1. INSTITUCIÓN EDUCATIVA COMUNITARIA DISTRITAL
MANUEL ELKIN PATARROYO
CODIGO
48
FORMATO DE MALLA CURRRICULAR
VERSIÓN
01
RESPONSABLE: Coordinación Académica.
ÁREA: ARTES
GRADO: 4ºB
Fecha de implementación: 15 de abril de 2013.
PERIODO: 1º
DOCENTE: ÁLVARO AMAYA P
UNIDAD: ARTES CORPORALES Y AUDITIVOS
OBJETIVO GENERA: Presentar al estudiante opciones para que manifieste su capacidad creadora y representativa a través de las diferentes expresiones artísticas
COMPETENCIA DEL ÁREA: Mostrar al estudiante el desarrollo de las capacidad perceptiva en su entorno , trabajando la motricidad fina y gruesa para el goce de
sus manifestaciones.
SUB COMPETENCIA DEL ÁREA: Coordinar y orientar el desarrollo de la capacidad perceptiva en su entorno, trabajando la motricidad fina y gruesa para el
goce de sus manifestaciones
ESTANDARES
CONTENIDOS
COMPETENCIAS
DESEMPEÑO

2. -Ejecuta
movimientos
rítmicos aplicando pasos
aprendidos en diferentes
formas.
-Realiza ejercicios básicos de
las danzas con su cuerpo.
-Utiliza las partes de su
cuerpo para expresar sus
emociones en el arte y en el
teatro.
-Realiza
ejercicios
de
expresión corporal, imitación
y representaciones sencillas
de pantomimas
CONCEPTUALE
S
-Ejecuta
bailes
folclóricos, pasos
y coreografías de
algunas danzas.
-Participa
en
rondas y obras
de
teatro
mediante
la
expresión
corporal
e
imitación
de
personajes.
-Aplica ejercicios
de
expresión
corporal
e
imitación
de
representaciones
sencillas.
-Diferencia
géneros
musicales.
PROCEDIMENT
ALES
-establece
-Mostrar sorpresa y entusiasmo por sus
propias evocaciones, recuerdos, fantasías y
expresiones artísticas.
-Realiza movimientos rítmicos y corporales.
-Crea un personaje para una obra determinada.
-Denotar confianza en su gestualidad
corporal y en las expresiones de los otros.
- Realiza ejercicios de expresión corporal y motriz.
-Coordinar y orienta activamente su -Propone y disfruta de las actividades grupales.
motricidad hacia la construcción de formas
específicas.
- Muestra motivación para la expresión corporal e imitación
de personajes.
-Muestra motivación para la expresión
corporal e imitación de personajes.

3. comunicación con sus
compañeros, mediante
símbolos, descripciones
de
procedimientos
técnicos que realiza.
-Coordina y orienta
activamente
su
motricidad
hacia
la
construcción de formas
expresivas.
-propone y disfruta de
actividades
grupales
que inciden en la
calidad de su medio
ambiente.
ACTITUDINALES
-Se
motiva
y
es
responsable frente a la
clase de danzas.
-Muestra una actitud
positiva
ante
las
diferentes
obras
teatrales.
-Demuestra gusto por la
elaboración y creación
de personajes.

4. .
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Firma del Docente.

5. INSTITUCIÓN EDUCATIVA COMUNITARIA DISTRITAL
MANUEL ELKIN PATARROYO
CODIGO
48
FORMATO DE MALLA CURRRICULAR
VERSIÓN
01
RESPONSABLE: Coordinación Académica.
ÁREA: ARTES
GRADO: 4ºB
Fecha de implementación: 15 de abril de 2013.
PERIODO: 2º
DOCENTE: ÁLVARO AMAYA P
UNIDAD: ARTES PLASTICAS O VISULAES
OBJETIVO GENERA: Presentar al estudiante opciones para que manifieste su capacidad creadora y representativa a través de las diferentes expresiones artísticas
COMPETENCIA DEL ÁREA: Mostrar al estudiante el desarrollo de las capacidad perceptiva en su entorno , trabajando la motricidad fina y gruesa para el goce de
sus manifestaciones.
SUB COMPETENCIA DEL ÁREA: Coordinar y orientar el desarrollo de la capacidad perceptiva en su entorno, trabajando la motricidad fina y gruesa para el
goce de sus manifestaciones
ESTANDARES
CONTENIDOS
COMPETENCIAS
DESEMPEÑO

