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FACULTAD DE FILOSOFÍA, LETRAS Y
CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN
CARRERA DE PSICOLOGÍA DE LAS CIENCIAS
EXPERIMENTALES, QUÍMICA Y BIOLOGÍA
PSICOLOGÍA EDUCATIVA
Universidad Central del
Ecuador
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• Lizeth Cali
• Lilia Zambrano
• Marco Guzmán
• Adriana Conza
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Le damos la
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Nancy Cantor
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TEORIA DE LA INTELIGENCIA
SOCIAL DE LA PERSONALIDAD
Diferencias individuales
 Elección de metas
 Conocimientos relevantes para
interacciones sociales
 Estrategia para lograr metas
Nancy cantor define la
persono logia como el
estudio científico de la
personalidad.
 Como crece
 Como se desarrolla
• Las competencias cognitivas que
los sujetos pueden emplear
cuando intentan resolver
problemas de la vida cotidiana,
o dicho de otro modo, pone el
énfasis en la «inteligencia
social» de los individuos.
• Los trabajos de Cantor
desarrollan un modelo sobre la
personalidad en el que los
pensamientos, sentimientos y
esfuerzos de los sujetos
adquieren forma y función desde
las tareas vitales que realizan
y las estrategias cognitivo-
conductuales que aplican
cotidianamente.
Albert Bandura
 Teórico y
experimentador de
la teoría del
aprendizaje social.
Intereses en particular
Agresión a los niños
Oposición al nexo de
frustración y agresión
(teoría de Dollar y
Miller)
Sus trabajos de
investigación del
aprendizaje, basado en
la imitación y
observación de modelos
Teoría del aprendizaje social
Albert Bandura
Las pautas de
comportamiento pueden
aprenderse por:
(aprendizaje directo) y
(aprendizaje vicario).
Conductas de otras
personas influyen en el
aprendizaje.
Formas de aprendizaje
Aprendizaje por imitación
Atención
Retención
Reproducción motriz
Motivación y el refuerzo.
Aprendizaje por observación.
Intervención de funciones cognitivas.
La motivación: Favorable hacia la conducta
El refuerzo: Heterorefuerzo, autorefuerzo
y refuerzo vicario
IMPORTANCIA
 La importancia de las
diferentes teorías de la
personalidad radica en la
validez que ésta pueda
tener dentro de un campo
de investigación
científica, ya que a
partir de esto se
determina características
de personalidad de los
diferentes individuos.
CONCLUSIONES
 Tener metas en nuestra vida es un
punto fundamental que necesitamos
como seres humanos. Ya que de esta
manera buscamos la forma de llegar
a ella y conseguir cosas positivas
para nuestro propio bienestar.
 Nuestros recursos internos junto
con nuestra personalidad son
puestos a prueba a lo largo de
nuestra vida lo que se ocasiona
que exista un impacto emocional.
 Es importante que como seres
humanos pensantes se desarrollemos
y por ende ejercitemos nuestra
capacidad de autocontrol, ya que
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Teorias del pensamieto

  • 1. FACULTAD DE FILOSOFÍA, LETRAS Y CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN CARRERA DE PSICOLOGÍA DE LAS CIENCIAS EXPERIMENTALES, QUÍMICA Y BIOLOGÍA PSICOLOGÍA EDUCATIVA Universidad Central del Ecuador Integrantes: • Lizeth Cali • Lilia Zambrano • Marco Guzmán • Adriana Conza Grupo:7
  • 4. Nancy Cantor TEORIA DE LA INTELIGENCIA SOCIAL DE LA PERSONALIDAD Diferencias individuales  Elección de metas  Conocimientos relevantes para interacciones sociales  Estrategia para lograr metas
  • 5. Nancy cantor define la persono logia como el estudio científico de la personalidad.  Como crece  Como se desarrolla
  • 6. • Las competencias cognitivas que los sujetos pueden emplear cuando intentan resolver problemas de la vida cotidiana, o dicho de otro modo, pone el énfasis en la «inteligencia social» de los individuos. • Los trabajos de Cantor desarrollan un modelo sobre la personalidad en el que los pensamientos, sentimientos y esfuerzos de los sujetos adquieren forma y función desde las tareas vitales que realizan y las estrategias cognitivo- conductuales que aplican cotidianamente.
  • 7.
  • 8. Albert Bandura  Teórico y experimentador de la teoría del aprendizaje social.
  • 9. Intereses en particular Agresión a los niños Oposición al nexo de frustración y agresión (teoría de Dollar y Miller) Sus trabajos de investigación del aprendizaje, basado en la imitación y observación de modelos
  • 10. Teoría del aprendizaje social Albert Bandura Las pautas de comportamiento pueden aprenderse por: (aprendizaje directo) y (aprendizaje vicario). Conductas de otras personas influyen en el aprendizaje.
  • 11. Formas de aprendizaje Aprendizaje por imitación Atención Retención Reproducción motriz Motivación y el refuerzo. Aprendizaje por observación. Intervención de funciones cognitivas. La motivación: Favorable hacia la conducta El refuerzo: Heterorefuerzo, autorefuerzo y refuerzo vicario
  • 12.
  • 13. IMPORTANCIA  La importancia de las diferentes teorías de la personalidad radica en la validez que ésta pueda tener dentro de un campo de investigación científica, ya que a partir de esto se determina características de personalidad de los diferentes individuos.
  • 14. CONCLUSIONES  Tener metas en nuestra vida es un punto fundamental que necesitamos como seres humanos. Ya que de esta manera buscamos la forma de llegar a ella y conseguir cosas positivas para nuestro propio bienestar.  Nuestros recursos internos junto con nuestra personalidad son puestos a prueba a lo largo de nuestra vida lo que se ocasiona que exista un impacto emocional.  Es importante que como seres humanos pensantes se desarrollemos y por ende ejercitemos nuestra capacidad de autocontrol, ya que esto ayudara mucho a nuestra autorrealización.  Como seres humanos esta en nosotros que se determine nuestro carácter.