ss

1. Las competencias en
la enseñanza de la
Geografía

2.  La didáctica de la geografía insiste en dos tipos de
competencias básicas: las psicolingüísticas, que se
aplican en el desarrollo de nuestra materia, y las
cartográficas, específicas del lenguaje geográfico.

3. 1. Las competencias psicolingüísticas
en la enseñanza de la Geografía
 El lenguaje es la forma inevitable de la actividad
mental y de la relación social, de manera que
lenguaje y conocimiento no se pueden separar.
 La competencia comunicativa y lingüística en
Geografía consiste en saber construir y comunicar el
discurso geográfico.
 El discurso descriptivo
 El discurso explicativo:
 El discurso interpretativo:
 El discurso argumentativo

4. 2. Las competencias cartográficas
 Una competencia geográfica básica es saber
leer e interpretar los diversos tipos de
representación cartográfica, utilizar el lenguaje
cartográfico y saber comunicar hechos,
relaciones, conocimientos o problemas, lo cual
implica:
 Aprender a obtener información de un mapa y
para ello saber leer su orientación, la leyenda, la
escala y el tipo de proyección o técnica
cartográfica que se ha utilizado para la
representación del espacio.
 • Localizar lugares y establecer sus límites,
distancias, superficies y alturas. Razonar las

5.  Comparar estos lugares con otros cercanos y
lejanos, identificando las redes de relaciones
que se establecen entre ellos, los nodos o
centros de esta red y las jerarquías que
suponen.
 Leer el mapa e interpretar el conocimiento que
aporta, formulando hipótesis o supuesto sobre
las posibles decisiones políticas económicas o
sociales que justifican una determinada
organización del territorio.
 • Argumentar posibles organizaciones
alternativas para conseguir resolver problemas
de planificación territorial o para conseguir una
mayor equidad espacial.