Niveles

1. 1. Nivel Exploratorio
UNIDAD II: NIVELES DE INVESTIGACIÓN
· Se efectúan cuando el objetivo es examinar un tema o
problema de investigación poco estudiado o que no ha sido abordado
antes.
· Sirven para familiarizarnos con fenómenos relativamente
desconocidos.
· Su metodología es más flexible y son más amplios.
· Implica mayor riesgo y requiere gran paciencia, serenidad y
receptividad por parte del investigador
Ejemplo: Investigar lo que opinan los habitantes de
alguna ciudad sobre un nuevo gobernador y cómo piensa
resolver los problemas de ella.

4. 2. Nivel Descriptivo
· El propósito de este nivel de estudio es describir situaciones y
eventos. Decir cómo es y cómo se manifiesta determinado fenómeno.
· Los estudios descriptivos buscan especificar las propiedades
importantes de personas, grupos, comunidades, etc.
· Desde el punto de vista científico, describir es medir con la
mayor precisión posible.
· Pueden ofrecer la posibilidad de predicciones aunque sean
rudimentarias
Ejemplo: Investigar cuál de los partidos políticos tiene más
seguidores en el país.
La actitud de los jóvenes hacia el aborto.

7. 3. Nivel Correlacional
Tiene el propósito de medir el grado de relación que exista entre 2 a
más conceptos o variables.
 La correlación puede ser positiva o negativa.
 Los estudios correlacionales se distinguen de los descriptivos
principalmente en que, mientras éstos se centran en medir con
precisión las variables individuales, los estudios correlacionales
evalúan el grado de relación entre dos variables.
Ejemplo: Analizar la relación entre la motivación laboral y la productividad en un
grupo de trabajadores.
Medirá la motivación y la productividad de cada uno y después analizará si los
trabajadores con mayor motivación son o no los más productivos.

11. 4. Nivel Explicativo
· Van más allá de la descripción. Están dirigidos a responder a las
causas de los eventos físicos o sociales.
· Se centran en explicar por qué ocurre un fenómeno y en qué
condiciones se da éste.
· Las investigaciones explicativas son más estructuradas.
Ejemplo: En la medida en que las moléculas de gas impactan
los costados del recipiente con mayor frecuencia, aumenta la
presión sobre las paredes del recipiente.

15. 5. Nivel Predictivo
· Se encarga de la estimación probabilística de eventos
generalmente adversos, de ocurrencia como la enfermedad o en
función al tiempo como el tiempo de vida media.
· Se aplican técnicas de análisis predictivos.
· Pretenden anticipar la ocurrencia de determinados fenómenos.
Ejemplo: La regresión de COX, las series de tiempo, el análisis
de supervivencia de Kaplan Meier y los riesgos de Hazard.

17. 6. Nivel Aplicativo
· Plantea resolver problemas o intervenir en la historia natural de
la enfermedad.
· Enmarca a la innovación técnica, artesanal e industrial como la
científica.
· Las técnicas estadísticas del control de calidad apuntan a
evaluar el éxito de la intervención sobre la población en cuanto a:
proceso, resultados e impacto
Ejemplo: Evaluar, Controlar y calibrar

22. GRACIAS POR SU ATENCIÓN
Pedro Adalberto Castro Cruz, Sociólogo y Master en Docencia Universitaria
Investigador Docente, Universidad de Oriente UNIVO
pcastro@univo.edu.sv

23. BIBLIOGRAFÍA
Referencias
Flores, K. M. (20 de octubre de 2016). Niveles de investigación. Obtenido de es.slideshare.net.
Galindo, E. M. (05 de diciembre de 2016). Niveles de Investigación. Obtenido de Tesis-
investigacion-cientifica.blogspot.com: https://tesis-investigacion-
cientifica.blogspot.com/2016/12/niveles-de-investigacion-cientifica.html
Hernández Sampieri , R., Collado Fernandez , C., & Baptista Lucio , M. (s.f.). Metodología de la
Investigación. Mexico .