1. El curriculum, curricula o malla curricular se ha transformado al pasar el tiempo para el mejoramiento de
la educación. Las relaciones que se establecen entre los componentes del currículum se verifican desde
la práctica educativa y a través del rol del profesor y de cada uno de los implicados en el proceso,
incluyendo a los estudiantes que se convierten en evaluadores de la práctica de cada docente y de cada
funcionario de la institución, que vivencian el currículum y aunque muchas veces no lo nombran como
tal lo viven día a día y lo valoran desde su aprendizaje, desde sus motivaciones y desde sus experiencias
y vivencias.
La educación es producto de la sociedad cambiante y dirigida al hombre como ser social, es la vía para la
formación de nuevas generaciones para su transformación y la transformación de los futuros docentes.
La relación entre programas y planes de estudio deben caracterizan a la institución, tanto como la
evaluación es fundamental. El perfeccionar los programas con mayor calidad en el proceso de
enseñanza - aprendizaje influye en el diseño curricular y con esto en la formación integral del docente.
Podemos llegar a la conclusión que el curriculum tiene valiosas implicaciones en la formación de un
individuo, de una sociedad y una cultura en general, desde la práctica educativa se puede enfatizar
cómo se hace y por qué, para poder dar respuestas a las necesidades de la sociedad en un momento
histórico concreto y a la exigencias de los nuevos tiempos y futuras generaciones.
Lic. en Educación Preescolar 3 "B"
Yazmin Lizzet Rodríguez Mogollón