NEEP

1. Laboratorio 3:
NECESIDADES
EDUCATIVAS ESPECIALES
PERMANENTES.
Docente: María Natalia Martínez Rojas.
Email: mmartinez47@santotomas.cl

2. Aprendizaje
esperado semana 3:
• Reconocer las
características de los
sujetos que presentan
Discapacidad Cognitiva,
identificando el tipo o
categoría a la cual
corresponde.

3. La Discapacidad
Intelectual o
Cognitiva
La discapacidad intelectual o cognitiva es un
trastorno que afecta la habilidad de la
persona para aprender y razonar, así como
otras funciones mentales. Es un tema
importante a tratar para entender mejor el
mundo que nos rodea.

4. Características de la
Discapacidad Intelectual o
Cognitiva
1 Cognición Limitada
Bajo CI con habilidades
limitadas en el
pensamiento abstracto y
la resolución de
problemas.
2 Dificultad para
Comunicarse
Dificultad para la
comprensión y
expresión del lenguaje,
y en la comunicación
social y no verbal.
3 Deterioro Motor
Puede incluir debilidad muscular, torpeza y marcha inestable
en algunos casos.

5. Causas de la Discapacidad Intelectual
o Cognitiva
Causa Descripción
Genética Algunos casos son hereditarios y se
transmiten de padres a hijos.
Problemas Prenatales La exposición a infecciones virales, el
alcoholismo y el tabaquismo durante el
embarazo pueden aumentar el riesgo de la
discapacidad intelectual.
Problemas en el Parto Los bebés que tuvieron problemas durante
el parto, como la falta de oxígeno, pueden
presentar discapacidad intelectual.

6. Tipos de Discapacidad Intelectual o
Cognitiva
Leve
Los individuos tienen un CI
de 50-69 y pueden
aprender habilidades
prácticas y sociales con
apoyo adicional.
Moderada
El CI está en el rango de
35-49 y necesitan
asistencia significativa en
la vida diaria.
Severa o Profunda
Tienen un CI por debajo de
35 y necesitan un alto nivel
de apoyo y cuidado
durante toda su vida.

7. Diagnóstico
Evaluación Psicológica
El psicólogo analiza las
habilidades cognitivas, la
conducta y el desarrollo para
determinar si hay
discapacidad intelectual o
cognitiva.
Exámenes Médicos
El médico realizará un
examen físico para descartar
cualquier problema médico y
evaluará la visión, el oído y
los reflejos.
Pruebas Escolares
El maestro colabora con los
especialistas para entender
el ritmo de aprendizaje y
cómo el niño puede mejorar.

8. Apoyo para la Discapacidad Intelectual
o Cognitiva
Educación Especializada
El objetivo de la educación especial es
brindar una educación adaptada a las
necesidades y habilidades de los
estudiantes con discapacidad intelectual o
cognitiva.
Terapia del Habla
La terapia puede ayudar a los niños a
mejorar la comprensión y expresión del
lenguaje, la pronunciación y la
comunicación social y no verbal.
Apoyo Laboral
Programas de capacitación y capacitación
laboral pueden ayudar a las personas con
discapacidad intelectual o cognitiva a
adquirir habilidades y competencias
necesarias para el mundo laboral.
Vida Independiente
Los programas pueden ayudar a la
transición de la escuela a la vida adulta,
hasta la independencia, proporcionando
apoyo para vivienda, transporte, trabajo y
actividades sociales.

9. Superación
1 Conciencia Deficiente
En el pasado, se pensaba que las
personas con discapacidad
intelectual o cognitiva eran
imposibles de ayudar y eran una
carga social.
2
Más Comprensión y Apoyo
A medida que se descubrió más
información sobre la discapacidad
intelectual, se hizo evidente la
importancia del apoyo y
comprensión para ayudar a las
personas con discapacidad
intelectual o cognitiva a vivir una
vida plena y satisfactoria.
3 Logros y Desafíos
A pesar de que la sociedad aún
tiene estereotipos negativos,
muchos individuos han hecho
importantes contribuciones en
áreas como la música, el arte y la
ingeniería.

10. Estudio de caso:
En grupo de 4 a 6 integrantes realizar:
1. Lean el caso de discapacidad
intelectual o Cognitiva y planteen
lo siguiente:
• Conclusiones respecto a lo que
identifican en el área del lenguaje y
conducta.
• Recomendaciones para el niño,
padres y/o familia, escuela y/o
profesora.