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2. Nos ayudaron a que el texto no sea redundante o aburrido para que nos facilite una
mejor comprensión del texto y así tener más clara la intención del autor. Algunas citas
en las que observamos esto son:
‘’Presenciando clases modelos de esta asignatura …’’
Aquí apreciamos que ´´de esta asignatura´´ está remplazando al curso de RV para que
no caiga en la redundancia.
´´De esta manera, el nuevo razonamiento verbal ‘’
Esta también muestra un claro ejemplo de lo mencionado anteriormente, solo que en
este caso sustituye a lo hecho por el alumno.
También nos ayudaron a poder comprender los enlaces y poder conectar las ideas
mencionadas en el texto. Un ejemplo de esto es
´´…en un asunto mecánico y memorístico. ´´
Aquí vemos como el ´´ y ´´ agrega una nueva característica.
´´Determina su procedencia por lo que su aplicación como prueba …´´
Aquí vemos que ´´ por lo que ´´ nos indica una consecuencia mostrándonos otra idea
del autor.

3. Desnaturalizar es perder las cualidades propias de la materia, de un ser, de un hecho o de
un objeto. Es alterar las propiedades naturales que lo constituyen. Es adulterar, corromper,
contrahacer, falsear, falsificar.
Esto se está haciendo con la lectura, en el curso de Razonamiento Verbal, que los alumnos
promocionales llevan en forma intensiva, por ser curso básico para el ingreso a la universidad.
La nueva praxis consisteen localizar la palabra principal del título del tema, leer solo el
contenido de la primera línea y responder un cuestionario, en base al título. No se lee la
totalidad del tema, por la simple razón del factor tiempo. La lectura de un mínimo de 10
minutos queda reducida a 3.
Presenciando clases modelos de esta asignatura he podido visualizar la desnaturalización de la
lectura, su mutilación, la poca importancia que seda al pensamiento del emisor que en sí
globaliza el momento histórico-socialquevivió. En una clase modelo, el profesor, entregó a
los alumnos un texto referente a la salud emocional del hombre y en el lapso de 5 minutos con
el “Nuevo Método de Razonamiento Verbal” desarrolló el cuestionario. El alumno ignoró la
totalidad del texto.
De esta manera, el nuevo razonamiento verbal, olvida los principios fundamentales de su
razón de ser que es el de “desarrollar la capacidad del pensamiento a través del análisis, la
síntesis que lo llevará hacia una comunicación escrita-oralrica y variada, la síntesis que lo
llevará hacia una comunicación escrita-oralrica y variada, por el manejo de un amplio
vocabulario en base a las palabras sinónimas, antónimas, parónimas.
También se olvida que el razonamiento verbal refleja el bagaje cultural del estudiante,
determina su procedencia, por lo que su aplicación como prueba basede un examen de
ingreso es dificultosa, por los diversos significados quese asigna a una sola palabra.
Por las razones indicadas el “Nuevo curso de Razonamiento Verbal” hace perder la esencia de
la lectura. Ganar tiempo en basea la mutilación de capacidades básicas de la comprensión
lectora es un gran error, como lo son las “nuevas claves” o “nuevos trucos” quecada día
inventan y reinventan los renombrados especialistas quehan olvidado que la educación busca
la formación y no la mecanización del hombre. El tema que debe ser analizado por las
autoridades universitarias, por haberseconvertido en un asunto mecánico y memorístico.

4. DESNATURALIZACIÓN DE LA LECTURA: RAZONAMIENTO
VERBAL
Propósito
Inicial Críticas
Desarrollar la capacidad del
pensamiento a través del análisis
El “Nuevo curso de Razonamiento Verbal”, solo busca
ganar tiempo con “nuevas claves” o “trucos” que ha
olvidado que la educación busca la formación y no la
mecanización del hombre.
Síntesis que lo llevará hacia una
comunicación escrita-oral rica y
variada
Se olvida que el razonamiento verbal refleja el bagaje
cultural del estudiante, determina su procedencia.
Por el manejo de un amplio
vocabulario en base a las palabras
sinónimas, antónimas, parónimas
Su aplicación como prueba base de un examen de ingreso
es dificultosa, por los diversos significados que se asigna a
una sola palabra.
Comprender la intención del autor
Se desnaturaliza la lectura y le da poca importancia que se
da al pensamiento del emisor que en sí globaliza el
momento histórico-social que vivió.

6. Naturalizando la lectura:
razonamiento verbal
Naturalizar es ganar las cualidades propias de la materia, de un ser, de un hecho o de u objeto. Es
tranquilizar las propiedades naturales que lo constituyen. Es purificar, hacer, corroborar, analizar.
Esto se está haciendo con la lectura, en el curso de Razonamiento Verbal, en que los alumnos
promocionales llevan de manera tranquila, a pesar de ser curso básico para el ingreso a la
universidad.
La nueva praxis consiste en leer el texto, leer todo el contenido y analizar, luego de eso responder un
cuestionario, en base al título. Se lee la totalidad del tema, por la simple razón de analizar bien el
texto y responder el cuestionario. La lectura de un mínimo de 10 minutos podría ampliarse si es que
es necesario poder captar la idea del texto.
Presenciando clases modelos de esta asignatura he podido visualizar la naturalización de la lectura,
su ampliación, la gran importancia que se da al pensamiento del emisor que en sí globaliza el
momento histórico-social que vivió. En una clase modelo, el profesor, entregó a los alumnos un
texto referente a la salud emocional del hombre y en el lapso de 20 minutos con el “Nuevo Método
de Razonamiento Verbal” leyó y desarrolló el cuestionario. El alumno captó la totalidad del texto.
De esta manera, el nuevo razonamiento verbal, los principios fundamentales de su razón de ser que
es el de “desarrollar lacapacidaddel pensamiento através del análisis,lasíntesisquelo llevaráhacia
una comunicación escrita-oral rica y variada, por el manejo de un amplio vocabulario en base a las
palabras sinónimas, antónimas, parónimas
También se recuerda que el razonamiento verbal refleja el bagaje cultural del estudiante, determina
su procedencia, por lo que su aplicacióncomo prueba basede un examen de ingreso es fácil,apesar
de los diversos significados que se asigna a una sola palabra.
Por las razones indicadas el “Nuevo curso de Razonamiento Verbal” hace recordar la esencia de la
lectura. Ganar tiempo en base a la ampliación de capacidades básicas de la comprensión lectora es
una gran opción, el error son las “viejas claves” o “viejos trucos” que cada día inventaron y
reinventaban los olvidados especialistas que han recordado que la educación busca la formación y
no la mecanización del hombre. El tema que debe ser analizado por las autoridades universitarias,
por haberse convertido en un asunto mecánico y memorístico.