Mapa conceptual gerencia de proyectos

1. GERENCIA DE PROYECTOS DE TECNOLOGÍA EDUCATIVA
ALBA YOLANDA MENDOZA TORRES.
Actividad 1.2 Mapa Conceptual
Profesor Consultor
Gladys Patricia Torres Murillo
UNIVERSIDAD DE SANTANDER UDES
MAESTRÍA EN GESTIÓN DE LA TECNOLOGÍA EDUCATIVA.
BOGOTÁ
2018

2. INTRODUCCIÓN
La competencia entre empresas y organizaciones, así como el variante desarrollo
económico del país requieren que no solamente se tenga capacidad para crear ideas y
variantes formas de negocio, sino también de establecer estrategias para la ejecución y
desarrollo de estas; por ello, es necesario hacer el ejercicio formal de analizar las
necesidades que la empresa u organización requiere, al igual que su proyección y metas
estimadas. Para esto es prioritario concebir proyectos de gerencia que a través de un
mancomunado trabajo entre cada uno de los miembros y bajo la consecución de sus
distintas fases y herramientas de planeación, logren una mayor eficiencia para encaminar
los procesos, cumplir con los objetivos propuestos y fortalecer la organización.

3. MAPA CONCEPTUAL
GERENCIA DE PROYECTOS Y SU CICLO DE VIDA
A continuación se muestra el mapa conceptual donde se desarrollan los conceptos sobre
los diferentes aspectos que conforman los fundamentos de gerencia de proyectos y su ciclo de
vida; sobresale la importancia de la estructura, con sus variados elementos y responsables que lo
constituyen
Figura 1. Conceptos asociados a los fundamentos de gerencia de proyectos

4. CONCLUSIONES
Un proyecto surge cuando la empresa u organización identifica una necesidad, este
funciona bajo unos parámetros establecidos que al ser secuenciales y adecuadamente
dirigidos logran darle solución a la necesidad y alcanzar los objetivos propuestos.
Un proyecto se crea dentro de una organización cuando busca su expansión y
desarrollo, por ello, el plan estratégico de la empresa debe comprometer a todos los
estamentos y miembros que la conforman, identificando el rol de cada uno y su papel
fundamental para evaluar periódicamente el progreso de este; recomendar, crear áreas,
proyectos o redireccionar el que se esté llevando a cabo, es decir, ser capaz o capaces de
tomar las medidas correspondientes para la ejecución del proyecto.
Para la planificación del proyecto es necesario tener en cuenta las fases que estructuran el
ciclo de vida de este, los procesos, las herramientas y las técnicas apropiadas según las
características propias de la organización.

5. REFERENCIAS
Cassanelli, A. N., Guarino, M. C. G., & Sánchez, G. F. (2014). Proyectos de i+ d,
Caracterización del Tipo de Investigación y el Rol de Gerente de Proyectos.
Iberoamerican Journal of Project Management, 5(2), 01-16. Recuperado
de: http://aulavirtual.eaie.cvudes.edu.co/publico/lems/Rubricas/01/Anexos/1.pdf.
UDES. (2018). Libro Electrónico Multimedia: Gerencia de Proyectos de Tecnología
Educativa. Recuperado el 9 de Febrero de 2018, de Capítulo 1,2:
http://aulavirtual.eaie.cvudes.edu.co/publico/lems/L.000.001.MG/Documentos/cap1
/Capitulo_Completo.pdf
UNESCO. Herramientas para la Gestión de Proyectos Educativos con TIC. Recuperado
de http://unesdoc.unesco.org/images/0015/001580/158068s.pdf