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1. 27/9/2020 Sílabo
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FACULTAD DE CIENCIAS DE LA SALUD
PROGRAMA DE ESTUDIOS DE MEDICINA HUMANA
SILABO
I. DATOS INFORMATIVOS
1. Nombre de la
Asignatura
: MEDICINA CLÍNICA I
2. Modalidad : Presencial (Regular)
3. Código de la
Asignatura
: 1MH061
4. Créditos 9
5. Ciclo de Estudios VI
6. Tipo de Estudios : Formación de especialidad
7. Pre Requisito(s) : 1MH052, 1MH053, 1MH054
8. Semestre Académico : 2021-1
9. Duración : 16 Semanas
10. Horas Teóricas 4
11. Horas Prácticas 10
12. Turno :
13. Docente
Responsable
:
ROBINSON LEON ,VICTOR CASTRO ,VICTOR DIAZ ; CESAR REAÑO ; JORGE LUIS MANAYALLE MANAY; JOSE ANTONIO CUBAS
VASQUEZ; PEDRO CESAR REBAZ
II. COMPETENCIA DEL CURSO
La asignatura de Medicina Clínica I permite el logro del reconocimiento de las manifestaciones de los trastornos de la salud. Incluye el estudio de la
fisiopatología, semiología y semiotecnia de las enfermedades hematológicas, digestivas, cardiológicas y respiratorias; tomado como base informativa
la historia clínica y las técnicas de examen clínico.
III. SUMILLA
La asignatura corresponde al área de Ciencias Clínicas, con nivel de formación profesional, tiene un nivel de exigencia obligatorio y corresponde al
sexto ciclo académico.
La experiencia curricular permite la adquisición de competencias para el reconocimiento de las manifestaciones de los trastornos de la salud. Incluye
el estudio de la fisiopatología, semiología y semiotecnia de las enfermedades de los sistemas cardiovascular, respiratorio, digestivo y hematológico;
tomado como base informativa la historia clínica y las técnicas de examen clínico.
La importancia de la asignatura radica en la necesidad de diagnosticar y dar tratamiento a las enfermedades más prevalentes de los sistemas
cardiovascular, respiratorio, digestivo y hematológico. La asignatura, aborda dos unidades con contenidos de aprendizajes agrupados en ocho
semanas por unidad con actividades teóricas y prácticas que incluyen a las enfermedades más prevalentes de los sistemas cardiovascular, respiratorio,
digestivo y hematológico.
IV. EJES CURRICULARES
La asignatura de Medicina Clínica I tiene como eje curricular el aprendizaje en servicio, trasladando el conocimiento a los campos de aplicación; esto
es un proceso que enriquece la constatación teórica, pero a su vez, posibilita al estudiante hacer nuevos planteamientos en base a lo que el contexto
requiere. Vale decir que la sociedad, la empresa, el mundo externo se convierte en un respetable laboratorio de aprendizaje en el acto. Se asocia a la
práctica preprofesional, desde una perspectiva del aprender haciendo y aportando a mejora o trasformación social.
V. METODOLOGÍA ACADÉMICA
TEMPORALIZACIÓN
CAPACIDADES ACTITUDES CONTENIDOS
ESTRATEGIAS
DIDÁCTICAS
EVIDENCIAS DEL APRENDIZAJE
(Producto/Desempeño/Actitud/Contenido)
UNIDAD/MÓDULO/SESIÓN SEMANA
MÓDULO 01 Semana 01
Reconoce las
manifestaciones
de los trastornos
de la salud
(fisiopatología,
Razonamiento
clínico,
respeto,
honestidad,
puntualidad.
Síndrome anémico.
Neoplasias hematológicas.
Trastornos de la hemostasia.
Terapia transfusional.
Electrocardiograma.
Estrategias de
mediación
pedagógica
Estrategias de
socialización e
Evaluación en línea (EL).
Foro de Argumentación y Debate (ED).
Evidencia de producto - caso clínico (PA1).
Evidencia de desempeño práctico (EDP).
Evidencia de participación y actitud (EA).
Cardiología-Hematología.
Semana 02
Semana 03
Semana 04
Semana 05
Semana 06

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Semana 07 semiología y
semiotecnia) y
plan de trabajo
de las
Síndrome coronario.
Hipertensión arterial.
Síndrome de falla cardiaca.
Enfermedades de la conducción,
interacción
Estrategias para
fomentar el
trabajo
Semana 08

