luis antonio lopez acuña 3L

1. CD. Victoria Tamaulipas 23 de septiembre de 2015

2.  La economía es la ciencia social porque se ocupa de
los seres humanos, naturaleza, sus actividades,
instituciones y sus comportamiento.
 Para Aristóteles la economía, es la ciencia que se
ocupa de la manera en que se administraba unos
recursos o el empleo de los recursos existentes con el
fin de satisfacer las necesidades que tienen las
personas y los grupos humanos.

3.  La economía nació como un desprendimiento de la
moral y la ética.
 Los temas de valor y precio fueron los primeros en
llamar la atención de los filósofos morales.
 El precio justo y la usura o (cobro de interés) eran los
mas importantes en la vida cotidiana, por lo tanto no es
sorprendente que hayan sido los primeros en ser
abordados.

4.  La moral esta asociada a las costumbres, valores,
ciencias y normas de una persona o de un grupo social.
 La moral funciona como una guía para actuar ya que
distingue entre lo correcto e incorrecto.
 El juicio moral se realiza a partir del sentido moral de
cada persona y responde a una serie de normas y
reglas familiares y sociales.

6.  La axiología o filosofía de los valores, es la rama de
filosofía que estudia la naturaleza de los valores y
juicios valorativos.
 No solo trata en su mayoría intelectual y moral de los
valores positivos, sino también de los valores negativos,
analizando los principios que permiten considerar que
algo es o no valioso y considerando los fundamentos
de tal juicio.
 La axiología es el sistema formal para identificar y
medir los valores. Es los valores de una persona la que
le brinda su personalidad, sus percepciones y
decisiones.

7.  Ética: en cuanto a teoría de los valores morales o de lo
bueno.
 Estética: en cuanto a teoría de los valores artísticos o
de lo bello.
 La axiología es el sistema formal para identificar y
medir los valores. Es la estructura de valores de una
persona la que le brinda su personalidad, sus
percepciones y decisiones.

8.  La mayoría de las necesidades humanas tienen
carácter económico, puesto que para satisfacerlas se
requieren recursos. Se suelen distinguir dos tipos de
necesidades humanas. Aunque muchas veces los
limites entre una y otra categoría no están claras.
 1.Necesidades Básicas o Primarias: son aquellas que
es imprescindible satisfacer para sobrevivir, y son
comunes a todo ser humano, como alimentos nutritivos,
salud, educación, vestimenta y vivienda.
 2.Necesidades secundarias: son aquellas que no son
imprescindibles para la supervivencia pero que su
satisfacción mejora el bienestar de las personas y son
esencialmente culturales, es decir, dependen del
momento histórico, la zona geografía, la clase social el
sistema economico,etc..

9. NECESIDADES DEL
HOMBRE

10.  La economía, es la ciencia que se ocupa de la manera en que se
administran los recursos o el empleo de los recursos existentes
con el fin de satisfacer las necesidades que tienen las personas y
los grupos humanos.
 La economía es una ciencia social.
 La economía es una rama de la filosofía.
 La economía nació como un desprendimiento de la moral y la
ética.
 La axiología o filosofía de los valores, es la rama de la filosofía que
estudia la naturaleza de los valores y juicios valorativos.
 Los valores pueden ser objetivos o subjetivos.

11.  Los valores ser fijos (permanentes)o dinámicos
(cambiantes).
 El lujo hace referencia a la abundancia de cosas no
necesarias y bienes, arreglos, manufacturas, obra de
arte, objetos, fiestas, viajes, que exceden lo necesarios.
 La economía observa y clasifica los fenómenos en la
realidad y busca relaciones uniformes entre ellos, para
poder enunciar las leyes.
 Las leyes económicas no siempre se cumplen en forma
absoluta.

12.  La economía no se destaca como ciencia independiente, mas bien
dependía de la política y de la moral. La reconstrucción del
pensamiento económico griego se ha logrado gracias a dos
fuentes: las históricas, que incluyen los aportes de filósofos y
dramaturgos y las observaciones acerca de los fenómenos
económicos que se dieron durante ese periodo.
 A pesar de no ser suficientes las obras destinadas al estudio de la
economía entre los griegos, de alto grado de desarrollo mercantil y
el estudio de problemas sociales permitieron establecer bases de
gran importancia.

