Esta experiencia pedagógica involucró a 64 estudiantes de secundaria en España que aprendieron sobre videojuegos usando recursos didácticos de la Web 2.0 como wikis, blogs y programas para crear videojuegos. Los resultados mostraron que los estudiantes aprendieron efectivamente sobre videojuegos y se motivaron por el uso de la tecnología. El enfoque se basó en los principios del aprendizaje 2.0 como aprender haciendo, interactuando, buscando e intercambiando información.

1. Una experiencia pedagógica con recursos didácticos Web 2.0: El videojuego como lenguaje de aprendizaje José Ignacio Argote Julio Real García

8. http :// personal.telefonica.terra.es / web / ignacioargote /videojuegos/ index.htm

9. http :// wikivideojuegos.blogspot.com /

11. 3. Respecto a las preguntas abiertas el 84% de los alumnos supieron dar una definición “aceptable”· de videojuego (4,2 de media pregunta 8), el 90% respondieron correctamente acerca el papel juega la tecnología informática en la forma de contar historias en los videojuego (4,5 de media pregunta 9), el 94% sabía cuales son los elementos básicos de los videojuegos (4,7 de media pregunta 10), y el 98 %, hizo una clasificación de los tipos de juegos más utilizados (4,9 de media pregunta 10). 4. A la pregunta 12 respecto a lo que más les ha gustado del proyecto la mayoría señala en primer lugar que el aprender a editar las wikis, en segundo lugar que su trabajo se vea en Internet para enseñarlo a sus amigos y padres, y en tercer lugar el trabajar en equipo. Respecto a lo que menos la dificultad del idioma en la búsqueda de información y en el manejo de programas. Resultados II:

12. El resultado de los proyectos realizados por los alumnos se puede ver en la Red en las siguientes direcciones: http ://videojuegos-larra2. wikispaces.com / http://videojuegos.pbworks.com/?pwd=vj9XE8vpnm Resultados III:

13. http ://videojuegos-larra2. wikispaces.com /

14. http :// videojuegos.pbworks.com /? pwd = vj9XE8vpnm

15. Preguntas del cuestionario de evaluación

18. Webgrafía - Bibliografía - Algarabel, S. @tic. revista d'innovació educativa, No 1 (2008). http://ojs.uv.es/index.php/attic/article/view/35/53 (Fecha de consulta 10/08/2009). - Argote José Ignacio (2008). Web 2.0 educativa. http://www.fundencuentro.org/foro/asambleas/general/VAsambleaexperiencias/Web2-0%20Ignacio%20Argote.pdf (Fecha de consulta 25 de abril de 2010) - Argote José Ignacio (2009). Videojuegos Recurso didáctico para la materia "Imagen y Comunicación" de la ESO http :// personal.telefonica.terra.es / web / ignacioargote /videojuegos/ index.htm (Fecha de consulta 26 de abril de 2010) - Argote José Ignacio (200 99 “Proyecto videojuegos – Imagen y comunicación” http://wikivideojuegos.blogspot.com/ (Fecha de consulta 26/04/2010). - Demography And The Open Cloud Manifesto. http://gevaperry.typepad.com/Open%20Cloud%20Manifesto%20v1.0.9.pdf . Empresas que suscriben el manifiesto http :// www.opencloudmanifesto.org . (Fecha de consulta 25/04/2010). - Egenfeldt, S, Heide, Pajares, S (2009). Understanding Video Games: The Essential Introduction. T & F Books US - Esteve, F. Bolonia y las TIC: de la docencia 1.0 al aprendizaje 2.0. La Cuestión Universitaria, 5. 2009, http://www.lacuestionuniversitaria.upm.es/web/grafica/articulos/imgs_boletin_5/pdfs/LCU5-6.pdf (Fecha de consulta 10/08/2009).

19. - García Aretio, L. Objetos de aprendizaje, Editorial del BENED, febrero de 2005. http :// ares.unimet.edu.ve / programacion /cursos/ tobj / articObj1 . pdf (Fecha de consulta 22/04/2010). - Gros, Begoña (2000). La dimensión socioeducativa de los videojuegos. Edutec. Revista Electrónica de Tecnología Educativa Núm. 12. /junio 00. En línea http :// edutec.rediris.es /Revelec2/Revelec12/ gros.html (Fecha de consulta 25 de abril de 2010) - ISFTIC. Resumen Informe Horizon 2009, http://etwinning.isftic.mepsyd.es/noticias/Resumen_Informes_Horizon_ES_ISFTIC_2009.pdf (Fecha de consulta 10/08/2009). - Jenkins, H. (P.I.) with Purushotoma, R., Clinton, K.A., Weigel, M., and Robison, A.J. (2009). Confronting the challenges of participatory Culture: Media education for the 21st century. Cambridge, MA: The MIT Press. En línea: http://digitallearning.macfound.org/site/c.enJLKQNlFiG/b.2029291/k.97E5/Occasional_Papers.htm (Fecha de consulta 25 de abril de 2010) - Lacasa, P., Martínez, R. (2005) Children As Actors: Playing, Telling And Performing Video Games. AERA (American Educational Research Association). - Martínez, J. Objetos de aprendizaje [Una aplicación educativa de Internet 2] http :// eae.ilce.edu.mx / objetosaprendizaje.htm (Fecha de consulta 31/08/2009). - Marqués, P. Tecnología Educativa - Web Pere Marquès. http://www.pangea.org/peremarques/ (Fecha de consulta 31/08/2009) - Ojeda, J. Blog http :// mediosytecnologiasmateiupmanolin.over - blog.es / article -32892625. html (Fecha de consulta 31/08/2009). - Okagaki, L., - Frensch, P. A. (1994). Effects of video game playing on measures of spatial performance: Gender effects in late adolescence. Journal of Applied Developmental Psychology, 15(1), 33-58.

20. - Jenkins, Henry (2004). Game Design as Narrative Architecture . En First Person: New Media as Story, Performance, and Game. Reig, D. Educación libre en la nube. El caparazón. http://www.dreig.eu/caparazon/2009/06/22/educacion-libre-en-la-nube/ (Fecha de consulta 10/08/2009). - Reig, D. ¿Qué es el Cloud Computing? Definición, tendencias y precauciones. El caparazón. http://www.dreig.eu/caparazon/2008/10/30/¿que-es-el-cloud-computing-definicion-tendencias-y-precauciones/ (Fecha de consulta 10/08/2009). - Entrevista a Nicholas Negroponte en El Mercurio . Recogido en http :// www.fernandoflores.cl / node /1846 (Fecha de consulta 10/08/2009). - Wiki 2 videojuegos realizada por alumnos IES Mariano José de Larra http ://videojuegos-larra2. wikispaces.com / (Fecha de consulta 26/04/2010). - Wiki 1 videojuegos realizada por alumnos IES Mariano José de Larra http :// videojuegos.pbworks.com /? pwd = vj9XE8vpnm

21. Aprender el lenguaje de los videojuegos con recursos didácticos Web 2.0 [email_address] José Ignacio Argote Vea-Murguía