1. Portafolio Semana 4
Curso: Innovación educativa con
recursos abiertos

2. Análisis previo de las siguientes fases del
proceso:
Producción
Selección
Diseminación
Movilización
Recursos
Educativos
Abiertos

3. Plan de Acción
Objetivo
Audiencia
Enfoque
Acciones
Evaluación

4. Objetivo
Instalar la cultura del movimiento
educativo abierto, a partir del segundo
semestre de 2014, como alternativa de
trabajo en la Universidad de Concepción
del Uruguay, Centro Regional
Gualeguaychú (Provincia de Entre Ríos,
Argentina)

5.  Audiencia
 A través de actividades y programas que proporcionen
conocimientos sobre el uso responsable de REA y sus
principales ventajas, pretendo llegar a los siguientes
beneficiarios:
 A nivel usuarios finales: estudiantes y educadores de las
Carreras de Derecho y Ciencias Económicas (Comercio
Internacional y Marketing), sin importar en qué año de
cursada se encuentren.
 A nivel institucional: personal de biblioteca, área
administrativa y rectoría.

6. Enfoque
Enfoque Pedagógico en el uso de REA:
Aspectos de enseñanza y aprendizaje
Enlaces con el aprendizaje social
Aprendizaje constructivo entre pares

7.  Acciones (en base a la agenda regional de PEA –
Proyecto OportUnidad)
 Incorporación de un enfoque abierto a la producción de
conocimiento en la educación, promoviendo el uso,
reutilización y remezcla de recursos educativos.
 Hacer frente a los principios de accesibilidad en el
diseño, implementación y uso de prácticas de
aprendizaje basadas en REA.
 Sensibilizar sobre REA a través de la experimentación
práctica.

8.  Acciones
 Entonces, para comenzar, se elaborarán programas y
actividades adecuadas para cada tipo de audiencia.
 Se pedirá una renovación del Campus Virtual de la Universidad
con el fin de lograr mayor accesibilidad (cada participante
contará con su usuario y contraseña de ingreso, y encontrará
diferentes secciones para explorar, descargar, leer y compartir
archivos, así como realizar actividades prácticas online, que
requieran socializarlas en la web).
 Se creará una página de Facebook para intercambiar
información entre estudiantes.
 Se creará un canal en Youtube, tanto para subir/compartir
videos educativos, como para realizar videoconferencias con
alumnos (clases, charlas, capacitaciones, etc.)

9.  Evaluación
 Como forma de medir si las acciones
llevadas a cabo fueron (o son) exitosas,
propongo, por un lado, una encuesta
semestral para cada tipo de audiencia y, por
otro lado, crear documentos de seguimiento
al alumno, que funcionan por observación, es
decir, ingresando a los distintos medios y
corroborar el cumplimiento de las actividades
propuestas.

10. Socialización
Foro de la semana 4 del curso
Red “SlideShare”
Evidencia para evaluación de pares