Este documento presenta diferentes modelos y elementos para el planeamiento de clases. Explica que el plan de clase es un instrumento que ayuda a los docentes a organizar los objetivos, contenidos, actividades y evaluación de una clase de manera ordenada. Además, incluye ejemplos de diferentes formatos para planes semanales y diarios que integran estos elementos.
2. ¿Querrás
decirme qué
camino seguir?
Eso depende
del rumbo
que desees
tomar.
No tengo rumbo.
Entonces
cualquier camino
es bueno.
ALICIA EN EL PAÍS DE LAS MARAVILLAS.
4. …si sabemos que rumbo deseamos
tomar
Podremos prever y preparar:
Sentido de orden
Criterios
Responsabilidades de los involucrados
Uso racional de los recursos disponibles
Tiempo disponible
5. • Es el que elabora cada docente y se refiere al
currículo de una determinada materia en
determinado tiempo y espacio ; es el conjunto
de actividades por las cuales cada docente
prevé, selecciona y organiza los elementos de
cada situación de aprendizaje, con la finalidad de
crear las mejores condiciones para el logro de las
competencias propuestas.
¿Qué es?
• Evita la rutina.
• Posibilita la reflexión previa sobre las
distintas alternativas para desarrollar la
tarea docente.
• Evita las improvisaciones y dudas que
provoca el trabajo desordenado y poco
eficaz.
• Permite actuar con seguridad sobre la base
prevista.
¿Por qué
es
necesario?
7. ¿Qué es el plan de clase?
Instrumento de apoyo a la labor docente.
Correspondencia: plan calendario
Esquema flexible
Prevé distintos elementos de la acción educativa
De cada sesión de clase.
Integrado por: conjunto de elementos
didácticos, sicopedagógicos y normativos
18. OPCIÓN 4
DATOS DE IDENTIFIC ACIÓN
Asignatura: Nivel: Grupo: Fecha:
1. Clase no. : 2. Tema: 3. Nivel de asimilación:
4.
a) Objetivo del aprendizaje:
a) Objetivo actitudinal:
5. Título de la clase:
6. Método : 7. Estrategias de
enseñanza-aprendizaje
8. Recursos:
9. Reactivación de los
conocimientos previos
10. Situación problemática 11. Construcción de
significados
12. Organización del
conocimiento
|13. Aplicación de los
conocimientos
14. Evaluación del proceso
15 . Tarea