalabrasrelacionadas
al tema tratado, que contienen insertas las vocales.
https://drive.google.com/file/d/0BypVdTeOYM0xQTZYV0xTR1
dISFk/edit?usp=sharing
Cierre:Para finalizarlaactividadse motivara a los educando a
relacionar estas palabras entre sí, creando frases cortas para
expresar algunas características de la estación del año.
OTOÑO. Las cuales deberán exponer frente a sus pares.

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Aprende con vocales

  • 1. AMBITO/PEI NÚCLEO APRENDIZAJ E ESPERADO OBJETIVO ESPECÍFICO EXPERIENCIAS DE APRENDIZAJE RECURSOS EVALUACIÓN /INDICADORES Comunicació n Lenguaje oral y escrito Utilizar diferentes vocales para crear diferentes oraciones con temática del otoño. Motivar la utilizaciónde del lenguaje oral, con la utilizaciónde vocales y la temática de trabajo. Inicio:Se reuniráa lospárvulosen un semicírculo en la sala de clases, se dará inicio a la actividad mediante la activación de contenidosprevios,utilizandoparaestopreguntastalescomo: ¿Recuerdan que estación del año estamos trabajando?¿Qué vocales encontrábamos en palabras relacionadas con el otoño?¿Recuerdan que pasaba en esta estación? Entre otras. -Ficha de trabajo. -Notebook. -Video -Se muestra participativo frente a la actividad. -Se muestra colaborativo frente a la resolución de preguntas. -Relaciona las palabras y forma oraciones cortitas -Expone lasoraciones frente a sus pares. -Demuestra espontaneidad y retención de información. RECURSOS TICS -Video de Youtube. -Notebook. -Ficha de Word. Desarrollo:Unavezactivadoscontenidos previos, se mostrara un video en el cual se dirán algunas de las características del otoño el cual deberán escuchar y observar con mucha atención. https://www.youtube.com/watch?v=npjdldL4Q9w Posteriormente se mostrarandiferentespalabrasrelacionadas al tema tratado, que contienen insertas las vocales. https://drive.google.com/file/d/0BypVdTeOYM0xQTZYV0xTR1 dISFk/edit?usp=sharing
  • 2. Cierre:Para finalizarlaactividadse motivara a los educando a relacionar estas palabras entre sí, creando frases cortas para expresar algunas características de la estación del año. OTOÑO. Las cuales deberán exponer frente a sus pares.