Este documento presenta los aspectos clave de la tutoría y moderación de grupos en entornos virtuales. El tutor virtual debe contener e integrar a los participantes, estimular la interacción, aclarar dudas, guiar debates, y fortalecer las debilidades del aprendizaje a distancia. El autor se considera capaz de ser un tutor proactivo y destaca sus habilidades con las TICs, aunque desea fortalecer sus capacidades pedagógicas y de gestión del conocimiento en entornos virtuales.

1. Apellido y nombre: Luzco Guido Alberto
Nombre del curso: Tutoría y moderación
de grupos en entornos virtuales
Fecha de presentación26/09/2014

2. Contener a cada
integrante del
grupo en general
Estimular la
interacción e
integración
Animar y
Familiarizar al
cursante con el
nuevo espacio

3. Estimula la lectura,
el análisis y
desarrollo de
actividades
Aclara dudas y
promueve
preguntas para el
aprendizaje
Guía los debates en
los foros
convirtiéndose en
un moderador

4. TUTOR
VIRTUAL
Teje Vínculos
con todos los
participantes
Se
Comunica y
genera
espacios de
intercambio
s de
información
Ejerce el rol de un
Docente Virtual que
guía y coordina el
Aula
Fortalece
las
debilidades
del aula
generadas
por la
ausencia
corporal

5. Dominio del Grupo en el Aula Virtual
Capacidad de Manejar herramientas
y recursos del aula virtual
Facilidad para comunicarse
claramente con todos
Destreza para sacar provecho de la
diversidad del grupo

6. Habilidades y Fortalezas
Carácter para tratar la
diversidad del Grupo
Manejo de Tics y nuevas
tecnologías
Me considero Capaz de ser
un tutor proactiva como
operativo
Aspectos a Fortalecer
Adquisición de nuevos
instrumentos para incentivar el
aprendizaje continuo.
Gestionar el conocimiento
en los nuevos espacios de
Aprendizaje Virtual
Capacidades Pedagógicas y
didácticas para promover el
Aprendisaje.

7. «GUIDO ALBERTO LUZCO»