Glosario terminología Jardín Infantil

1. JARDIN INFANTIL
DACTILOPINTURA: Técnica que promociona el arte a través del
uso de los dedos y las manos. Permite la coordinación ojo mano
llamada viso-motora. La palabra dactilopintura viene de la
palabra griega "dáctilo" que quiere decir dedos.
DESARROLLO DEL NIÑO: El cambio que presenta el niño durante
toda la niñez.
DESARROLLO COGNOSCITIVO: Cambios que con el paso del
tiempo se presenta en las habilidades, las actividades y la
organización de la mente.
DESARROLLO SOCIAL Y DE LA PERSONALIDAD: Cambio en el
estilo de comportamiento particular de una persona, sus
sentimientos y su manera de reaccionar.
DIRECCIONALIDAD: la capacidad para distinguir y orientarse
según las direcciones básicas: Derecha - Izquierda, Arriba -
Abajo, Delante - Detrás. La percepción de la direccionalidad es
una consecuencia del sentido de la lateralidad; resulta de la
proyección al exterior de las sensaciones propioceptivas del
propio organismo.

2. INFANCIA: La etapa por la cual el ser humano pasa de ser un niño a
ser un adulto, en donde este necesita de este periodo de infancia
para asimilar y entender las estructuras culturales a las que tendrá
que adaptarse en su nuevo mundo.
INFANTILISMO: Etapa cuando la mente de un niño o un adulto se
caracteriza por haberse regresado a un estado infantil.
LATERALIDAD: Es la actividad o función particular que ocurre más
frecuentemente a un lado del cuerpo que en el otro y que tiene
representación en un hemisferio cerebral o en el otro.
LEER: La capacidad de poder percibir y entender el lenguaje escrito.
LENGUAJE: Constituye la vía de comunicación con el pensamiento, y
la posibilidad de formular un sistema simbólico lingüístico libre y
voluntario, siendo su principal característica la posibilidad de elevar
los elementos de la realidad al más alto grado
de abstracción.

3. APRENDIZAJE: procese mediante el cual un sujeto adquiere
destrezas y habilidades practicas, incorpora contenidos
informativos , o adopta nuevas estrategias.
CREATIVIDAD: significa innovación valiosa y de reciente
creación.
DRAMATIZACIÓN: es donde el niño introduce distintos
códigos que además de variables, se dan de forma
coordinada, en un constante proceso de globalización y
análisis.
JUEGO: actividad lúdica que comporta un fin en si misma,
con independencia de que en ocasiones se realice por un
motivo intrínseco.
JUEGO SIMBÓLICO: su función principal es la asimilación
de lo real al yo .En esta etapa aparece la capacidad de
evocación de un objeto o fenómeno ausente y con ello las
circunstancias propias para que se manifiesten en el los
conflictos afectivos latentes.

4. • MATERIAL DIDÁCTICO
• Es uno de los elementos básicos que forman el
proceso de aprendizaje en los sistemas de educación
no presencial. Junto con la acción docente configuran
el espacio de relación o de mediación el el que el
estudiante construye su aprendizaje.
• MÉTODO PEDAGÓGICO
• Descripción secuencial de acciones que intervienen
de forma directa en todo proceso de formación y
aprendizaje.
• MÓDULO FORMATIVO
• Es la unidad básica para desarrollar y guiar el
aprendizaje de una parte concreta y coherente
de la materia.
• MOTIVACIÓN
• Elemento que despierta y sostiene la conducto.
Se nutre principalmente por el interés. Es un
factor central en la dirección eficiente del
aprendizaje.