SlideShare una empresa de Scribd logo
1 de 5
Construyendo el e –learning del 
siglo XXI 
Apr ender y en s eñar en c ol aborac i ón
La gestión del aprendizaje en las 
plataformas e-learning 
La gestión del 
aprendizaje en las 
plataformas e-learning 
exige un 
rol diferente. 
Docente 
Estudiante 
Adopta sistemas de estudio en 
el que combina aprendizaje 
independiente con espacios de 
interacción y trabajo en equipo. 
Adquiere el rol de tutor que 
observa, evalúa y retroalimenta la 
terea desarrollada tomando en 
consideración tanto el proceso 
como el producto.
Al adoptar una visión colaborativa 
• La 
interdepen 
dencia 
Es positiva 
Están 
estructuradas • La 
• Las metas 
responsabilid 
ad, el 
liderazgo y el 
aprendizaje 
Son 
compartidos 
Se enseñan 
• Las 
habilidades 
intraperson 
ales
El aprendizaje colaborativo en las 
plataformas e-learning 
Se cuida la situación de 
aprendizaje. 
Las características del grupo. 
Las tecnologías que se usan para mediar 
la colaboración.
Medios para favorecer el aprendizaje 
colaborativo en línea 
Recursos 
Debates 
virtuales 
Indagación 
Solución de 
problemas 
Simulaciones 
Entre otros..

Más contenido relacionado

La actualidad más candente

La actualidad más candente (20)

Enseñar y aprender en colaboración
Enseñar y aprender en colaboraciónEnseñar y aprender en colaboración
Enseñar y aprender en colaboración
 
Evolución y retos de la educación virtual
Evolución y retos de la educación virtualEvolución y retos de la educación virtual
Evolución y retos de la educación virtual
 
Trabajo colaborativo
Trabajo colaborativoTrabajo colaborativo
Trabajo colaborativo
 
Aprender y enseñar en colaboración. leticia marín
Aprender y enseñar en colaboración. leticia marínAprender y enseñar en colaboración. leticia marín
Aprender y enseñar en colaboración. leticia marín
 
Aprender y enseñar en colaboración
Aprender y enseñar en colaboraciónAprender y enseñar en colaboración
Aprender y enseñar en colaboración
 
ROL DEL TUTOR EN PROCESO DE ENSEÑANZA – APRENDIZAJE E-LEARNING
ROL DEL TUTOR  EN PROCESO DE ENSEÑANZA –  APRENDIZAJE E-LEARNINGROL DEL TUTOR  EN PROCESO DE ENSEÑANZA –  APRENDIZAJE E-LEARNING
ROL DEL TUTOR EN PROCESO DE ENSEÑANZA – APRENDIZAJE E-LEARNING
 
Trabajo colaborativo en redes sociales
Trabajo colaborativo en redes socialesTrabajo colaborativo en redes sociales
Trabajo colaborativo en redes sociales
 
Begoña Gros
Begoña Gros Begoña Gros
Begoña Gros
 
El nuevo rol del docente virtual
El nuevo rol del docente virtualEl nuevo rol del docente virtual
El nuevo rol del docente virtual
 
Evolución y retos de la educación virtual. construyendo el e learning del sig...
Evolución y retos de la educación virtual. construyendo el e learning del sig...Evolución y retos de la educación virtual. construyendo el e learning del sig...
Evolución y retos de la educación virtual. construyendo el e learning del sig...
 
Rol del tutor en e-learning UNL
Rol del tutor en e-learning UNLRol del tutor en e-learning UNL
Rol del tutor en e-learning UNL
 
Aprender y enseñar en colaboración
Aprender y enseñar en colaboraciónAprender y enseñar en colaboración
Aprender y enseñar en colaboración
 
Educación virtual
Educación virtual Educación virtual
Educación virtual
 
Evolución y retos de la educación virtual.
Evolución y retos de la educación virtual.Evolución y retos de la educación virtual.
Evolución y retos de la educación virtual.
 
Aprender y enseñar en colaboración
Aprender y enseñar en colaboraciónAprender y enseñar en colaboración
Aprender y enseñar en colaboración
 
Aprender y enseñar en colaboración (ideas extractadas y aplicables)
Aprender y enseñar en colaboración (ideas extractadas y aplicables)Aprender y enseñar en colaboración (ideas extractadas y aplicables)
Aprender y enseñar en colaboración (ideas extractadas y aplicables)
 
Aprender y enseñar en colaboración
Aprender y enseñar en colaboraciónAprender y enseñar en colaboración
Aprender y enseñar en colaboración
 
Habilidades y competencias del tutor en entornos virtuales de aprendizaje
Habilidades y competencias del tutor en entornos virtuales de aprendizajeHabilidades y competencias del tutor en entornos virtuales de aprendizaje
Habilidades y competencias del tutor en entornos virtuales de aprendizaje
 
