1. Contexto de actuación
Escuela: Asistencial n°36 Ricardo Alric
Grado: 6
Sección: “A”
Cantidad de alumnos: 18
Recursos Didácticos y tecnológicos:
En cuanto a los recursos materiales hay un video y una consola, etc.
Características de los alumnosCaracterísticas de los alumnos
El sexto grado de la Escuela Gobernador, sección “A” está conformado por 18 alumnos ( 7El sexto grado de la Escuela Gobernador, sección “A” está conformado por 18 alumnos ( 7
niñas y 11 niños) que tienen entre 11 y 12 años en su mayoría .niñas y 11 niños) que tienen entre 11 y 12 años en su mayoría .
Los alumnos que aquí asisten provienen de familias de clase media baja, en la mayoría deLos alumnos que aquí asisten provienen de familias de clase media baja, en la mayoría de
los casos sus ingresos económicos provienen de planes sociales provinciales y nacionales,los casos sus ingresos económicos provienen de planes sociales provinciales y nacionales,
como así también de changas.como así también de changas.
Observación áulica:
El aula se encuentra ubicada en el pasillo de la izquierda de la entrada principal que
se sitúa en la calle Primero de Mayo, frente del patio correspondiente al nivel primario.
En cuanto a la distribución de los espacios al interior del aula podemos señalar que
cuenta con tres armarios, 3 pizarrones situados dos enfrente y uno al costado del aula.
En cuanto a la iluminación el aula está bien iluminada. La misma cuenta con dos
ventanas que dan al exterior y cuenta con cuatro luces fluorescente. También se destacan
dos ventiladores de techo. Por otro lado, presenta láminas en varias paredes laterales.
En referencia al material didáctico encontramos pizarrones, tizas, láminas, etc.
En cuanto a la distribución y organización del mobiliario cuenta con tres armarios y 20
sillas y mesas. Dispuestas en hileras mirando el pizarrón.

2. Planificación
Tema : Tipos de energía
Contenido: Energía
Área: Ciencias Naturales
Grado: sexto
Sector: A
Cantidad de alumnos: 18
Metas:
Reconocer los distintos tipos de energía
Comprender para qué sirve cada tipo de energía
Participar activa y ordenadamente en la clase
Inicio
La docente comenzará la clase preguntándoles a los alumnos si saben qué es la energía,
qué tipo de energías conocen o ven habitualmente. De esta manera retomará los
conocimientos previos de los alumnos.
Desarrollo
La profesora pedirá a los niños que abran sus cuadernos y escriban lo que está en el
pizarrón( concepto de energía, tipos de energía, etc).
Luego les pedirá a los alumnos que usen sus netbooks e ingresen al siguiente link:
http://phet.colorado.edu/en/simulation/energy-forms-and-changes y observen la simulación,
probando todos los elementos que les hayan llamado la atención.

3. Después, de acuerdo a lo observado en el simulador, les pedirá que anoten en sus carpetas
que tipos de energía pudieron observar y explicar con sus palabras cómo es que se produce
esa energía y qué puede provocar.
Cierre
La maestra pedirá a los alumnos que compartan sus respuestas