Mitos

1. GUIÓN DE CONTENIDOS
MITOS DE LA SOCIEDAD DE LA INFORMACIÓN.
Mito 1: Educación-Formación para todos.
a) Definición.
- Las nuevas tecnologías permiten la comunicación a todas las personas
independientemente de su situación geográfica o temporal, estando a
disposición de todos sin limitaciones.
b) Análisis.
- La realidad es que​ no todo el mundo está conectado​ y no tendrá posibilidades
de conectarse a medio plazo. Puede que este mito lleve a una ​discriminación
entre los alumnos que no tienen acceso a este nuevo tipo de herramientas.
Mito 2: Consideración de las TIC como la panacea que resolverá todos los problemas
educativos.
a) Definición.
- Se piensa que las tecnologías por sí mismas son el instrumento que conseguirá
que no exista ningún problema en cuanto a todo aquello relacionado con la
enseñanza
b) Análisis.
- Los efectos de los ​buenos resultados​ se consiguen gracias a la manera en que
lo apliquemos.
- El poder no está en la tecnología, sino en su​ buen uso.
Mito 3: Construcción compartida del conocimiento.
a) Definición.
- ​Existe la posibilidad de compartir los conocimientos entre ellos gustos,
problemas o tendencias de los colectivos.
b) Análisis.
- Este acceso no están amplio cuando nos referimos a sitios educativos. Esta
capacidad debe llevarnos a una​ reflexión ​en la que los alumnos deben ser
formados para que sean capaces de evaluar y discriminar la​ información
localizada.

2. Mito 4: Sustitución del profesor.
a) Definición.
- ​Debido a la aparición de las tecnologías, tanto las aulas como los docentes
desaparecerán, debido a que no harán falta alguna.
b) Análisis.
- No se contemplan las mismas ​situaciones​ instruccionales.
- Los profesores ​no van a ser sustituidos​ por la tecnología por muy eficaz que
sean.
- Sí puede ocurrir que tengan ​otros roles​ en la enseñanza.
Mito 5: Existencia de la supertecnología.
a) Definición.
- Se concede a las nuevas tecnologías como la más potente o la más
significativa para conseguir las metas u objetivos.
b) Análisis.
- En realidad ​no existe un medio mejor que otro​, sino que nos debemos guiar
según los criterios, y los objetivos que queramos conseguir.
Mito 6: Cultura deshumanizadora y alienante.
a) Definición.
- Se considera todo lo humano como natural, y al resto de modalidades de
comunicación como artificial, deshumanizada y en contra de los valores y
principios que deben regir la humanidad.
b) Análisis.
- Se piensa que solo la comunicación​ “cara a cara”​ es la correcta, pero no es así.
- La tecnología es un​ producto humano.
- No podemos cuestionar su ​carácter​ y su ​condición humana​, ya que se elabora
para mejorar la condiciones naturales de vida del ser humano.
- Nuestra sociedad es producto de un momento histórico determinado con todas
sus características.
Mito 7: Manipular la actividad mental y las conductas de las personas.
a) Definición.

3. - Las tecnologías tienen influencia sobre las actitudes de las personas para
desarrollar, por ejemplo agresividad y violencia, además de que afecta a sus
distintos estados mentales.
b) Análisis.
- Idea manejada por los​ medios de comunicación.
Mito 8: “Ampliaciones”: “a más personas” y “más acceso”.
a) Definición.
- A través de las TIC, la información se puede transmitir a un mayor número de
individuos así como a mayores contextos
b) Análisis.
- No es una cuestión de tener​ acceso​, es una cuestión de saber qué hacer con la
información y saber qué tipo de información tenemos. La​ ampliación ​puede llevar a la
discriminación​, ya que puede que los más capacitados pueden que sean las personas
de nivel económico superior. Los centros educativos deben preparar al alumno con
métodos como la ​alfabetización tecnológica.
Mito 9: Amplitud de la información.
a) Definición.
- Permite el acceso ilimitado a todos los contenidos, lo que conlleva a la
posibilidad de poder obtener una cantidad ilimitada de información.
b) Análisis.
- Hay que formar a los niños para que sean capaces de​ evaluar y discriminar​ la
información que no sirva.
Mito 10: Reducciones: “reducción del tiempo de aprendizaje” y “reducción del costo”.
a) Definición.
- Las tecnologías tienen la capacidad de reducir tanto el tiempo que se emplea
para aprender así como los gastos que implican este aprendizaje
b) Análisis.
- No está demostrado a nivel de estudios.
- Respecto a la reducción de costos, la tecnología requiere una ​inversión inicial
muy grande, aunque después es un material de mayor calidad.

4. Mito 11: Posibilidades interactivas.
a) Definición.
- Entre las grandes ventajas que se incorporan a las TIC son que posibilitan que
el usuario se convierta en un procesador activo y consciente de información.
b) Análisis.
- Hay​ menos interactividad​ en las TIC de la que nos quieren hacer ver.
- El entorno de los alumnos en las tecnologías es ​escaso​, es decir, al fin y al cabo la
interacción es imprimir ficheros y situarlos de forma pasiva ante los materiales.
- Se plantea una serie de limitaciones del uso para que ​no se sientan confusos​ y
perdidos a la hora de estructurar la información.
Mito 12: Valor “per se” de las TIC.
a) Definición.
- ​Se refiere a la significación que se les da a las tecnologías como elementos de cambio
y transformación de la institución educativa.
b) Análisis.
- Puede ser que las TIC creen un entorno más​ atractivo​ que los tradicionales.
Mito 13: De los “más”. “más impacto”, “más efectivo” y “ más fácil de retener”.
a) Definición.
- Este mito se refiere a que las tecnologías tienen una gran eficacia que da lugar a un
mayor impacto o facilidad para retener las cosas.
b) Análisis.
Mito 14: Libertad de expresión e igualdad de participación.
a) Definición.
- Se pueden mantener opiniones en libertad a través de las tecnologías además
de difundir o recibir cualquier información e ideas a través de ellas sin
ninguna censura.
b) Análisis.

5. - Las investigaciones no afirman estos aspectos, ya que el hecho de que la​ información
en las TIC pueda llegar a más ​personas​ no significa que esa accesibilidad sea de
calidad​. Lo importante para un estudiante es qué hacer con la información y cómo la
procesa​, no cómo le llega
Mito 15: Neutrales y axiológicamente asépticos.
a) Definición.
- Los efectos, positivos o negativos, beneficiosos o perjudiciales, no dependen
de ellas, sino de las personas que las aplican y utilizan, y de los objetivos que
se persiguen en su aplicación.
b) Análisis.
- Las tecnologías transmiten ​valores​ además de información, por lo que no son
asépticas​, sino que arrastran los valores de las ​culturas​ que las han utilizado.
Las tecnologías reflejan las posiciones​ ideológicas y sociales​ de la cultura en
la cual se desarrollan.