Trabajo en Word de un formato de búsqueda, selección, evaluación y manejo de la información en Internet, con ejemplo de como buscar información sobre los temas: Brecha digital, Inteligencia colectiva y Estrategia Personales de Aprendizaje (PLE)

1. ESTRATEGIAS DE BÚSQUEDA, SELECCIÓN, EVALUACIÓN Y MANEJO
DE LA INFORMACIÓN EN INTERNET
Elaboró: Selene Lucero Ochoa Medina
Fecha de elaboración: 1 y 4 de septiembre de 2014
PROPÓSITO
 Identificar contenidos en fuentes de información disponibles en Internet relacionadas al tema
Brecha digital
 Compartir los hallazgos de la búsqueda, selección y evaluación crítica de la información localizada
en Internet sobre el tema.
 Aprender a seleccionar la información confiable
FUENTES DE INFORMACIÓN
 De acuerdo con las recomendaciones elaboradas para la búsqueda, selección y discriminación de la
información, se muestran las siguientes direcciones electrónicas (URL) que sirvieron para la
recuperación de datos sobre el tema.
Fuente www.revista.unam.mx
Fuente http://dialnet.unirioja.es/
Fuente http://redalyc.uaemex.mx
Fuente http://journals.unam.mx/
PALABRAS CLAVES
 Se hace una descripción de las estrategias y palabras clave para localizar información relevante
sobre el tema.
Estrategia Descripción:
En el sitio web: www.revista.unam.mx opté por buscar el tema asignado en el apartado
de búsqueda, con la palabra clase “educación”
Estrategia Descripción:
En el sitio web: http://dialnet.unirioja.es/servlet/buscador opté por localizar los
documentos con el tema asignado empleando la herramienta “Búsqueda avanzada”.
Las palabras clave que utilicé para completar el formulario “términos de la búsqueda”
fue: educación. En tipo de documento: “sólo artículos de revista”
Estrategia Descripción:
En el sitio web: http://redalyc.uaemex.mx al igual que en el sitio dialnet.unirioja.es opté
por localizar los documentos con el tema asignado empleando la herramienta “Búsqueda
avanzada de artículos” en donde anoté la palabra clave: la disciplina de educación y país
México.
Estrategia Descripción:
En el sitio web: http://journals.unam.mx/ inicié la búsqueda con el tema asignado como
título.

2. HALLAZGOS (CONTENIDOS IDENTIFICADOS COMO RELEVANTES)
 Se muestran a continuación los hallazgos de artículos y documentos localizados en Internet sobre el
tópico a investigar.
Referencia Paredes, Jorge G (2005) La educación peruana y las NTIC. Revista Digital
Universitaria,Vol.6, N°11. Recuperado el 1 de septiembre del 2014 de:
http://www.revista.unam.mx/vol.6/num11/art103/art103-2.htm
Referencia Coria, Sergio et.al (2011) Brecha Digital y Pobreza Digital en el Estado de Oaxaca.
ConCiencia Tecnológica; ISSN-e 1405-5597, N°42, pp.19-25. Recuperado el 1 de
septiembre del 2014 de http://dialnet.unirioja.es/servlet/articulo?codigo=3829831
Referencia Guzmán, Josefina. (2008) Estudiantes universitarios: entre la brecha digital y el
aprendizaje. Revista apertura, Vol. 8, N° 8, pp.21-33. México. Recuperado el 1 de
septiembre del 2014 Disponible en:
http://www.redalyc.org/pdf/688/68811215002.pdf
Referencia Flores, Raúl (2008) ¿Qué es la brecha digital?: una introducción al nuevo rostro de la
desigualdad. Investigación bibliotecológica, Vol.23, N°48 . Recuperado el 4 de
septiembre de 2014 de:
http://journals.unam.mx/index.php/ibi/article/view/16978/16158

3. ESTRATEGIAS DE BÚSQUEDA, SELECCIÓN, EVALUACIÓN Y MANEJO
DE LA INFORMACIÓN EN INTERNET
Elaboró: Selene Lucero Ochoa Medina
Fecha de elaboración: 4 de septiembre de 2014
PROPÓSITO
 Identificar contenidos en fuentes de información disponibles en Internet relacionadas al tema
Inteligencia colectiva
 Compartir los hallazgos de la búsqueda, selección y evaluación crítica de la información localizada
en Internet sobre el tema.
 Aprender a seleccionar la información confiable
FUENTES DE INFORMACIÓN
 De acuerdo con las recomendaciones elaboradas para la búsqueda, selección y discriminación de la
información, se muestran las siguientes direcciones electrónicas (URL) que sirvieron para la
recuperación de datos sobre el tema.
Fuente http://www.scielo.org.ar/
Fuente http://www.sciencedirect.com/
Fuente http://www.latindex.ppl.unam.mx/
Fuente http://dialnet.unirioja.es/
PALABRAS CLAVES
 Se hace una descripción de las estrategias y palabras clave para localizar información relevante
sobre el tema.
Estrategia Descripción:
En el sitio web: http://www.scielo.org.ar/ busque los documentos con el tema asignado
empleando la pestaña título de artículo.
Estrategia Descripción:
En el sitio web: http://www.sciencedirect.com/ busque los documentos con el tema
asignado empleando la herramienta “Búsqueda avanzada”.
El único punto que use para delimitar fue el año, tome la fecha más resiente que era
2014.
Estrategia Descripción:
En el sitio web: http://www.latindex.ppl.unam.mx/ al igual que en el sitio
sciencedirect.com opté por localizar los documentos con el tema asignado empleando la
herramienta “Búsqueda avanzada de artículos” en donde anoté la palabra clave:
educación y red; además de delimitarlo un poco más seleccionando sólo artículos en
español.
Estrategia Descripción:
En el sitio web: http://dialnet.unirioja.es/servlet/buscador inicié la búsqueda con el puro
tema asignado y posterior mente lo delimite usando la sección “sólo artículos de revista”

