El documento describe una unidad de aprendizaje sobre la representación de la Tierra que se llevará a cabo en una escuela en Colombia. La unidad utilizará la técnica de aprendizaje invertido, en la que los estudiantes consultarán videos sobre el tema en su tiempo libre y luego participarán en discusiones y actividades prácticas en el aula bajo la supervisión del profesor. Las actividades incluirán conversatorios, talleres, consultas en internet y la elaboración de maquetas. Al final, el documento reconoce que el aprend

1. Paso 1 contextualización:
INSTITUCIÒN EDUCATIVA BRISAS DEL MAR (MORROA – SUCRE).
Área: Ciencias Sociales
Nombre de la unidad: Colombia Geográfica.
Unidad de Aprendizaje: N°1 Grado; Sexto
Intensidad Horaria Semanal: 5 horas Tiempo Para unidad 4 horas
Tema: La tierra y su representación
Estándar:•Reconozco diversas formas de representación de la Tierra
Tipo de Aprendizaje invertido: Es una técnica didáctica en la que la
exposición de contenido se hace por medio de videos que pueden ser
consultados en línea de manera libre, mientras el tiempo de aula se dedica a
la discusión, resolución de problemas y actividades prácticas bajo la
supervisión y asesoría del profesor
.

2. PASO 2. Desarrollo:
 Consultar videos en you Tube videos relacionados con
el tema “La tierra y sus representaciones”
 Realizar conversatorio con base en los videos
observados
 Realización de talleres
 Consultas por internet sobre datos curiosos de la tierra
 Elaboración de maquetas con materiales de desecho
 Exposiciones

3. PASO 3. Cierre:
 Los estudiantes se motivan mas cuando se trabaja con
las Tic al desarrollar una clase.
 El servicio de internet es de mala calidad, puesto que
en ocasiones presenta fallas que interrumpen el
servicio
 La institución no cuenta con el suficiente numero de
equipos para trabajar con los estudiantes por parejas.
 El aprendizaje resulta adecuado para el desarrollo de
las clases siempre y cuando se lleve una planeación y
haya disposición para el aprendizaje