Taller facebook
Taller facebook Taller facebook
Taller facebook
 
Aprender y enseñar en colaboración
Aprender y  enseñar en colaboraciónAprender y  enseñar en colaboración
Aprender y enseñar en colaboración
 

Destacado

Google Calendar
Google CalendarGoogle Calendar
Google Calendar
martin2802
 
Tintin en el Tibet. Eduardo Valencia Ureña
Tintin en el Tibet. Eduardo Valencia UreñaTintin en el Tibet. Eduardo Valencia Ureña
Tintin en el Tibet. Eduardo Valencia Ureña
eduvaurr
 
Confrontando mitos s.p.a. actividad 2
Confrontando mitos s.p.a. actividad 2Confrontando mitos s.p.a. actividad 2
Confrontando mitos s.p.a. actividad 2
Nicole Ibarra
 

Destacado (20)

Presentación florangel amaro teoria de los sistemas
Presentación florangel amaro teoria de los sistemasPresentación florangel amaro teoria de los sistemas
Presentación florangel amaro teoria de los sistemas
 
Formación humana y religiosa
Formación humana y religiosaFormación humana y religiosa
Formación humana y religiosa
 
15.1. Que sucede al morir 1/2
15.1.  Que sucede al morir 1/215.1.  Que sucede al morir 1/2
15.1. Que sucede al morir 1/2
 
Grecia 3
Grecia 3Grecia 3
Grecia 3
 
Educación primaria
Educación primariaEducación primaria
Educación primaria
 
Stud & Haras A.J.P.
Stud & Haras A.J.P.Stud & Haras A.J.P.
Stud & Haras A.J.P.
 
4. la pata de conejo
4.  la pata de conejo4.  la pata de conejo
4. la pata de conejo
 
Citas y bibliografia
Citas y bibliografia Citas y bibliografia
Citas y bibliografia
 
Presentación1
Presentación1Presentación1
Presentación1
 
Google Calendar
Google CalendarGoogle Calendar
Google Calendar
 
primeros temas
primeros temasprimeros temas
primeros temas
 
Sexualidad ii(1)
Sexualidad ii(1)Sexualidad ii(1)
Sexualidad ii(1)
 
Tintin en el Tibet. Eduardo Valencia Ureña
Tintin en el Tibet. Eduardo Valencia UreñaTintin en el Tibet. Eduardo Valencia Ureña
Tintin en el Tibet. Eduardo Valencia Ureña
 
Hotel Nuevo Madrid
Hotel Nuevo MadridHotel Nuevo Madrid
Hotel Nuevo Madrid
 
Ensayo info3
Ensayo info3Ensayo info3
Ensayo info3
 
Ensayo
EnsayoEnsayo
Ensayo
 
Confrontando mitos s.p.a. actividad 2
Confrontando mitos s.p.a. actividad 2Confrontando mitos s.p.a. actividad 2
Confrontando mitos s.p.a. actividad 2
 
Semiconductores
SemiconductoresSemiconductores
Semiconductores
 
Antivirus
AntivirusAntivirus
Antivirus
 
Prueba 2
Prueba 2Prueba 2
Prueba 2
 

Similar a Construyendo el e –learning del siglo XXI

Similar a Construyendo el e –learning del siglo XXI (20)

Evolución y retos de la educación virtual.
Evolución y retos de la educación virtual. Evolución y retos de la educación virtual.
Evolución y retos de la educación virtual.
 
PootCapitulo IV Aprender y enseñar en colaboración Begoña Gros
PootCapitulo IV Aprender y enseñar en colaboración Begoña GrosPootCapitulo IV Aprender y enseñar en colaboración Begoña Gros
PootCapitulo IV Aprender y enseñar en colaboración Begoña Gros
 
Aprender y enseñar colaborativamente carlos garcía vidal
Aprender y enseñar colaborativamente carlos garcía vidalAprender y enseñar colaborativamente carlos garcía vidal
Aprender y enseñar colaborativamente carlos garcía vidal
 
Construyendo el e learning del siglo xxi
Construyendo el e learning del siglo xxiConstruyendo el e learning del siglo xxi
Construyendo el e learning del siglo xxi
 
Evolución y Retos de la Educación Virtual
Evolución y Retos de la Educación VirtualEvolución y Retos de la Educación Virtual
Evolución y Retos de la Educación Virtual
 
Evolución y retos de la educación virtual. Construyendo el e-learning del sig...
Evolución y retos de la educación virtual. Construyendo el e-learning del sig...Evolución y retos de la educación virtual. Construyendo el e-learning del sig...
Evolución y retos de la educación virtual. Construyendo el e-learning del sig...
 
