INTEGRANTES: -JUAN DIEGO CULQUIPOMA INFANTE -SEBASTIÁN LEONARDO ACEVEDO MONTESINO -MILUSKA ANAHY ALVAREZ GUEVARA -TIANA LETICIA ANDRADE MIRANDA -NAYELI SOPHIA DIAZ CABRERA

1. Razonamiento
verbal
​4to
De secundaria

2. Integrantes 4A:
-​Juan Diego Culquipoma nfante
-Sebastián Leonardo Acevedo
Montesino
-Miluska Anahy Alvarez Guevara
-Tiana Leticia Andrade Miranda
-Nayeli Sophia Díaz Cabrera
Curso: ​Razonamiento Verbal
Tema: ​Evaluación Diagnóstica

3. Desnaturalizado
la lectura:
Desnaturalizar es perder las cualidades propias de la materia, de un ser, de un hecho
o de un objeto. Es alterar las propiedades naturales que lo constituyen. Es adulterar,
corromper, contrahacer, falsear, falsificar.
Esto se está haciendo con la lectura, en el curso de Razonamiento Verbal, que los
alumnos promocionales llevan en forma intensiva, por ser curso básico para el
ingreso a la universidad.
La nueva praxis consiste en localizar la palabra principal del título del tema, leer
solo el contenido de la primera línea y responder un cuestionario, en base al título.
No se lee la totalidad del tema, por la simple razón del factor tiempo. La lectura de
un mínimo de 10 minutos queda reducida a 3.
Presenciando clases modelos de esta asignatura he podido visualizar la
desnaturalización de la lectura, su mutilación, la poca importancia que se da al
pensamiento del emisor que en sí globaliza el momento histórico-social que vivió. En
una clase modelo, el profesor, entregó a los alumnos un texto referente a la salud
emocional del hombre y en el lapso de 5 minutos con el “Nuevo Método de
Razonamiento Verbal” desarrolló el cuestionario. El alumno ignoró la totalidad del
texto.
De esta manera, el nuevo razonamiento verbal, olvida los principios fundamentales
de su razón de ser que es el de “desarrollar la capacidad del pensamiento a través del
análisis, la síntesis que lo llevará hacia una comunicación escrita-oral rica y variada,
por el manejo de un amplio vocabulario en base a las palabras sinónimas,
antónimas, parónimas.

4. También se olvida que el razonamiento verbal refleja el bagaje cultural del
estudiante, determina su procedencia, por lo que su aplicación como prueba base de
un examen de ingreso es dificultosa, por los diversos significados que se asigna a una
sola palabra .
Por las razones indicadas el “Nuevo curso de Razonamiento Verbal” hace perder la
esencia de la lectura. Ganar tiempo en base a la mutilación de capacidades básicas
de la comprensión lectora es un gran error, como lo son las “nuevas claves” o
“nuevos trucos” que cada día inventan y reinventan los renombrados especialistas
que han olvidado que la educación busca la formación y no la mecanización del
hombre. El tema que debe ser analizado por las autoridades universitarias, por
haberse convertido en un asunto mecánico y memorístico.
​ ​
Evaluación diagnóstica:
1.¿De qué manera el empleo de los conectores y los
referentes, te han permitido comprender mejor el texto?
Como sabemos los conectores sirven para unir ideas expresando claramente el modo
en que se relacionan entre sí, me ayuda dando mayor coherencia al texto, para así
tener una buena comprensión, tal es la importancia de los conectores que si un texto
no requiere de estos mismos no tendría coherencia y sería muy difícil de
entender.Para Complementar esta respuesta plasmaré algunas citas del texto
anterior:

