herramientas para la creación y publicación de contenidos didácticos

1. Asignatura:
Tecnología aplicada a la educación
Tema:
Herramientas para la Creación y Publicación de Contenidos Didácticos.
Participante:
Yudys Almonte Jiménez
Matricula.
13-5166
Facilitadora:
Reyna Hiraldo
Fecha:
09/10/2019

2. Distinguido/a participante:
 Consulte en los materiales ubicados en el curso y en otras
fuentes de interés científico los aspectos relativos al tema de
esta unidad VII: Herramientas para la Creación y Publicación de
Contenidos Didácticos.

3. 7.1 Concepto, objetivos y funciones
 1-Concepto de Herramientas para la Creación y Publicación de
Contenidos Didácticos.
 Son herramientas de desarrollo de contenidos que facilitan la transmisión de ideas y transferencia
de conocimientos por medio del internet.

4. 2- objetivos de estas herramientas para la creación y publicación de
contenidos didácticos
 Servir de guía del alumno.
 Facilitar contenidos para el aprendizaje

5. 3-Funciones de la Herramientas para la Creación y Publicación de
Contenidos Didácticos.
 Funciona en Windows y Linux, en local o en un servidor.
 Tiene 53 modelos de actividades, entre estas están: juegos y aplicaciones

6. 7.2 Características, ventajas y desventajas.
 4-Características de las Herramientas para la Creación y Publicación
de Contenido Didácticos.
 Organización cronológica y temática de la materia.
 Intercambio de ideas.
 Relación con otras aplicaciones en la red.
 Uso gratuito y accesible para todos.
 Acceso público.
 Distintos niveles en el rol del usuario, entre otras.

7. 5-Ventajas y desventajas de las Herramientas para la Creación y
Publicación de Contenido Didácticos.
Ventajas
 Facilidad de publicar un contenido
 Contenidos relacionados con la práctica profesional
 Permite la comunicación.
Desventajas
 Dispersión de información
 Poco uso de este medio por parte de los facilitadores al no saber manejar las herramientas.

8. 7.3 Contenidos digitales y procesos de aprendizaje
 6-La elaboración de contenidos educativos multimedia para su uso en ocasiones formativas de
Exelearning varía en función del enfoque pedagógico propuesto para el diseño de la acción
formativa.
 En ocasiones, el material educativo multimedia ocupara un papel fundamental en el desarrollo del
curso y comprenderá objetivos, contenidos, actividades de evaluación, entre otras. En otro caso,
la acción formativa incluye diversos recursos, actividades colaborativas, materiales
complementarios, etc.

9. 7.4 Paquetes de IMS y Scorm
 7-Los paquetes SCORM son un bloque de material web empaquetado de una manera
que sigue el estándar SCORM de objetos de aprendizaje.
 8-Los paquetes IMS son un cuerpo de ayuda a definir estándares técnicos para varias
cosas.