4. HALLAZGOS (CONTENIDOS IDENTIFICADOS COMO RELEVANTES)
 Se muestran a continuación los hallazgos de artículos y documentos localizados en Internet sobre el
tópico a investigar.
Referencia González, Federico (2012) Procesos de inteligencia colectiva y colaborativa en el marco
de tecnologías web 2.0: conceptos, problemas y aplicaciones. Anuario de investigaciones;
ISSN 1851-1686. Vol.19, N°2. Recuperado el 4 de septiembre del 2014 de:
http://www.scielo.org.ar/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1851-
16862012000200035&lang=es
Referencia Toca Torres, Claudia (2014) Inteligencia colectiva: enfoque para el análisis de redes.
Estudios Gerenciales.Vol.30, pp. 259-266. Recuperado el 4 de septiembre del 2014 de
http://www.sciencedirect.com/science/article/pii/S0123592314000540
Referencia Barros, Eduardo. (2011) Web 2.0: Narrativas y espacios digitales. Inteligencia colectiva en
bogs, wikis y plataformas desde un entorno culturalista. Revista; Oceánide, ISSN 1989-
6328, N° 3. Recuperado el 4 de septiembre del 2014 de:
http://oceanide.netne.net/articulos/art3-1.php
Referencia González, María (2009) Los nuevos entornos educativos: desafíos cognitivos para una
inteligencia colectiva. Revista científica iberoamericana de comunicación y educación,
ISSN 1134-3478, N°33, pp. 141-148. Recuperado el 4 de septiembre del 2014 de:
http://dialnet.unirioja.es/servlet/articulo?codigo=3056493

5. ESTRATEGIAS DE BÚSQUEDA, SELECCIÓN, EVALUACIÓN Y MANEJO
DE LA INFORMACIÓN EN INTERNET
Elaboró: Selene Lucero Ochoa Medina
Fecha de elaboración: 4 de septiembre de 2014
PROPÓSITO
 Identificar contenidos en fuentes de información disponibles en Internet relacionadas al tema
Entornos Personales del Aprendizaje (PLE)
 Compartir los hallazgos de la búsqueda, selección y evaluación crítica de la información localizada
en Internet sobre el tema.
 Aprender a seleccionar la información confiable
FUENTES DE INFORMACIÓN
 De acuerdo con las recomendaciones elaboradas para la búsqueda, selección y discriminación de la
información, se muestran las siguientes direcciones electrónicas (URL) que sirvieron para la
recuperación de datos sobre el tema.
Fuente http://digitum.um.es/
Fuente http://dialnet.unirioja.es/
Fuente http://redalyc.uaemex.mx
Fuente http://scholar.google.es/
PALABRAS CLAVES
 Se hace una descripción de las estrategias y palabras clave para localizar información relevante
sobre el tema.
Estrategia Descripción:
En el sitio web: http://digitum.um.es/ opté por usar la herramienta “Búsqueda
avanzada” buscando por título el tema asignado.
Estrategia Descripción:
En el sitio web: http://dialnet.unirioja.es/servlet/buscador opté por localizar los
documentos con el tema asignado empleando la herramienta “Búsqueda avanzada”.
En tipo de documento seleccione la opción “Artículo de libro”
Estrategia Descripción:
En el sitio web: http://redalyc.uaemex.mx al igual que en el sitio dialnet.unirioja.es opté
por utilizar la herramienta “Búsqueda avanzada de artículos” en donde busque el tema
asignado como palabra clave.
Estrategia Descripción:
En el sitio web: http://scholar.google.es// inicié la búsqueda del tema asignado
seleccionando la opción “Buscar sólo paginas en español”, posteriormente ingrese el
tema, agregando la palabra “libro”

6. HALLAZGOS (CONTENIDOS IDENTIFICADOS COMO RELEVANTES)
 Se muestran a continuación los hallazgos de artículos y documentos localizados en Internet sobre el
tópico a investigar.
Referencia Adell,Jordi & Linda Castañeda(2010) Los Entornos Personales de Aprendizaje (PLEs): una
nueva manera de entender el aprendizaje. Recuperado el 4 de septiembre del 2014 de:
htm http://digitum.um.es/jspui/handle/10201/17247
Referencia Fernández, María et.al (2012) Herramientas Web 2.0 para la autogestión de entornos
personales de aprendizaje (PLE) de estudiantes universitarios; ISSN-e 1405- ISBN 978-84-
616-1780-7 Recuperado el 4 de septiembre del 2014 de
http://dialnet.unirioja.es/servlet/articulo?codigo=4664361
Referencia Cabero, Julio. (2014) Estudio y análisis de e-actividades formativas para PLE. Revista
Interuniversitaria de Formación del Profesorado, Vol. 28, N° 1, pp.83-93. Recuperado el 4
de septiembre del 2014 de:
http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=27431190006
Referencia Salinas, Jesús (2009) Innovación educativa y TIC en el ámbito universitario: Entornos
institucionales, sociales y personales de aprendizaje. . Recuperado el 4 de septiembre de
2014 de: http://gte.uib.es/pape/gte/sites/gte.uib.es.pape.gte/files/Lima-salinas.pdf