Presentación realizada en el 1er Encuentro de Pedagogía y Ciencia en la Escuela Normal Superior Santa Clara en Almaguer (Cauca). Julio de 2012.

1. Las TIC como mediación pedagógica:
Hacer más de lo mismo o replantear
la relación docente – estudiante
con el conocimiento
Ulises Hernandez Pino
ulises@unicauca.edu.co
http://www.iered.org/miembros/ulises
Grupo de Investigación GEC
Red de Investigación Educativa - ieRed
Universidad del Cauca

2. Las TIC como mediación pedagógica:
Hacer más de lo mismo o
replantear la relación docente – estudiante
Cambios en el valor y el papel con el conocimiento
del Conocimiento
para empezar
el problema
Las TIC son tecnologías de convergencia
entre la Electrónica, las Telecomunicaciones
Aumento en la brecha generacional implicaciones
y la Informática
entre ni?os y adultos Las TIC se están utilizando en la educación
para hacer lo mismo de siempre Las TIC para la creación y publicación de conocimiento
(mirada instrumental) desde la Escuela más que para el
acceso a la información
pieza clave en
pero
sin embargo
Reorganización de las estructuras Las TIC para negociar sentidos y coordinar acciones
y las relaciones sociales desde la Escuela más que para
intercambiar mensajes
Las TIC no como fin sino como mediación para ello
Colombia ha hecho la apuesta política de propuestas pedagógicas pertinentes
requiere
para insertarse en la Sociedad del Conocimiento (mirada crítica)
economía de lo intangible
Las TIC para crear representaciones desde la Ciencdia y el Arte
en la Escuela más que para
reproducir y entretenerse
experiencias
Aprendiendo con
Dulcura
Fotografía
Matemática
Jugando ense?o a
leer y escribir
Manos que
Hablan
Jugando y practicando
el Inga voy hablando

3. Las TIC son tecnologías de convergencia entre la
Electrónica, las Telecomunicaciones y la Informática
De: hermosillo.holahey.com
De: www.caminodesantiago.me
De: android.wadooa.com
Vs.
De: blogspot.com
De: blogspot.com

4. Cambios en el valor y el papel del
Conocimiento
Empleos en Ciencia y Tecnología
Autor: worldmapper.org
Exportación Minerales
Autor: worldmapper.org

5. Aumento en la brecha generacional
entre ni?os y adultos
Tomada de: www.cositasfemeninas.com

6. Reorganización de las estructuras
y las relaciones sociales
Tomado de: tamoaldia.com

7. Colombia ha hecho la apuesta política para
insertarse en la Sociedad del Conocimiento
economía de lo intangible

8. Colombia ha hecho la apuesta política para
insertarse en la Sociedad del Conocimiento
economía de lo intangible
Foto Sandra Anaya - Timbiquí
Foto Marcela Hernandez - Tablon de Gómez
Foto Marcela Hernandez - Tumaco

9. Las TIC se están utilizando en la educación
para hacer lo mismo de siempre (mirada instrumental)
Tomado de: elpais.com
Tomado de: radioproyeccion.cl
Tomado de: gstatic.com

10. Aprendiendo con Dulcura
Profesores: Mary Caicedo,
Fanny Alicia Coral,
Guadalupe Rodríguez,
Audiza Rodríguez, Ery
Bravo, Gloria Melo, Aura
León, Noralba Gonzales,
Herminda Bravo, Lida
Acosta, Magola Erazo Alba
Erazo, Césil López, Patricia
Pantoja, Ana Pantoja, Lucia
Bola?os, Alfonso Alvear
Institución Diego Luis
Córdoba, Institución San
Francisco de Asís,
Institución Luis Carlos
Galán
Municipio Linares (Nari?o),
2009

11. Jugando y practicando
el Inga voy hablando
Profesores:
Iban Herrera Erazo,
Luís Bolívar Mavisoy,
Arturo Adarme Agreda
Institución Educativa
Agropecuaria Inga de
Aponte
Municipio El Tablón de
Gómez (Nari?o), 2009

12. Jugando ense?o a leer y escribir
Profesores: Aidalid
Gonzalez Tulcán, Alonso
Rengifo Ordo?ez, Arnelio
Gonzalez Navia, Edith
Rueda Tulcán, Edna
Mu?oz castillo, María
Pérsides Bastidas,
Marina del Carmen
Martínez, Marta Rengifo
Ordo?ez, Rocío Díaz
Ordo?ez, Sandra Florez
Coral, Zuleny Latorre
Bola?os
I.E. Nuestra Se?ora de
Las Mercedes
Municipio El Tablón de
Gómez (Nari?o), 2010

13. Manos que Hablan
Profesores:
Nancy Isabel Salas Rojas
Héctor Franco Lara Salas
Centro Educativo Yunguilla,
Institución Educativa la
Inmaculada de Robles
La Florida (Nari?o), 2011

14. Fotografía Matemática
Profesor:
Sergio Elias Rodriguez
I.E. San Francisco de
Asís
Túquerres (Nari?o),
2011

15. Las TIC para la creación y publicación de conocimiento
desde la Escuela más que para el acceso a la información

16. Las TIC para negociar sentidos y coordinar acciones desde
la Escuela más que para intercambiar mensajes

17. Las TIC para crear representaciones desde la Ciencdia y
el Arte en la Escuela más que para reproducir y entretenerse

18. Las TIC no como fin sino como mediación de
propuestas pedagógicas pertinentes (mirada crítica)
http://www.iered.org/remas/mod/resource/view.php?id=338