6. infantiles y música Colombiana
-coordina
y
orienta
activamente su motricidad
hacia la construcción de
formas expresivas
-comparte
sus
ideas
artísticas y asume una actitud
de
pertenencia
con
la
naturaleza
-elabora
trabajos
tridimensionales
aplicando
técnicas, procedimientos y
materiales de pintura con
acuarela.
-Realiza ejercicios sencillos
en acuarelas
CONCEPTUALES
-Interpreta correctamente canciones Colombianas
-Elaborar trabajos u objetos tridimensionales
-Interpreta música
Colombiana,
religiosa e himnos
patrios.
-Diferencia
géneros
musicales.
-utiliza materiales
extraescolares
usados
en
elaboración
de
collages.
-elabora trabajos
utilizando
esta
técnica.
-muestra
creatividad
en
usos
y
construcciones de
materiales
del
medio.
-Se
orienta
y
motiva
para
conformar
un
grupo musical.
-Elabora y expone
trabajos
en
-Aplica diversas técnicas de trabajo.
-Realizar exposiciones
elaborados
de
los
trabajos
-Aplicar técnicas en acuarelas
-Pintar con mas complejidad
-Utilizar la técnica del collage según la
clasificación del papel el color y el bosquejo
-Valorar los trabajos propios y el de los
demás.
-Socializa con agrado los trabajos realizados.

7. acuarela.
-Construye
instrumentos,
herramientas
simples y elabora
materiales
básicos.
Se interesa por los
diferentes
conceptos de la
historia del arte.
PROCEDIMENTA
LES
-Escucha
y
produce cantos y
música
Colombiana.
-Elabora trabajos
con materia de
desecho.
-Realiza
exposiciones
de
los
trabajos
elaborados.
-Aplica
con
habilidad
diferentes técnicas
en acuarelas.

8. -Valora el trabajo
propio y el de los
demás.
ACTITUDINALES
-Se motiva antes las
clases de educación
física.
-Respeta el trabajo de
sus compañeros.
-Manifiesta a gusto,
pregunta y reflexiona
sobre las diferentes
actividades.
-Le da un buen manejo
a los materiales de
trabajo
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9. INSTITUCIÓN EDUCATIVA COMUNITARIA DISTRITAL
MANUEL ELKIN PATARROYO
CODIGO
48
FORMATO DE MALLA CURRRICULAR
VERSIÓN
01
RESPONSABLE: Coordinación Académica.
ÁREA: ARTES
GRADO: 4ºB
Fecha de implementación: 15 de abril de 2013.
PERIODO: 3º
DOCENTE: ÁLVARO AMAYA P
UNIDAD: COMPRENSION Y VALORACION ESTETICO Y ARTISTICO
OBJETIVO GENERA: Presentar al estudiante opciones para que manifieste su capacidad creadora y representativa a través de las diferentes expresiones artísticas
COMPETENCIA DEL ÁREA: Mostrar al estudiante el desarrollo de las capacidad perceptiva en su entorno , trabajando la motricidad fina y gruesa para el goce de
sus manifestaciones.
SUB COMPETENCIA DEL ÁREA: Coordinar y orientar el desarrollo de la capacidad perceptiva en su entorno, trabajando la motricidad fina y gruesa para el
goce de sus manifestaciones

10. ESTANDARES
-identifica conceptos de
historia sobre museos y
galerías de arte
CONTENIDOS
CONCEPTUALES
COMPETENCIAS
DESEMPEÑO
.
-observar con agrado su entorno natural y
-expresa el deseo de cultural
acceder a actividades
-Participa y demuestra capacidad para actividades de canto y
culturales y actitudinales
baile.
extraescolares
-Inventa
expresiones
artísticas a través de Realizar caminatas y vistas a sitios de interés
formas tradicionales.
-identifica características
estéticas
en
sus
expresiones artísticas y
en su contexto cultural y
sociocultural
-elabora elementos y
adornos decorativos
-visita
y
observa
espacios culturales
-Participa y demuestra capacidad para actividades de canto y
baile
-Construye
instrumentos,
herramientas simples y -elaborar descripciones y reproducción de
elabora
materiales sitios de interés.
básicos.
-Se interesa por los
-Participa y demuestra algunas capacidades para actividades
diferentes conceptos de
de
la historia del arte.
-demostrar alegrías y sorpresa al expresar canto y baile
sus apreciaciones estéticas
-Historia de la música
-Instrumentos musicales
-Clases de música
-manipular materiales de trabajo
-Valora manifestaciones
artísticas
-Diferentes
baile
tipos
de
-Participa y demuestra con dificultad algunas capacidades
para el canto y el baile.

11. PROCEDIMENTALES
-Produce
conceptos básicos
de
historia,
museos y galerías
de arte.
-Identifica
características
estéticas en sus
expresiones
artísticas.
-Observa
con
agrado
su
contexto cultural y
socio cultural.
-Visita
espacios
culturales.
-Valora el arte en
todas
sus
manifestaciones
artísticas.
ACTITUDINALES
-Expresa el deseo
de
exceder
a
Actividades
-observar su forma, color y textura

12. culturales
y
extraescolares.
-Manifiesta
a
gusto, pregunta y
reflexiona
sobre
las
diferentes
actividades.
Le da un buen
manejo
a
los
materiales
de
trabajo.
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Firma del Docente.