LOS ALUMNOS RECICLAN PARA CONSTRUIR UNA CALLE CON CEMENTO HIDRÁRULICO Y COMPONEN SEÑALÉTICAS PARA HACER CONCIENCIA DE LA CULTURA VIAL EN LA SOCIEDAD.

1. Alumnos de secundaria
promoviendo proyecto
para poner luminarias,
compostura de calle y
componer señales de
vialidad para mejorar la
imagen urbana de su
contorno escolar y su
seguridad.

4. EN EL CICLO ESCOLAR 2014-2015 LOS ALUMNOS DE LA SECCIÓN SECUNDARIA
COMENTABAN EN LA MATERIA DE ESPAÑOL Y TUTORIA QUE QUERÍAN HACER
ALGO POR MEJORAR ALGUNAS COSAS EN SU ENTORNO ESCOLAR, ASI QUE
DECIDIMOS INVENAR UN PROYECTO PARA SOLUCIONAR LO QUE PRETENDÍAN.
EN ESOS DÍAS ME ENCONTRABA TERMINANDO UN DIPLOMADO Y OTRO
PROYECTO SOBRE “VALORES UNIVERSALES” QUE HABÍA IMPLEMENTADO CON
ALUMNOS DEL CICLO ANTERIOR, Y FUE TAN BUENO EL RESULTADO QUE ME
BECARON PARA ESTUDIAR OTRO DIPLOMADO POR EL “CLUB ROTARIO
MONTERREY OBISPADO” ASÍ QUE DECIDÍ INSCRIBIR A MIS ALUMNOS A
PARTICIPAR JUNTO A MÍ EN ESTA NUEVA AVENTURA.

5. DISEÑA EL CAMBIO

6. PROPUSE ENTONCES A LA DIRECCIÓN ESCOLAR QUE ME AUTORIZARÁ QUE
LOS ESTUDIANTES DEL COLEGIO PARTICIPARÁN REALIZANDO DIVERSAS
ACTIVIDADES PARA MEJORAR SU ENTORNO ESCOLAR Y ASÍ INICIO LA
AVENTURA QUE NO TENDRÍA FECHA DE CULMINACIÓN.
PARA ELLO SE IMPLEMENTARON 4 PASOS: SIENTE, IMAGINA, HAZ Y
COMPARTE.
Y HOY VENIMOS A COMENTAR UN POCO DE ELLO:
APRENDIZAJE
ES LA ACUMULACIÓN DE CAMBIOS EN EL POTENCIAL CONDUCTUAL DE UN
INDIVIDUO LOGRADOS POR MEDIO DE LA EXPERIENCIA; EXISTEN DOS TIPOS
DE APRENDIZAJES: APRENDIZAJE POR OBSERVACIÓN, MODELADO O
IMITACIÓN, Y APRENDIZAJE POR INSTRUCCIÓN.
EL APRENDIZAJE SITUADO
TAMBIÉN LLAMADO "APRENDIZAJE ANCLADO", ES UNA SERIE DE CAMBIOS EN
LAS FORMAS DE COMPRENSIÓN Y PARTICIPACIÓN DE LOS SUJETOS EN UNA
ACTIVIDAD CONJUNTA Y SOBRE UN CONTEXTO PERTINENTE. EL AULA DE

7. INFORMACIÓN DE PROYECTO.
SIENTE:
LOS ALUMNOS OPINAN SOBRE DIVERSOS PROBLEMAS QUE
IDENTIFICAN EN SU COMUNIDAD COMO LA BASURA, ALUMBRADO
PÚBLICO, EL RECOLECTOR PLUVIAL, CALLE EN MAL ESTADO, ETC.
LOS JEFES DE GRUPO TOMARON LA INICIATIVA DE COLOCAR LAS
IDEAS EN EL PIZARRÓN PARA QUE ENTRE TODOS DETECTARAN EL
PROBLEMA A RESOLVER.
DE ESTA MANERA EL PROBLEMA A RESOLVER FUE LA SEGURIDAD VIAL
Y LAS CALLES EN MAL ESTADO, OBSERVANDO EN LOS CONDUCTORES
QUE SE LES HACE FÁCIL CIRCULAR EN CALLES EN SENTIDO
CONTRARIO CUANDO ES LA HORA DE ENTRADA Y SALIDA DE LOS
ALUMNOS YA QUE ES MÁS PRÁCTICO CIRCULAR EN UNA CALLE

