7. Paradigma Educativo
Josep. M Duart, 2002/ http://www.uoc.edu/web/esp/art/uoc/duart0902/duart0902.html
Nunca hasta ahora la introducción de una tecnología había
modificado tanto la forma de aprender y de enseñar. La razón es
que, por primera vez, la tecnología aplicada a la educación
hace posible un cambio real de protagonismo en el proceso
formativo.
8. ¿Entonces qué es G-Learning?
G = Game (Serious Games)
Learning = Aprendizaje
El Eje central de este proceso formativo se centra en el desarrollo de
habilidades. Esto lo diferencia del e-Learning tradicional, ya que este solo
se enfoca en la transmisión de conocimientos.
Simuladores - Realidad Virtual – Escenarios Digitales
9. Características - Ventajas
• Están destinados para la educación, el entrenamiento
en habilidades determinadas, la comprensión de
procesos complejos, sean
sociales, políticos, económicos o religiosos; también
para publicitar productos y servicios.
• Están vinculados con algún aspecto de la
realidad, favoreciendo la identificación del jugador
con el entorno del juego.
• Constituye un ambiente “seguro” para practicar
acciones de alto riesgo: Por ejemplo: Situación en
catástrofe, Desarrollo de Trabajos de Alto Riesgo.
• Gamification! (Niveles-Insignias-Comunidad)
10. Áreas de Aplicación
Militar: esta área ha sido pionera en el uso de juegos y
simuladores para el entrenamiento en habilidades tácticas y de
toma de decisiones (Wayne, 2003) así como en el entrenamiento
en el manejo de armas y vehículos de guerra a través de
simuladores
www.americasarmy.com
11. Áreas de Aplicación
www.industryplayer.com/
Empresariales- corporativos: Este tipo de herramientas se emplean para
entrenar en habilidades específicas (ejemplo: manejo de un
software), habilidades para las relaciones interpersonales, de
comunicación o de estrategias.
12. Áreas de Aplicación
www.breakawaygames.com www.braintraining.com.au/
Salud: Esta área también se ha valido especialmente de las
simulaciones para el entrenamiento de los estudiantes de medicina y
personal paramédico. Odontología-Rehabilitación Física