13.  Las bases económicas se identifican con los tres clases
de causas:
 A) Político: La creencia de la omnipotencia del estado,
es decir, la convicción de que la economía debía ejercer
en el estado y por el estado.
 B) De Orden Social: Radicaba en el régimen de
esclavitud, a la cual estaba confiada la producción.
 C) Religioso Filosófico: La prioridad de los valores
humanos frente al concepto de riqueza.

14.  Para Aristóteles el valor de uso es un propio y
especifico del bien, en tanto que el valor de cambio es
creado por el comercio.
 Los griegos consideraron al precio tan solo como el
valor expresado en forma monetaria, de esta idea se
desprendía la dependencia del precio sobre la
demanda excesiva los hacia aumentar.
 Aristóteles hizo una amplia descripción, dividió en dos
las maneras de adquisición de la riqueza.
1 Era natural y la formaban la agricultura, caza y pesca
2 Era convencional y la adquisición de la riqueza

15.  ROMA
Se encuentra el impulso que dieron el sistema de
contratos la poderosa afirmación de la propiedad individual
y su energético concepto del derecho a testar. La sociedad
romana estaba dividida en dos clases: los hombres libres,
contrarios al trabajo manual y los esclavos y por otro lado
en la explotación de las tierras.
Los romanos siempre se impusieron impuestos, desde los
primeros días de la republica, porque los justos impuestos
son necesarios para que todos sobrevivamos.

16.  EDAD MEDIA
La iglesia medieval realizo un intento de organización
tomando modelos anteriores, principalmente griegos, una
sociedad ordenada en jerarquías, en la cual reinaban
sabios y el ideal de una moral universal. Es por ello que
algunos de los pensadores medievales compararon la
ciudad de dios con la de Platón.
La influencia del cristiano-medieval que se ejerció en las
ideas económicas estuvo representadas por dos
movimientos. El primero llamado Patrística, que surgió
entre el siglo IV y el VII, y la escolástica, que surgió
después del año mil de nuestra era.

17.  La Patrística: estuvo formada por los grandes padres de la
iglesia, que se dedicaron a la tarea de evangelizar y aclarar
el nuevo tipo de hombre económico cristiano y su relación
con los bienes materiales.
 La Escolástica: surgió al unísono del gran despertar de la
cultura de los pueblos europeos. A quienes formaron este
movimiento de la baja edad media y a sus fundadores y
seguidores se les llamo los doctores ellos se preocuparon
por encontrar como aplicar la justicia de la vida económica,
el uso de la riqueza y de la propiedad.

18. Las ideas aportadoras que tuvieron por la Patrística como
la Escoltica tuvieron acción directa en la evolución de la
economía. Dichas ideas pueden sintetizarse de la
siguiente manera.
 Afirmación de la dignidad humana, que manifestaba la
condenación de la esclavitud.
 Proclamaron la ley del trabajo considerada como
obligatoria para todos los hombres.
 Desigualdad de condiciones, origen a la multitud de
trabajos por realizar.
 Desprendimiento de la riqueza, sin condenar la
propiedad o la fortuna.

19.  Historia económica en México
Porfirio Díaz durante el ultimo cuarto del siglo XIX
produjeron un crecimiento económico sin precedentes
acompañado de inversión e emigración extranjera. Así
como así como el sistema ferroviario eficiente.
El presidente De La Madrid fue el primero en implementar
una serie de reformas de carácter neoliberal.
Algunos efectos de las políticas de su administración
fueron un incremento en el déficit publico y el credito
interno.

20. Porfirio Díaz y el ferrocarril

21.  Representa la base del desarrollo del pensamiento
económico moderno y proporciona el mando adecuado
para el desarrollo de la teoría por eso también se le
llama teoría marxista.
 La teoría objetiva del valor pretende explicar
históricamente el concepto del valor es decir como
funciona el valor en una sociedad capitalista.

22.  Tiene 3 valores principales.
1 Histórica: porque no pretende tener validez
universal ni para nada todo el tiempo sino solo por
un periodo determinado.
2 Objetiva: porque reconoce la existencia de
procesos económicos de una colectividad.
3 Social: porque estudia el valor desde el punto
de vista de la producción total de la sociedad.