Aprender y enseñar en Colaboración
Aprender y enseñar en ColaboraciónAprender y enseñar en Colaboración
Aprender y enseñar en Colaboración
 
Aprender y enseñar en colaboración
Aprender y enseñar en colaboraciónAprender y enseñar en colaboración
Aprender y enseñar en colaboración
 
Aprender y enseñar en colaboración
Aprender y enseñar en colaboraciónAprender y enseñar en colaboración
Aprender y enseñar en colaboración
 
Aprendizaje colaborativo
Aprendizaje colaborativoAprendizaje colaborativo
Aprendizaje colaborativo
 
Aprender y enseñar en colaboración
Aprender y enseñar en colaboraciónAprender y enseñar en colaboración
Aprender y enseñar en colaboración
 
Begoña gros cap 4 evolución y retos de la educacion virtual.
Begoña gros  cap 4 evolución y retos de la educacion virtual.Begoña gros  cap 4 evolución y retos de la educacion virtual.
Begoña gros cap 4 evolución y retos de la educacion virtual.
 
Evolución y retos
Evolución y retos Evolución y retos
Evolución y retos
 
Aprender y enseñar en colaboración
Aprender y enseñar en colaboraciónAprender y enseñar en colaboración
Aprender y enseñar en colaboración
 
EDUCACION VIRTUAL-ENTORNOS COLABORATIVOS
EDUCACION VIRTUAL-ENTORNOS COLABORATIVOSEDUCACION VIRTUAL-ENTORNOS COLABORATIVOS
EDUCACION VIRTUAL-ENTORNOS COLABORATIVOS
 
Aprender y enseñar en colaboración
Aprender y enseñar en colaboración Aprender y enseñar en colaboración
Aprender y enseñar en colaboración
 
Trabajo colaborativo
Trabajo colaborativoTrabajo colaborativo
Trabajo colaborativo
 
Evolucion y retos de la educacion virtual
Evolucion y retos de la educacion virtualEvolucion y retos de la educacion virtual
Evolucion y retos de la educacion virtual
 
Modelo de tutoría virtual trabajo final integrador
  Modelo de tutoría virtual trabajo final integrador  Modelo de tutoría virtual trabajo final integrador
Modelo de tutoría virtual trabajo final integrador
 
Evolución y retos de la educación virtual
Evolución y retos de la educación virtualEvolución y retos de la educación virtual
Evolución y retos de la educación virtual
 

Último

Concepto y definición de tipos de Datos Abstractos en c++.pptx
Concepto y definición de tipos de Datos Abstractos en c++.pptxConcepto y definición de tipos de Datos Abstractos en c++.pptx
Concepto y definición de tipos de Datos Abstractos en c++.pptx
Fernando Solis
 

Último (20)

Power Point: Fe contra todo pronóstico.pptx
Power Point: Fe contra todo pronóstico.pptxPower Point: Fe contra todo pronóstico.pptx
Power Point: Fe contra todo pronóstico.pptx
 
Plan-de-la-Patria-2019-2025- TERCER PLAN SOCIALISTA DE LA NACIÓN.pdf
Plan-de-la-Patria-2019-2025- TERCER PLAN SOCIALISTA DE LA NACIÓN.pdfPlan-de-la-Patria-2019-2025- TERCER PLAN SOCIALISTA DE LA NACIÓN.pdf
Plan-de-la-Patria-2019-2025- TERCER PLAN SOCIALISTA DE LA NACIÓN.pdf
 
CONCURSO NACIONAL JOSE MARIA ARGUEDAS.pptx
CONCURSO NACIONAL JOSE MARIA ARGUEDAS.pptxCONCURSO NACIONAL JOSE MARIA ARGUEDAS.pptx
CONCURSO NACIONAL JOSE MARIA ARGUEDAS.pptx
 
semana 4 9NO Estudios sociales.pptxnnnn
semana 4  9NO Estudios sociales.pptxnnnnsemana 4  9NO Estudios sociales.pptxnnnn
semana 4 9NO Estudios sociales.pptxnnnn
 
Tema 10. Dinámica y funciones de la Atmosfera 2024
Tema 10. Dinámica y funciones de la Atmosfera 2024Tema 10. Dinámica y funciones de la Atmosfera 2024
Tema 10. Dinámica y funciones de la Atmosfera 2024
 
Sesión de clase APC: Los dos testigos.pdf
Sesión de clase APC: Los dos testigos.pdfSesión de clase APC: Los dos testigos.pdf
Sesión de clase APC: Los dos testigos.pdf
 
TIENDAS MASS MINIMARKET ESTUDIO DE MERCADO
TIENDAS MASS MINIMARKET ESTUDIO DE MERCADOTIENDAS MASS MINIMARKET ESTUDIO DE MERCADO
TIENDAS MASS MINIMARKET ESTUDIO DE MERCADO
 
