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ObjetivoPromover el desarrollo de unainnovación pedagógica desde laperspectiva intercultural, que contribuya avisibilizar,...
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Momento 3.         Realizar       un     Realización de sesiones        Un       grupo      deProceso       de   proceso ...
Momento 6.       Registrar los      Registro permanente     Una innovaciónDocumentació     avances de la      de informac...
Gracias       Catalina Ángel  Lic. Ciencias Sociales.      Mag. Educaciónnadiacatalinaa@gmail.com
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Presentación general

  1. 1. I N TE RCU LTU RALI D AD Y E D U CACI ÓN …Hacia una innovación pedagógica SECTOR EDUCACIÓN - Instituto para la Investigación Educativa y el Desarrollo Pedagógico, IDEP
  2. 2. “La diversidad a la que tiene que hacer frentela escuela es doble; por un lado aquella quecada individuo como sujeto irrepetible clamapor una atención a sus necesidades,capacidades, intereses, motivaciones y estilos;por el otro, la diversidad socio-cultural comoel conjunto de fracturas de clase, poder, géneroy etnia que el espacio social determina” Rosa María Torres. Educar en la diversidad
  3. 3. La interculturalidad, sobrepasa el modelode la tolerancia cultural […] la escuelapuede garantizar realmente el desarrollopersonal y social de sus estudiantes, conbase en el respeto por los (as) demás,facilitando la ruptura de imaginarios yestereotipos y, no promoviendo laconstrucción de los mismos.
  4. 4. ObjetivoPromover el desarrollo de unainnovación pedagógica desde laperspectiva intercultural, que contribuya avisibilizar, valorar y potenciar ladiversidad cultural presente en elescenario escolar como requisito paraavanzar hacia el logro de la calidadeducativa.
  5. 5. EspecíficosAdelantar un Diseñar e Diseñar eproceso de implementar con implementarcualificación el (los) equipos junto conde maestros y de maestros y maestros y maestras maestrasmaestras en el participantes, participantesque se secuencias una caja deaborden didácticas y/o herramientastemáticas material (instrumentosrelacionadas didáctico que metodológicos)con el asunto contribuya a la que contribuyancentral de la puesta en a realizar lainnovación. marcha y sistematización sostenibilidad de y/o la innovación. documentación permanente de la experiencia.
  6. 6. Principios metodológicos• El respeto por los derechos humanos, la dignidad humana y la diversidad cultural.• La exploración metodológica y el rigor académico.• El trabajo en colectivo como posibilidad para el trabajo en red• Reconocimiento de la capacidad de transformar y transformarse
  7. 7. Momentos de la Ruta metodológicaMomentos Objetivo Actividades Resultado esperado/indicador de seguimentoMomento 1. Definir los Diseño preliminar del Un proyecto deDiseño aspectos proyecto innovación engeneral del conceptuales, Presentación a Etnoeducaciónproyecto metodológicos, colectivos de maestros diseñado. ético – políticos y Ajustes y definición del operativos que plan de trabajo guiarán el desarrollo de la innovación.Momento 2. Constituir y Convocatoria a Un equipo innovadorConsolidaci consolidar el maestros y maestras constituido yón del equipo de Definición de equipos consolidadoequipo maestras y participantesinnovador maestros con Establecimiento de quienes se acuerdos generales de desarrollará la trabajo innovación.
  8. 8. Momento 3. Realizar un Realización de sesiones Un grupo deProceso de proceso de de formación. maestros y maestroscualificación: cualificación Tutoría y cualificado ensensibilización relacionado con acompañamiento a los relación con el asunto, formación y asuntos colectivos participantes. particular de laautoformación metodológicos, Acompañamiento insitu innovación.docente conceptúales y didácticos relacionados con la innovación.Momento 5. Implementar Definición y diseño de los Una innovaciónAvances en la acciones aspectos generales de la diseñada eimplementació relativas al innovación. implementada an de la desarrollo de la Definición y diseño de través de secuenciasinnovación innovación en la estrategias metodológicas. didácticas y otras o las Diseño de instrumentos estrategias instituciones metodológicos para el pedagógicas. participantes. registro de la información. Diseño e implementación de secuencias didácticas.
  9. 9. Momento 6. Registrar los Registro permanente Una innovaciónDocumentació avances de la de información documentada.n y evaluación experiencia e Socialización de Una caja dede la identificar sus avances y resultados herramientas paraexperiencia: aportes, retos y del proceso. la sistematizaciónlecciones proyecciones. Mesa de trabajo para de la experienciaaprendidas y la discusión de diseñada yproyecciones lecciones aprendidas e validada. identificación de proyecciones.
  10. 10. Gracias Catalina Ángel Lic. Ciencias Sociales. Mag. Educaciónnadiacatalinaa@gmail.com

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