Este documento resume las principales críticas al sistema educativo español por parte de los antipedagogos y defensores del homeschooling. Los antipedagogos argumentan que la escuela actual fomenta la adquisición pasiva de conocimientos y carece de contenidos objetivos. También promueven opciones educativas privadas y el homeschooling como alternativas que permiten una enseñanza más acorde con los valores de cada familia.

1. Escuela: ¿mejor en casa?
Belén Rey López
Verónica Piñera Fernández
Alba Sierra González

2. La institución escolar no se creó de un día
para otro, sino que ha sido un proceso largo
y lento que ha durado muchos años.

3. En sus orígenes la escuela nació para:
Asegurar la enseñanza Evitar la explotación
a toda la población. Infantil.

4. Con el paso de los años ha sido
necesario que exista una regulación
de la educación a
través de las leyes
de cada país.

5. Hoy en día la ley de educación que está
vigente es la LOE (Ley Orgánica de
Educación) del 3 de Mayo de 2006.
Esta ley está basada en las ideas y en los
principios implantados por la LOGSE, que
cumple ahora 22 años desde su aprobación.

6. La puesta en vigor de la LOGSE logró la
escolarización del 100% de la población de 6
a 16 años.
Este 100% de escolarización en la etapa
obligatoria no quiere decir que estemos a un
nivel cultural óptimo, ya que como indica el
Informe PISA (al que nos sometemos cada
3 años) ESPAÑA está por DEBAJO de la
MEDIA de la OCDE

7. O.C.D.E.
Organización para la Cooperación y
el Desarrollo Económico

8. El informe del Programa Internacional para
la Evaluación de Estudiantes o informe PISA
C. Lectora
Se basa en el análisis
del rendimiento de los
estudiantes a partir de C. Matemática
unas pruebas que
pretenden
determinar la C. Científica
competencia:

9. 64
Países participantes
2009 L
57
2006 C
41
2003 M
32 Año y competencia
examinada
2000 L

11. Debido al fracaso escolar y a la baja
calidad de enseñanza que hay en
España, surge un movimiento contra la
escuela, dicho movimiento lo defienden:
-Los antipedagogos.
-Los partidarios del homeschooling.
- Los defensores de experiencias privadas.

12. Antipedagogos

13. La antipedagogía nace como modo de
protesta en contra del modelo de
educación.
Nos centraremos principalmente en 3
autores españoles para conocer sus
argumentos contra el sistema educativo.
- Alicia Delibes Linniers.
- Ricardo Moreno Castillo.
- Mercedes Ruiz Paz.

14. Alicia Delibes
Linniers, profesora de
matemáticas de
educación secundaria, es
la autora del libro “La
gran estafa. El secuestro
del sentido común en la
educación” en el cual se
plasman sus ideas
antipedagógicas.

15. Partiendo de la base de que la educación
es responsabilidad del Estado, los poderes
políticos acaban por utilizar la educación
como medio para conseguir fines propios.
La pedagogia actual se basa en las ideas
de Rousseau, esto no es más que:

16. Desaparición del aprendizaje
sistemático
Enseñanza Enseñanza
tradicional intuitiva.
-Memorística. -
Integral, que
- Abstracta. abarque
todos los
aspectos del
individuo.

17. Fomento de la capacidad
descubridora del niño
El maestro será un guía para
el niño, de tal manera que no
será un mero instructor sino
que ayudará al niño en su
descubrimiento del mundo.
El maestro sutilmente
convertirá a los alumnos en
los perfectos ciudadanos
que el Estado quiere.

18. Ausencia de conocimiento
objetivo
En todo momento el
alumno esta
aprendiendo lo que al
estado le conviene
para que sea un “buen
ciudadano”, y no dan
la opción a que el
alumno aporte sus
opiniones e ideas.