ACRÓNIMO DE PARÍS PARA SU OLIMPIADA 2024. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
ACRÓNIMO DE PARÍS PARA SU OLIMPIADA 2024. Por JAVIER SOLIS NOYOLAACRÓNIMO DE PARÍS PARA SU OLIMPIADA 2024. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
ACRÓNIMO DE PARÍS PARA SU OLIMPIADA 2024. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
 
Sesión de clase: Fe contra todo pronóstico
Sesión de clase: Fe contra todo pronósticoSesión de clase: Fe contra todo pronóstico
Sesión de clase: Fe contra todo pronóstico
 
Usos y desusos de la inteligencia artificial en revistas científicas
Usos y desusos de la inteligencia artificial en revistas científicasUsos y desusos de la inteligencia artificial en revistas científicas
Usos y desusos de la inteligencia artificial en revistas científicas
 
Prueba de evaluación Geografía e Historia Comunidad de Madrid 4ºESO
Prueba de evaluación Geografía e Historia Comunidad de Madrid 4ºESOPrueba de evaluación Geografía e Historia Comunidad de Madrid 4ºESO
Prueba de evaluación Geografía e Historia Comunidad de Madrid 4ºESO
 
Infografía EE con pie del 2023 (3)-1.pdf
Infografía EE con pie del 2023 (3)-1.pdfInfografía EE con pie del 2023 (3)-1.pdf
Infografía EE con pie del 2023 (3)-1.pdf
 
Procedimientos para la planificación en los Centros Educativos tipo V ( multi...
Procedimientos para la planificación en los Centros Educativos tipo V ( multi...Procedimientos para la planificación en los Centros Educativos tipo V ( multi...
Procedimientos para la planificación en los Centros Educativos tipo V ( multi...
 
Concepto y definición de tipos de Datos Abstractos en c++.pptx
Concepto y definición de tipos de Datos Abstractos en c++.pptxConcepto y definición de tipos de Datos Abstractos en c++.pptx
Concepto y definición de tipos de Datos Abstractos en c++.pptx
 
SISTEMA RESPIRATORIO PARA NIÑOS PRIMARIA
SISTEMA RESPIRATORIO PARA NIÑOS PRIMARIASISTEMA RESPIRATORIO PARA NIÑOS PRIMARIA
SISTEMA RESPIRATORIO PARA NIÑOS PRIMARIA
 
Factores que intervienen en la Administración por Valores.pdf
Factores que intervienen en la Administración por Valores.pdfFactores que intervienen en la Administración por Valores.pdf
Factores que intervienen en la Administración por Valores.pdf
 
Tema 11. Dinámica de la hidrosfera 2024
Tema 11.  Dinámica de la hidrosfera 2024Tema 11.  Dinámica de la hidrosfera 2024
Tema 11. Dinámica de la hidrosfera 2024
 
TRABAJO FINAL TOPOGRAFÍA COMPLETO DE LA UPC
TRABAJO FINAL TOPOGRAFÍA COMPLETO DE LA UPCTRABAJO FINAL TOPOGRAFÍA COMPLETO DE LA UPC
TRABAJO FINAL TOPOGRAFÍA COMPLETO DE LA UPC
 
Prueba libre de Geografía para obtención título Bachillerato - 2024
Prueba libre de Geografía para obtención título Bachillerato - 2024Prueba libre de Geografía para obtención título Bachillerato - 2024
Prueba libre de Geografía para obtención título Bachillerato - 2024
 
Supuestos_prácticos_funciones.docx
Supuestos_prácticos_funciones.docxSupuestos_prácticos_funciones.docx
Supuestos_prácticos_funciones.docx
 

Construyendo el e –learning del siglo XXI

  • 1. Construyendo el e –learning del siglo XXI Apr ender y en s eñar en c ol aborac i ón
  • 2. La gestión del aprendizaje en las plataformas e-learning La gestión del aprendizaje en las plataformas e-learning exige un rol diferente. Docente Estudiante Adopta sistemas de estudio en el que combina aprendizaje independiente con espacios de interacción y trabajo en equipo. Adquiere el rol de tutor que observa, evalúa y retroalimenta la terea desarrollada tomando en consideración tanto el proceso como el producto.
  • 3. Al adoptar una visión colaborativa • La interdepen dencia Es positiva Están estructuradas • La • Las metas responsabilid ad, el liderazgo y el aprendizaje Son compartidos Se enseñan • Las habilidades intraperson ales
  • 4. El aprendizaje colaborativo en las plataformas e-learning Se cuida la situación de aprendizaje. Las características del grupo. Las tecnologías que se usan para mediar la colaboración.
  • 5. Medios para favorecer el aprendizaje colaborativo en línea Recursos Debates virtuales Indagación Solución de problemas Simulaciones Entre otros..