1. Observación y análisis de la práctica escolar.
Profesor: Jorge Toral Benítez
Felipe Garcia Orozco, segundo semestre Grupo “C”.
Ni uno menos
Lo que vi Mi opinión Otra forma de hacerlo.
La joven solo copia en el
pizarrón lo que el
profesor le había dejado
en la libreta.
La niña lo hacía, por la
inexperiencia que tenía como
profesora de un grupo y la
escasa preparación.
Aunque no se tuviera experiencia,
implementada separar a los niños
según por su nivel de
conocimientos y adaptar las tareas.
Se empezó a preocupar
al ver que sus alumnos
ya se estaban yendo del
aula.
Como ya lo le pagaría lo tratado,
se preocupó al ver que sus
alumnos ya no regresarían a
estudiar.
Prestar atención a las
problemáticas presentadas en el
aula y evaluarlas para resolverlas.
Se da cuenta del error
que cometía y decidió
actuar.
No llegaría hasta esas
circunstancias, si ella se hubiese
preocupado por sus alumnos y
no tan solo en sus intereses.
Busca obtener dinero
para comprar un billete
de viaje, buscando
trabajo con sus alumnos
apilando ladrillo.
Al parecer era el único trabajo
que había en el pueblo para la
obtención de dinero, además la
joven supo contextualizar las
problemáticas que había ahí
para que sus alumnos
aprendieran.
Hubiese hablado antes con el
dueño para plantearle la situación y
llegar a un trato en el cual se
beneficiaran las dos partes.
Se escabulle al autobús
y es identificada, varada
en medio de la carretera.
Es inducida por el ingenio de sus
alumnos, pero no se pone a
pensar de las posibilidades que
pudieran ocurrir.
Hacer del conocimiento a la
empresa de su situación y que
viera las posibilidades de que se le
ofrecieran algunas facilidades para
que pudiera viajar sin gastar
mucho.
Busca informacion
preguntando con los
pocos datos que tenía
para poder hallar al niño.
Pues es una de las estrategias
más prácticas para poder
obtener informacion.
Tener confianza, decisión hacia ella
misma.
Busca pasar en la
televisora para poder
encontrar a su alumno.
La perseverancia en la que se
pone a preguntar por el director,
es respetable.
Ser más firme y estratégica al
plantearle la temática a la
recepcionista de la televisora.
Es ayudada por la
televisora, encuentra al
niño, son devueltos al
pueblo, se le entrega
materiales para trabajar
en la escuela.
Pues nos e asegura nada que
con la entrega de materiales
para la escuela pudiera mejorar
su calidad al enseñar.
Pudiera pedir más que los
materiales, la renovación de la
infraestructura de la escuela y
ayuda para el pueblo, teniendo un
espacio plantear el problema.