19. Ricardo Moreno
Castillo, además de
ejercer la docencia en un
instituto también lo hace
en la universidad, autor
del “Panfleto
antipedagógico” en el
cual aparecen las
siguientes ideas:

20. Según Ricardo Moreno Castillo la
implantación de la LOGSE produjo un
bajón del nivel de conocimiento de los
alumnos y un desánimo en los
profesores.
Afirma “no se está impartiendo
educación, se está impartiendo basura”.
Ricardo está en desacuerdo con las
ideas principales de la ideología
pedagógica.

21. IDEOLOGÍA PEDAGÓGICA RICARDO MORENO CASTILLO
“Formar sin contenidos es como ordenar
Oposición contenidos vs. formación
una habitación vacia”
“Es un fraude no dar lo mejor a los que si
Educación igualitaria quieren para no generar desigualdades
con los que no quieren”
“¿Cómo puede llamarse “obligatoria” una
enseñanza en la que no es obligatorio, de
Enseñanza obligatoria
facto, estudiar, ir a clase o respetar al
profesor?”

22. IDEOLOGÍA PEDAGÓGICA RICARDO MORENO CASTILLO
“Las materias se pueden presentar a los
Motivación alumnos de manera más o menos llevadera, no
eximirles de la disciplina”
“No se cifra tanto en los que no titulan como
Fracaso escolar en las condiciones en que titulan los que lo
hacen”
“¿A que viene ese emepeño pedante en que
los muchachos hagan trabajos y manejen
Enfoque activo y participativo
biografía cuando no saben ni resumir el
capitulo de un libro?”

23. Por último este autor defiende que una
bofetada dada a tiempo no traumatiza a
nadie, sino que es positivo para que los
padres puedan tener control sobre sus
hijos. Recuerda que el cachete debe darse
en el momento que aparezca la mala
conducta, no cuando sea demasiado tarde.
Tampoco se ha de tener miedo a reprimir,
porque sin represión no hay educación
posible, ya que la educación se basa en
establecer límites.

24. Mercedes Ruiz
Paz, Licenciada en
pedagogia y que ejerce
como maestra, es la
autora del libro “La
secta pedagógica”
donde refleja su
posición antipedagógica
respecto al sistema
educativo.

25. Ruiz Paz, M. compara el sistema educativo
con una secta.
Como toda secta, el sistema trata de
inducir inestabilidad en los
profesores, esto lo consigue mediante el
marketing, a través de publicaciones en
revistas especializadas donde se crea la
falsa impresión de que los conocimientos
de los profesores son insuficientes para
afrontar la realidad educativa y que es
necesario realizar cursos
complementarios.

26. Se traslada la politica existente en el país
a las aulas, en este caso, la
democracia, por lo tanto se dice que el
profesor tiene que maneterse al margen y
dejar que los alumnos adquieran por si
mismos los conocimientos.
Un profesor que da clases magistrales es
un tirano que impone su voluntad.

27. Y por último entre otras muchas razones
en contra del sistema, dice que los grupos
heterogéneos de alumnos no permiten
satisfacer las necesidades individuales.

28. Como conclusión observamos que estos
tres pedagogos se dedican a la
docencia, por lo tanto podría decirse
que están tirando piedras sobre su
propio tejado.

29. Homeschooling

30. El homeschooling es el proceso mediante
el cual se persigue la educación de los
niños exclusivamente en el contexto del
hogar familiar.

31. Depende de en que país nos
encontremos el homeschooling
está permitido legalmente o no.
Unos ejemplos de países donde
está permitido son:
- EEUU - Canadá
- Australia - Francia
- Reino Unido - Japón
Y en España…

32. ¿Es legal?
En España no es ilegal, pero tampoco
legal, es ALEGAL.
Alegal: No regulado ni prohibido (RAE).
Para que se permita, lo determinará un
juez dependiendo de las circunstancias de
cada familia y cada caso.

