Actividad para llevar al aula para alumnos y alumnas de primaria y se pueden adaptar las actividades en cuanto a complejidad y dificultades

1. TTOODDOOSS SSOOMMOOSS DDIIFFEERREENNTTEESS
Nuestra actividad pretende que nuestros alumnos y alumnas tomen
conciencia de que todos somos diferentes y que estas diferencias nos
enriquecen los unos a los otros. Y no tenemos que discriminar o dañar a
otras personas haciéndolas sentir tristes. Esta actividad estaría dirigida a
alumnos del primer ciclo aunque las actividades se pueden adaptar a otras
edades.
1º SESIÓN
Entre todos y todas comentaremos:
- ¿Qué significa la palabra “diferente”?
- ¿Dónde la habéis escuchado?
- ¿Alguien de nosotros es diferente? ¿Por qué?
Llegaremos a la conclusión de que:
- El ser diferentes no es nada negativo y que es muy enriquecedor
para nosotros y nostras ya que podemos aprender los unos de los
otros y conseguir grandes cosas entre tod@s.
- Y que lo que para una persona puede ser raro o diferente para otro
puede no serlo.
Posteriormente recordaremos si conocemos algún cuento que haga
referencia a lo que hemos hablado, alguna historia que nos hayan contado
sobre algún personaje que se sintiera triste porque los demás no le hacían
caso, se enfadaban con él por ser diferente, etc.
Así introduciremos nuestro
cuento, “por cuatro
esquinitas de nada”,
enseñando la portada del
mismo y pensaremos que
puede contarnos.
Intentaremos que todos y
todas participen y den su
opinión. Tras enseñar la
portada de nuestro cuento
procederemos a visualizar

2. con el proyector en la pared de la mediateca nuestro cuento que podemos
ver usando el ordenador http://www.youtube.com/watch?v=DBjka_zQBdQ
Tras la visualización del cuento volveremos a enlazar las ideas que han
surgido en el diálogo anterior intentando reflexionar sobre la riqueza que
supone que seamos diferentes.
Y terminaremos la sesión realizando con cartulina los diferentes personajes
del cuento y lo escenificaremos.
2º SESIÓN
Recordaremos lo trabajado en la primera sesión para ver los cambios que
encontramos en nuestros alumnos y alumnas e introduciremos un segundo
cuento titulado “El cazo de Lorenzo” al igual que el anterior lo podremos
comentar la portada y visualizarlo con el proyector que encontramos en esta
página http://www.youtube.com/watch?v=KEDyGlQi3ww
Tras la visualización del
vídeo comentaremos que les
ha parecido este cuento e
intentaríamos hacerles
reflexionar sobre:
- ¿cómo se sentirían
ellos y ellas si fueran
Lorenzo?
- ¿seríais de las
personas que no lo entienden o del otro tipo de personas que si que le
ayudan?
- ¿alguna vez os ha pasado lo mismo que a Lorenzo?
Finalizaremos la sesión realizando un dibujo de nosotros mismos con nuestro
estando de vacaciones en el lugar que más nos guste o deseemos visitar.

3. 3º SESIÓN
Esta sesión servirá de recordatorio de lo hablado
en las dos sesiones anteriores y terminaremos
con el cuento “Un bicho raro” que es genial para
niñ@s y adult@s. Tras enseñar la portada de
nuestro cuento y comentar lo que puede
contarnos procederemos a su lectura.
Al igual que en las sesiones anteriores hablaremos
de los personajes, de si hemos vivido alguna
situación parecida, pondremos ejemplos, etc. Se
trata de dar el tiempo necesario a nuestro
alumnado para reflexionar y para terminar con el
ciclo de cuentos de “TODOS SOMOS
DIFERENTES”, daremos la opción de poder escenificarlo en el aula o para
todo el colegio. Lo que conllevaría si todos y todas están de acuerdo, de
ponernos en coordinación con la comunidad educativa para poder organizar
la obra de teatro, donde poder llevar nuestro mensaje de que Todos somos
diferentes y aprender a comportarnos de manera adecuada a lo largo de
nuestra vida y lograr con nuestra actitud y comportamiento no hacer daño a
nada ni nadie.