23. Según Marx el trabajo es al mismo tiempo abstracto y
concreto porque esto es el doble carácter del trabajo.
 Trabajo concreto: especifico de los productos trabajo
útil que produce útiles, valores de uso por ejemplo el
carpintero, panadero y joyero.
 Trabajo abstracto: es el trabajo igual que realizan todos
los productores por lo tal representan desgaste de
energía física y mental y eso es lo que determina el
valor de las mercancías.

24.  Su nombre oficial estados unidos mexicanos, plasmado
en la constitución de 1824.
 Limita con Estados Unidos de América al norte, al
sureste con Guatemala y Belice, al esta con el golfo de
México y el mar caribe y al oeste con el océano
pacifico.
 En extensión territorial ocupa el quinto lugar en América
y el decimo cuarto a nivel mundial.

25.  Poder legislativo: reside en el congreso de la unión, que
se divide en dos cámaras: La cámara de senadores
(senado) y la cámara de diputados (cámara baja)
 Poder ejecutivo: su función es en general administrativa
y de gestión llevando a cabo los actos
gubernamentales y reglamentando las leyes
resguardando su espíritu.
 Poder judicial: se encarga de la judicatura, conformada
por la suprema corte de justicia de la nacion.

27.  México tiene 103,263,388 millones de habitantes .
 31 estados y el distrito federal 2,430 municipios.
 El congreso de la unión se compone por 128 senadores
500 diputados federales.
 Y cuenta con 19 secretarias de estados y entidades
paraestatales.

28.  Secretaria de gobierno (SEGOB)
 Secretaria de la función publica (SFP)
 Secretaria de la defensa nacional(SEDENA)
 Secretaria de marina(SEMAR)
 Secretaria de relaciones exteriores(SER)
 Secretaria del trabajo y prevención social(STPS)
 Secretaria de desarrollo agrario, territorial y
urbano(SEDATU)
 Secretaria de agricultura, ganadería, desarrollo rural,
pesca y alimentación(SAGARPA)
 Secretaria de economía(SE)

29.  Secretaria de hacienda y crédito publico (SHCP)
 Secretaria de salud (SALUD)
 Secretaria de medio ambiente y recursos naturales
(SEMARNAT)
 Secretaria de educación publica(SEP)
 Secretaria de energía(SE)
 Secretaria de comunicaciones y transportes(SCT)
 Secretaria de turismo(SECTUR)
 Secretaria de desarrollo social(SEDESOL)

31.  El coneval tiene por objeto el coordinar las acciones
orientadas a la consecución de los objetivos estrategias
y propiedades de la política nacional del desarrollo
social, el diseño operación y evaluación a las
iniciativas.
 Establecerá la coordinación del órgano con las
autoridades federales, locales y municipales para el
ejercicio de sus funciones. Su misión es medir la
pobreza y evaluar los programas y la política de
desarrollo social para mejorar sus resultados y apoyar
la rendición de cuentas.

32. Las actividades económicas de producción y distribución
de bienes y servicio son muy diversas y las realizan las
empresas o el sector publico. Dada la gran variedad de las
mismas tradicionalmente se han agrupado en tres
categorías o sectores económicos.
Los sectores económicos mas conocidos se subdividen
según distintos criterios.

33.  SECTOR PRIMARIO: el que se obtiene productos de la
naturaleza, materias primas, creaciones.
Sector agropecuario( agrícola y productivo)
Sector pesquero(del mas o rio)
Sector minero(delas minas y componentes rocosas)
Sector forestal(del bosque)
SECTOR SECUNDARIO: el que transforma la materia
prima en productos terminados o semi-elaborados.
Sector industrial
Sector energético
SECTOR TERCIARIO: tambien es conocido como sector
de servicios ya que no produce bienes, sino servicios.
Sector transporte, comunicaciones, comercial y turistico.

34. SECTOR CUATERNARIO: produce servicios altamente
intelectuales como investigación, desarrollo , innovación e
información.
Primario secundario terciario cuaternario

35.  En el caso de la agricultura necesita una serie de
herramientas y maquinas abonos y semillas que
previamente se han producido en la industria.
 El sector industrial requiere para su actividad del sector
primario, que le abastece de materias primas y del
terciario, para llevar el producto desde las fabricas.