9. IMAGINA:
LA ALUMNA QUE HABÍA TOMADO LA INICIATIVA DE APUNTAR TODO EN
EL PIZARRÓN PIDIÓ A SUS COMPAÑEROS MANIFESTARAN IDEAS PARA
RESOLVER EL PROBLEMA Y TODO EL GRUPO SE MOSTRÓ ENTUSIASTA
DANDO LAS SIGUIENTES SUGERENCIAS:
* TRABAJAR EN EQUIPOS Y POR SALONES.
* DAR PLÁTICAS A LOS ALUMNOS Y PAPÁS SOBRE EL REGLAMENTO VIAL.
* COMPONER LA CALLE CON TIERRA, ADOQUÍN O CHAPOPOTE.
* RECOLECTAR PET, LATAS DE ALUMINIO Y PAPELERÍA PARA OBTENER
INGRESOS.
PEDIR DONACIONES DE MATERIAL PARA CONSTRUCCIÓN COMO ARENA,
GRAVA, CEMENTO Y CAL.
* LOCALIZAR A PADRES DE FAMILIA QUE NOS AUXILIARAN CON EL TRANSPORTE
DE MATERIAL.
* LOCALIZAR A PADRES DE FAMILIA QUE PRESTARAN MAQUINARIA PARA

10. HAZ:
SE FIJARON FECHAS PARA REALIZAR LAS ACCIONES MÁS INMEDIATAS,
INICIAMOS FORMANDO LOS EQUIPOS ENCARGADOS PARA CADA ACTIVIDAD, SE
INTEGRARON POR AFINIDAD PARA QUE EL TRABAJO RESULTARA DE LA MEJOR
MANERA POSIBLE EN UN AMBIENTE AGRADABLE PARA LOS ALUMNOS. PERO AL
MISMO TIEMPO SE LES PIDIÓ QUE OBSERVARAN LAS CUALIDADES QUE TODOS
TENÍAN PARA QUE EN BASE A SUS HABILIDADES SUS EQUIPOS SE
INTEGRARAN DE LA MEJOR MANERA.
SE MANDÓ A UN ALUMNO PARA QUE LLAMARA A LOS DIRECTIVOS DE LA
ESCUELA Y SE LES PLANTEARA EL TRABAJO A REALIZAR Y CON SU APOYO
TODO SALIERA MEJOR.
SE PASÓ A INVITAR A TODOS LOS GRUPOS PARA QUE INICIARAN LA
RECOLECCIÓN DE TODOS LOS MATERIALES QUE NOS PUDIERON GENERAR
INGRESOS Y QUE EL PROYECTO FUERA AUTOSUSTENTABLE Y QUE
CONTRIBUYERA A LA CONSERVACIÓN DEL MEDIO AMBIENTE.
SE MANDARON CARTAS A LA PRESIDENTA MUNICIPAL EN LA MATERIA DE
ESPAÑOL POR MEDIO DE CORREOS DE MÉXICO DONDE SE LE PEDÍA APOYO
PARA LA COMPOSTURA DE CALLES Y ALUMBRADO PÚBLICO, OBTENIENDO
RESPUESTA POR PARTE DE LAS AUTORIDADES PARA HACER UNA VALORACIÓN

12. SE TRABAJÓ PINTANDO POR EQUIPOS LAS SEÑALES DE TRÁNSITO ESCOLAR Y
SEÑALÉTICAS DE CIRCULACIÓN DANDO RESPONSABILIDAD TOTAL A CADA
EQUIPO; ESTA FUERON: FLECHAS, ALTO, VELOCIDAD PERMITIDA, TOPES,
SUBIDAS DE RAMPAS, ORILLAS DE BANQUETA Y DE PASO ENCALAMIENTO DE
ÁRBOLES.
ASÍ TERMINAMOS EL PRIMER MOMENTO DE ESTE PROYECTO QUE NOS
TRAERÍA MUCHO APRENDIZAJE PARA LOS ESTUDIANTES OBTENIENDO LOS
SIGUIENTES RESULTADOS:
LOS PADRES DE FAMILIA DE SECUNDARIA TOMARON CONCIENCIA DE QUE
DEBERÍAN CIRCULAR POR EL SENTIDO CORRECTO POR LA SEGURIDAD DE
TODO EL ALUMNADO, PERO AUNQUE HUBIERA TERMINADO UN CICLO ESCOLAR
DEBERÍAMOS SEGUIR CON NUESTRA RECOLECCIÓN DE MATERIALES PARA
PODER TENER NUESTRO ALUMBRADO DE LAS CALLES DEL COLEGIO.

