Contribución en la VI Jornada de Buenas Prácticas en la docencia universitaria con apoyo de TIC celebrada en el Edificio Paraninfo de la Universidad de Zaragoza el 16 de septiembre de 2015 y organizada por la Cátedra Banco Santander de la Universidad de Zaragoza.

1. VI Jornada de Buenas Prácticas en la docencia
universitaria con apoyo de TIC
“Creación de materiales motivadores para el
estudio de la historia y didáctica de la Música a
través de las TIC”
Ana Isabel Serrano Osanz, Dpto. Expresión Musical, plástica y corporal .
Facultad Ciencias Humanas y de la Educación de Huesca
Roberto Anadón Mamés. Dpto. Historia del Arte.
Facultad de Filosofía y Letras de Zaragoza

2. INTRODUCCIÓN
• Para el estudio de la historia de la música y de las
metodologías vinculadas a la enseñanza de la misma
contábamos con gran material teórico convencional para su
consulta. Hacía falta la creación de nuevos recursos
especialmente vinculados a las nuevas tecnologías que fueran
accesibles a través de la red y que facilitasen los aprendizajes
(planteando una serie de actividades motivadoras en las que
los alumnos fueran parte activa del proceso).

3. OBJETIVOS
• El acceso a estos materiales generados a través de la red
permite un diálogo motivador con nuestro alumnado que ve
en estas fuentes telemáticas un lugar amable, cercano y
solvente donde investigar y descubrir ideas que mejoren su
estudio y preparación.
• El objetivo principal de este proyecto ha sido crear una
plataforma de internet (moodle) donde ubicar diferentes
recursos para el estudio de la música y su didáctica haciendo
especial énfasis en la creación de un banco de herramientas
metodológicas audio-visuales con las que reforzar los
aprendizajes.

4. METODOLOGÍA
• La metodología docente utilizada ha sido la de
registrar durante las clases prácticas una serie de
videos donde se han elaborado actividades en
colaboración con los alumnos. Esto resulta
tremendamente ilusionante para ellos ya que se
sienten protagonistas directos y activos de este
proceso de enseñanza-aprendizaje.

5. ACTIVIDADES
Dos finalidades
1. Motivar el estudio y el
perfeccionamiento de los resultados
para su posterior grabación.
2. Facilitar su repaso y consulta
desde la plataforma moodle en
cualquier ocasión.

6. ACTIVIDADES
• Grabación, visualización y análisis de videos tomados en
aulas de educación primaria donde los alumnos actuales de
magisterio, futuros docentes, puedan comprobar en un
contexto real los resultados de estas metodologías didácticas y
complementar así las enseñanzas teóricas.

7. ACTIVIDADES
• Visualización y explicación pedagógica de
videos motivadores para la interiorización de
los conceptos teórico-musicales.

8. Muestra de actividades
• https://www.youtube.com/watch?v=_IMb_IRU
Huc

9. Debates/grupos de trabajo

10. RESULTADOS
• La motivación que se genera en los alumnos
es muy alta logrando una implicación
máxima con la asignatura por lo que se
incrementa sensiblemente la adquisición del
conocimiento.
• El profesor también es partícipe de este
estimulante proceso mejorándose por tanto la
práctica docente.

11. CONCLUSIÓN
• Las TIC son una herramienta fundamental para la mejora de
la praxis musical, a la par que fomentan la creatividad y
motivan el afán de investigación.
• Son indudablemente una puerta abierta a la igualdad e
integración donde se puede recabar la información sin
límites, sin fronteras arquitectónicas ni horarias, un espacio
para disfrutar sin reservas a demanda del usuario y una
plataforma para el fomento del uso de buenas prácticas
docentes.

12. Para consultar estos materiales…
• https://moodle2.unizar.es/add/course/view.ph
p?id=7734