seminario

1. 1
SEMINARIO DE INVESTIGACIÓN ACADÉMICA1
Criterios de calificación TF
2016-01
Nombre del grupo:
Integrantes:
1. 2.
3. 4.
Observaciones:
– El EC que se presente como trabajo final deberá corresponder a la investigación asesorada a lo
largo del curso por el docente. De no ser así, el trabajo obtendrá como calificación la nota
cero.
– Se incluye el esquema de redacción completo (introducción, cuerpo, cierre)
─ El docente hará uso de un sistema de coevaluación que tendrá efecto en la nota.
Partes del trabajo y criterios de calificación
Puntaje
máximo
Puntaje
obtenido
Introducción
Contextualización:
– Se elabora una contextualización que permite situar el tema de
investigación dentro de un determinado momento (tiempo,
espacio y relaciones con el contexto).
Presentación del tema y planteamiento de la pregunta de
investigación:
– Se relaciona de forma adecuada la pregunta de investigación
con el contexto planteado.
– Se justifica el tema y la pregunta de investigación abordada.
Presentación de las fuentes:
– Se presenta a los autores de las fuentes empleadas y se
incluye una biografía académica que establece su autoridad en
el tema.
– Se identifica con precisión el aporte de cada autor para
responder la pregunta de investigación.
Utilización de citas:
– Las ideas que permiten abordar el problema de investigación
se sustentan con el uso de citas directas e indirectas.
– Se insertan las citas directas e indirectas de manera apropiada
y se comentan debidamente con las ideas planteadas.
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2. 2
Cuerpo
Estructura de la respuesta:
– Se elabora un texto cuyas partes están relacionadas entre sí
de modo organizado y que está en relación con la pregunta de
investigación.
– El texto se desarrolla de acuerdo con el esquemade redacción.
Redacción de los argumentos:
– El texto está redactado sobre la base de ideas principales y
secundarias que establecen una secuencia de ideas
relacionadas entre sí y que apuntan a un mismo objetivo.
– Los estudiantes explican, analizan, sintetizan y comparan la
información de las fuentes cada vez que es necesario.
– Se asocia de manera clara y entendible las ideas presentadas
con los autores de las fuentes que las sostienen.
Utilización de citas:
– Las ideas que permiten abordar el problema de investigación
se sustentan con el uso de citas directas e indirectas.
– Se insertan las citas directas e indirectas de manera apropiada
y se comentan debidamente con las ideas planteadas.
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Cierre
– Se realiza una síntesis clara, concreta y ordenada de lo
expuesto en el cuerpo del trabajo.
– Se fundamenta una hipótesis que responde a la pregunta de
investigación de manera adecuada y pertinente.
– Se elaboran dos nuevas preguntas de investigación
correctamente delimitadas y derivadas del desarrollo del
trabajo.
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Bibliografía y
Normas
– Se presentan todas las fuentes usadas en el trabajo.
– Todas las citas directas e indirectas, notas a pie de página,
referencias bibliográficas completas y abreviadas se presentan
de acuerdo con las normas del Sistema Funcional.
– Formatos generales: márgenes, título, interlineados (1.5),
orden alfabético en la bibliografía, paginación, justificación del
texto, tipo de letra arial, tamaño de la misma (11) y se presenta
la hoja de criterios para el TF.
(-3)
Competencia
léxico-
gramatical,
puntuación y
ortografía
─ Se incurre en errores en la construcción de oraciones simples,
al punto de que se obstaculiza la comprensión. Se emplea
algunos elementos lingüísticos que revelan informalidad. No se
utilizan elementos de cohesión (referentes y conectores
lógicos).
─ No se utiliza el punto y seguido, o se utiliza de manera
inadecuada. No se usan correctamente las comas. La
puntuación obstruye la comprensión del párrafo.
─ Se incurre en errores de ortografía.
Un
punto
menos
por cada
cinco
errores,
hasta un
máximo
de tres.
(–3)
Manejo de la
información
- De no haber un manejo honesto de la información, se procede
a la sanción correspondiente según el reglamento: nota cero
(00) en el curso y amonestación.
(–20)
TOTAL 20

3. 3
I ESQUEMADE REDACCIÓN COMPLETO TAL COMO SE ENSEÑÓ EN CLASE (INTRODUCCIÓN,
CUERPO Y CIERRE)
II REDACCIÓN DE TODO EL ESTADO DE LA CUESTIÓN (TÍTULO, INTRODUCCIÓN, CUERPO,
CIERRE, BIBLIOGRAFÍA)