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enfermedades
de los sistemas
cardiovascular y
hematológico;
tomado como
base informativa
la historia clínica
y las técnicas de
examen clínico.
valvular y pericardio.
Cardiopatias congénitas.
autónomo y
colaborativo
Estrategias de
problematización
y debate
Estrategias de
aprendizaje
visual.
Reconoce las
manifestaciones
de los trastornos
de la salud
(fisiopatología,
semiología y
semiotecnia) y
plan de trabajo
de las
enfermedades
de los sistemas
respiratorio y
digestivo;
tomado como
base informativa
la historia clínica
y las técnicas de
examen clínico.
Enfermedades del páncreas y vias
biliares.
Cirrosis hepática y hepatitis.
Diarrea y enfermedad de colon.
Hemorragía del tubo digestivo.
Trastornos de la motilidad del
esófago
Tumores del tubo digestivo.
Insuficiencia respiratoria.
Enfermedad pulmonar
obstructiva.
Enfermedad pulmonar
intersticial. Patología pleural.
Neumonía comunitaria.
Neumonía intrahospitalaria.
Tuberculosis pulmonar.
Hemoptisis.
Micosis pulmonar.
Trastornos respiratorios del
sueño.
Estrategias de
mediación
pedagógica
Estrategias de
socialización e
interacción
Estrategias para
fomentar el
trabajo
autónomo y
colaborativo
Estrategias de
problematización
y debate
Estrategias de
aprendizaje
visual.
Semana 09
Semana 10
Semana 11
MÓDULO 02
Neumología-Gastroenterología.
Razonamiento
clínico,
respeto,
honestidad y
puntualidad.
Evaluación en línea (EL).
Foro de Argumentación y Debate (ED).
Evidencia de producto - caso clínico (PA1).
Evidencia de desempeño práctico (EDP).
Evidencia de participación y actitud (EA).
Semana 12
Semana 13
Semana 14
Semana 15
Semana 16 EVALUACIÓN FINAL
Examen de Aplazados
VI. EVIDENCIAS DEL APRENDIZAJE
EVIDENCIA DESCRIPCIÓN DE LA EVIDENCIA
INSTRUMENTO
DE
EVALUACIÓN
Evaluación
línea (EL)
en
Evaluación con preguntas de opción múltiple con respuesta única y viñetas del tipo caso clínico breve.
Examen escrito
virtual
Foro de
Argumentación y
Debate (ED).
Presenta una argumentación de la hipótesis diagnóstica y plan de trabajo de un caso propuesto. Rubrica
Evidencia de
producto - caso
clínico (PA1)
Documento que resume la anamnesis, exploración fisica, hipótesis diagnóstica y plan de trabajo justificado en la
evidencia de un caso clínico.
Rubrica
Evidencia
desempeño
práctico (EDP)
deDurante la sesión virtual el alumno participa de manera activa e interactúa en los casos clínicos simulados (respondiendo
preguntas e interactuando con sus compañeros), identificando problemas diagnósticos y tratamiento de las patologías
más frecuentes.
Rubrica
Evidencia
participación
actitud (EA)
de
yDemuestra actitudes positivas en el desarrollo de las actividades académicas (participación, puntualidad, asistencia). Rubrica
VII. SISTEMA DE EVALUACIÓN
7.1. El sistema de calificación
EVIDENCIA CÓDIGO PESO FECHA DE PRESENTACIÓN O DESARROLLO
Foro de Argumentación y Debate ED 0.2 Semana 04
Evaluación en línea 1 EL1 0.25 Semana 04
Producto acreditable PA 0.3 Semana 07
Evaluación en línea 2 EL2 0.25 Semana 08
Evidencia de desempeño práctico
EP 0.9 Semana 01 a 08

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Evidencia de participación EA 0.1 Semana 01 a 08
7.2. Fórmula de calificación
P1= 0.6 x (EDx0.2 + EL1x0.25 + PAx0.3 + EL2x0.25) + 0.4 x (EPx0.9 + EAx0.1)
P2= 0.6 x (EDx0.2 + EL1x0.25 + PAx0.3 + EL2x0.25) + 0.4 x (EPx0.9 + EAx0.1)
NF= (P1 + P2)/2
7.3. Consideraciones
Se evalúa a escala vigesimal, teniendo en cuenta evidencias de aprendizaje y sus respectivos pesos detallados previamente para cada módulo.
Cada inasistencia a una sesión práctica virtual será calificada con nota de cero (00). Solamente se aceptará justificación si esta ha sido aceptada por
la Dirección de la Escuela de Medicina según los requisitos predeterminados. Dicha justificación deberá ser comunicada al coordinador de la
asignatura. No se aceptará justificaciones por otros medios de comunicación.
Se respetará las consignas de evaluación en la virtualidad planteadas por VRA. El examen de aplazado corresponde al estudiante con nota
desaprobatoria del promedio final del curso entre el rango de 8.5 y 10.4, para las modalidades de presencial y distancia.
VIII. REFERENCIAS
1. LONGO, D. Harrinson: Principios de Medicina Interna. 18a Ed. Madrid. Editorial McGraw-Hill Interamericana. 2012.
2. ROZMAN, C; CARDELLACH, F.Farreras – Rozman: Medicina Interna. 17ª ed, Madrid. Editorial Elsevier. 2017.
3. GOLDMAN, L. Cecil y Goldman: Tratado de Medicina Interna. 24ª ed, México. Editorial McGraw-Hill Interamericana. 2013.
4. HAMMER G, MCPHEE S. Fisiopatología de la enfermedad: una introducción a la medicina clínica. 6ª ed, Madrid. Editorial Elsevier. 2011.
5. BRAUNWALD’S Heart Disease. A textbook of cardiovascular medicine. 10th Edition 2015.
6. OHLS R, YODER M. Hematología, inmunología y enfermedades infecciosas. 2011.
7. SLEISENGER & FORDTRAN'S. Gastrointestinal and Liver Disease. Pathophysiology Diagnosis Management. 10th Edition Saunders Elsevier.
2010.
8. MURRAY & NADEL’S. Textbook of Respiratry Medicine. 5th ed. Saunders Elsevier. 2010.
9. ALVAREZ W,CASAN C, RODRIGUEZ F.Neumología Clínica. Madrid. Editorial Elsevier. 2010
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