Mitos de la sociedad de la información

1. SOCIEDAD DE LA INFORMACIÓN
MITOS.
Mito 1: Modelo democrático de educación: educación para todos.
● Permite la ​comunicación​ a un ​colectivo​ amplios de ​personas independientes​.
● Poner a disposición la ​información sin limitaciones​.
● Permitir una​ educación de calidad​.
Mito 2: Libertad de expresión e igualdad para todos.
● No confundir estar en la red con participar.
● No​ creer que tenemos ​libertad​ de intervenir ​en la red​, ​todo tiene límites​.
● No confundir​ el ​acceso a la información con el canal de distribución​ de la
información, ya que significa tener conocimiento y en ningún caso poder desarrollar
pautas y propuestas.
Mito 3: Amplitud de información.
● Permite el ​acceso limitado​ a todos los contenidos.
● Capaces de ​evaluar y discriminar la información ​localizada.
Mito 4: Valor de “per se” de las TIC.
● Significado que se les da a las ​tecnologías como elementos de cambio​.
● Transformación de la institución educativa​.
● Cambio de mentalidad hacia el ​uso de una nueva tecnología​.
Mito 5: Neutrales y axiológicamente asépticas.
● Depende​ de las ​personas​ que las​ aplican y las utilizan​.
● Son ​asépticas​ y​ se estropean​ en la ​utilización de las personas​.
● Transfieren valores y actitudes​ a veces no perceptibles por las personas.
Mito 6: Posibilidades interactivas.
● El ​usuario​ se convierte en un ​procesador activo y consciente​ de la información.
● Existen diferentes​ niveles de interactividad.
● El entorno que se establece nos produce un ​amplio espectro de posibilidades​.

2. Mito 7: Los mitos de los "más": "más impacto", "más efectivo", y "más fácil de
retener".
● Es más fácil de retener y más efectivo y es consecuencia directa de un ​fuerte
determinismo.
● Las ​investigaciones​ ​no​ se han llegado a confirmar como​ solución​ de ​aspectos
educativos.
● Lo importante es​ qué se hace con la información y cómo la procesa
Mito 8: Los mitos de las "reducciones": "reducción del tiempo de aprendizaje" y
"reducción del costo".
● No se ha confirmado​ ​que las​ ​TIC​ ​reduzca el tiempo necesario del aprendizaje​.
● Se produce una ​elevación de costos​ para: la ​adquisición​ de las ​infraestructuras
necesarias​ y la​ producción​ de ​material educativo de calidad​.
Mito 9: Los mitos de las "ampliaciones": "a más personas" y "más acceso".
● ​Lo que ya no estamos de acuerdo es que ello "per se" sea un criterio de calidad
educativa.
● Como ya hemos dejado entrever en algún comentario realizado anteriormente, no es
sólo una cuestión de tener más acceso, sino también de saber ​qué hacer una vez
que se tiene el acceso​, y de saber​ evaluar y discriminar​ para nuestro proyecto
educativo lo que nos estemos encontrando en la red.
● Centros, o en los espacios domésticos, se ​faciliten las conexiones y los recursos
necesario​s, sino también que se propicie una ​alfabetización tecnológica​ para
saber usar técnica, comunicativa y didácticamente estas tecnologías. Dicho en otros
términos, para que todas las personas tengan las actitudes y aptitudes para
desenvolverse en ellas.
Mito 10: Manipulación de la actividad mental.
● Sus ​contenidos y sistemas simbólicos​ pueden servir como ​elementos
reforzadores de actitudes y predisposiciones​, pero nunca ser las determinantes
directas de actitudes y conductas.
● No sólo transmiten información, sino que también simultáneamente por sus sistemas
simbólicos ​desarrollan habilidades cognitivas​ específicas.
● La influencia no es directa sino que más bien debe de haber un ​sustrato
psicológico personal y social
Mito 11: Cultura deshumanizadora y alienante.
● Atribuir a todo lo humano y con​ comunicación “cara a cara” ​como natural.
● El ​resto de modalidades​ de comunicación como ​artificial​.
● Mejora​ las​ condiciones​ naturales de la ​vida del estudiante​.

3. Mito 12: La supertecnología.
● Puede aglutinar a todas las demás y ser ​más potente.
● Tomar decisiones en lo que respecta a la ruta de aprendizaje.
● Selección de los ​sistemas simbólicos​ con los cuales desearían interaccionar con la
información.
Mito 13: Sustitución del profesor.
● La ​tecnología​ era igual de ​eficaz ​para que los alumnos aprendieran.
● Es ​más económica.
● Los​ profesores​ no serán reemplazados simplemente debemos ​cambiar los roles.
Mito 14: Construcción compartida del conocimiento.
● Almacén y exposición de la información​ obviando su componente social.
Mito 15: Las tecnologías como la panacea de los problemas educativos.
● Los ​efectos​ que se produzcan vendrán de la​ interacción​ ​entre​ todos los
elementos​.
● El​ poder ​no esta en la tecnología si no ​en las preguntas​ que hagamos ​sobre​ el
diseño​.