33. A través de
Escuelas a
distancia
¿Cómo se consigue el reconocimiento
académico?
Presentándose a
los exámenes
libremente

34. ¿Quiénes están a favor?
• ALE (Asociación Libre de Enseñanza).
• Grupos de familias e individuos particulares
que creen que la educación en el hogar es una
opción responsable y adecuada para sus hijos.
• Partidos políticos que la apoyan:
PNV (País Vasco) y CiU (Cataluña).

35. Objetivos de la ALE
• Defender el derecho de las familias a
educar y enseñar a sus hijos.
• Facilitar información sobre esta opción
educativa .
• Crear redes de apoyo entres familias.
• Mantener contacto con otros grupos
afines.
• Reclamar el reconocimiento legal de esta
opción educativa.

37. ¿Por qué?

38. Factores Religiosos
• Choque religioso de la creencia con los
métodos educativos utilizados.
• Para preservar a sus
hijos del laicismo.
Ejemplo: Los AMISH

39. Factores de dispersión
• Personas que viven en
áreas rurales, y les lleva
mucho tiempo y dinero
trasladar a sus hijos a
la escuela.
• Así conseguían que los
niños estudiasen y
ayudasen en casa

40. Factores de Extrema Izquierda
Las ideas libertarias de la extrema
izquierda rechazan el sistema político
actual y por lo tanto el sistema educativo.

42. Motivos Pedagógicos
• Deseo de ofrecer a sus hijos una
educación digna.
• Para la libertad del niño.

43. Motivos Sociorelacionales
• Para evitar la violencia escolar en el
ambiente académico, porque los padres
creen que el ambientes escolar es malo.
• Otros.

44. Motivos Personales
• Hace referencia a las circunstancias
propios de cada familia.
• Cada hogar tiene sus creencias y su
manera de pensar.

45. Motivos ideológicos Políticos
• Para reforzar su
sistema de valores.
• Para mostrar su
manifestación
contra la sociedad
en la que viven.

46. Motivos ideológicos Religiosos
• Para preservar a sus
hijos del laicismo.
• Para transmitirles
valores y creencias que
sus familias tienen, sin
que la sociedad los
corrompa.

47. Autores más relevantes que
representan el homeschooling

48. Alexander Sutherland Neill
Creó Sumerhill.
Principios de esta escuela:
- La bondad del hombre.
- Felicidad y educación.
- Amor y respeto entre
todos.
- Corporalidad y educación.

49. Everett Reimer
• Está en contra de la escuela porque
cree que no es necesaria para que los
niños puedan educarse, ya que antes
de haber escuela los niños también
estaban educados.
• La escuela solo sirve para reproducir
las desigualdades sociales.
• Crea mucho fracaso escolar
•Trata a los estudiantes como un
objeto.

50. Ivan Illich
Defiende el
autoaprendizaje.
Propuestas para
reinventar el
aprendizaje a lo
largo de toda la
vida.

51. ”La sociedad desdescolaridaza ” (1971).
Crítica a la educación tal y como se lleva a
cabo en las economías modernas.
“La educación universal por medio de la
escolarización no es factible”

52. John Holt
Ideólogo y fundador de
Homechooling.
La escolaridad es un
falso servicio público
que priva a las
personas de la alegría
de aprender.
Pedagogía de la
desescolarización
(corriente crítica).

53. Paul Goodman
Anarquista.
“Growing Up Absurd”
“Compulsory Miseducation

54. http://www.homeschoolingspain.com

55. Experiencias
privadas

56. Como alternativas a este sistema escolar existen
escuelas basadas en el principio de libertad como por
ejemplo:
- ANDOLINA
-SUMMERHILL
El caso de Summerhill como escuela libre se basa en la
ausencia de exámenes y calificaciones, asistencia no
obligatoria a las clases, una asamblea como órgano de
gestión, ausencia de reprimendas y sermones y trato
igualitario entre niños y adultos.

57. Como conclusión, la
antipedagogía puede
definirse como la alternativa
que proponen las personas
que están en contra del
sistema educativo actual.

58. FIN