14. AL INICIO DE ESTE CICLO ESCOLAR SE LES PIDIÓ A LOS ALUMNOS DE
SEGUNDO Y TERCERO DE SECUNDARIA LES COMENTARAN A LOS ALUMNOS DE
PRIMER GRADO EL PROYECTO QUE HABÍAMOS IMPLEMENTADO Y SE LES PIDIÓ
QUE ELLOS CONTINUARAN CON LA ACTIVIDAD, DE ESTA MANERA VOLVIMOS A
INVOLUCRAR A LOS ESTUDIANTES PARA QUE SE PREOCUPARAN POR
SITUACIONES QUE AFECTABAN A SU CONTORNO SOCIAL Y ESCOLAR:
LOS ALUMNOS DE PRIMERO POR SU PARTE VIERON QUE ERA NECESARIO
SEGUIR RECOLECTANDO MATERIALES AL IGUAL QUE EN AÑOS ANTERIORES;
PERO NOS DIMOS A LA TAREA DE SEGUIR HACIENDO LAS GESTIONES
NECESARIAS PARA LA COMPOSTURA DE LUMINARIAS Y ENCARPETADO DE
CALLE “LEON FELIPE”, PERO TUVIERON UNA IDEA NUEVA HACER UNA CALLE
QUE DURARA POR MUCHO TIEMPO Y QUE FUERA COMO EN POCOS LUGARES,
HACERLA DE CEMENTO HIDRÁULICO PERO AL MISMO TIEMPO CONTRIBUIR

16. AL PRINCIPIO SONABA ALGO MUY DIFÍCIL DE REALIZAR PERO NO PODÍAMOS
HACER QUE EL ENTUSIASMO DE LOS JÓVENES DECAYERA; ASI QUE INICIARON
LA RECOLECCIÓN DE PLÁSTICO, ALUMINIO, FIERRO, PAPEL RECICLADO,
LIBRETAS USADAS, LIBROS DE VARIOS AÑOS, CARTÓN Y TODO AQUELLO QUE
SE PUDIERA VENDER; SE RECOLECTÓ DONACIÓN DE GRAVA Y ARENA POR
PARTE DE PADRES DE FAMILIA Y JUNTO CON LOS ALUMNOS FUIMOS A CARGAR
Y ENCOSTALAR DICHO MATERIAL AL TIEMPO QUE OTROS PADRES PRESTABAN
MEDIOS DE TRANSPORTE PARA SU TRASLADO, TODO ELLO DE MANERA
ALTRUISTA Y FORTALECIENDO LOS DOCE PRINCIPIOS PEDAGÓGICOS DE
NUESTRO PLAN DE ESTUDIOS.

18. COMPARTE:
HOY CON AGRADO PRESENTAMOS EL PENÚLTIMO AVANCE DE ESTE
PROYECTO, LAS LUMINARIAS DE LAS DOS CALLES DE NUESTRO COLEGIO
SE ENCUENTRAN COMPUESTAS EN SU TOTALIDAD, AGRADECEMOS A
NUESTRA PRESIDENTA MUNICIPAL QUE EL PASADO JUEVES 4 DE
FEBRERO VINO AL COLEGIO PARA APOYAR NUESTRO PROYECTO CON
LOS ALUMNOS DE SECUNDARIA, SEGUIMOS RECOLECTANDO
MATERIALES Y EMPEZAMOS A JUNTAR MÁS DINERO PARA LA
COMPOSTURA DE NUESTRA CALLE, SABEMOS QUE ES MUCHA LA
INVERSIÓN QUE SE DEBE REALIZAR, PERO ESTAMOS CONSCIENTES DE
QUE LAS GRANDES OBRAS NO SE CONSTRUYEN DE LA NOCHE A LA
MAÑANA. GRACIAS A LA VISITA QUE TUVIMOS DE NUESTRAS
AUTORIDADES Y AL PRESENTARLE NUESTRO PROYECTO ESPERAMOS
QUE EN LOS PRÓXIMOS MESES NUESTRA CALLE SEA UNA REALIDAD,

21. ASÍ MISMO INVITAMOS A TODOS PARA TRABAJAR EN COLABORATIVO POR UN
BIEN EN COMÚN, DEMOSTRANDO CON ELLO QUE EN SECUNDARIA LA
ENSEÑANZA SITUADA ESTÁ EN CADA UNA DE LAS ACTIVIDADES QUE
REALIZAMOS DÍA A DÍA.
“NO BASTA CON CREER QUE UNO ES BUEN MAESTRO O DIRECTIVO, LO MÁS
IMPORTANTE ES GENERAR ESE CAMBIO QUE NOS RECONOCE COMO TAL”
VAMJ NOEL.