5. -"No se lee la totalidad del tema, por la simple razón del factor tiempo", en el
anterior fragmento se puede apreciar un conector de consecuencia(por)sin este
conector la oración no tendría coherencia
-"También se olvida que el razonamiento verbal refleja el bagaje cultural del
estudiante, determina su procedencia, por lo que su aplicación como prueba base de
un examen de ingreso es dificultosa, por los diversos significados que se asigna a una
sola palabra.", se aprecia un conector de adición(también), es decir agrega más
información a una idea
-"Esto se está haciendo con la lectura, en el curso de Razonamiento Verbal, que los
alumnos promocionales llevan en forma intensiva, por ser curso básico para el
ingreso a la universidad."se puede identificar dos conectores uno de
consecuencia(por ser), y otro de finalidad (para).
El referente sirve para hacer mención a la persona u objeto que hace referencia o
refleja relación a algo, esto ayudaría para saber a la persona destacada o el objeto
que más resalta
2. sombrea de un color diferente los cuatro argumentos
de la autora que defiende su posición.
​Desnaturalizado la lectura
Desnaturalizar es perder las cualidades propias de la materia, de un ser, de un hecho
o de un objeto. Es alterar las propiedades naturales que lo constituyen. Es adulterar,
corromper, contrahacer, falsear, falsificar.
Esto se está haciendo con la lectura, en el curso de Razonamiento Verbal, que los
alumnos promocionales llevan en forma intensiva, por ser curso básico para el
ingreso a la universidad.
La nueva praxis consiste en localizar la palabra principal del título del tema, leer
solo el contenido de la primera línea y responder un cuestionario, en base al título.
No se lee la totalidad del tema, por la simple razón del factor tiempo. La lectura de
un mínimo de 10 minutos queda reducida a 3.

6. Presenciando clases modelos de esta asignatura he podido visualizar la
desnaturalización de la lectura, su mutilación, la poca importancia que se da al
pensamiento del emisor que en sí globaliza el momento histórico-social que vivió. ​En
una clase modelo, el profesor, entregó a los alumnos un texto referente a la salud
emocional del hombre y en el lapso de 5 minutos con el “Nuevo Método de
Razonamiento Verbal” desarrolló el cuestionario. El alumno ignoró la totalidad del
texto.
De esta manera, el ​nuevo razonamiento verbal, olvida los principios fundamentales
de su razón de ser ​que es el de “desarrollar la capacidad del pensamiento a través del
análisis, la síntesis que lo llevará hacia una comunicación escrita-oral rica y variada,
por el manejo de un amplio vocabulario en base a las palabras sinónimas,
antónimas, parónimas.
También se olvida que el razonamiento verbal refleja el bagaje cultural del
estudiante​, determina su procedencia, por lo que su aplicación como prueba base de
un examen de ingreso es dificultosa, por los diversos significados que se asigna a una
sola palabra .
Por las razones indicadas el “Nuevo curso de Razonamiento Verbal” hace perder la
esencia de la lectura. Ganar tiempo en base a la mutilación de capacidades básicas
de la comprensión lectora es un gran error, como lo son las “nuevas claves” o
“nuevos trucos” que cada día inventan y reinventan los renombrados especialistas
que han olvidado que la educación busca la formación y no la mecanización del
hombre. El tema que debe ser analizado por las autoridades universitarias, por
haberse convertido en un asunto mecánico y memorístico​.

7. 3. Elabora un cuadro de doble entrada donde se vincule
las críticas al curso con sus verdaderos propósitos
iniciales.

8. 4.¿Cuánto dista o se acerca el texto a nuestra
realidad?¿Cómo te cuestiona el texto?
¿Cuanto dista o se acerca el texto a vuestra realidad?

9. Este texto se acerca en algo a nuestra realidad realidad, ya que por ganar tiempo, hay
personas q si usan estos "métodos de estudio", que nos permiten terminar la prueba
en poco tiempo, pero nos impiden incrementar nuestro vocabulario.
Aquellas personas q usan estas "técnicas" se estan quitando la oportunidad de
comprender a otras personas que sí tienen un extenso vocabulario y todo por querer
facilitar su trabajo.
¿Cómo te cuestiona este texto?
Me hace reflexionar ya que nos estamos perdiendo la oportunidad de conocer nuevas
palabras y hacer crecer nuestro vocabulario, que a la vez nos ayudaria a comprender
nuevos textos de una forma más sencilla, ademas el tener un amplio vocabulario
también ayuda a expresarnos de una mejor manera, sin tener que repetir la misma
palabra varias veces.
5.reescribe el texto por completo cambiándole
totalmente el sentido del mensaje.
​NATURALIZAR LA LECTURA: RAZONAMIENTO VERBAL
Naturalizar es mantener las características propias de la materia, de un ser, de un
acontecimiento o de un objeto. Es conservar las cualidades naturales que lo
componen. Es auténtico, verídico, verdadero y fiable.
Esto se realiza con la lectura, en el área de Razonamiento Verbal, que los estudiantes
promocionales llevan de forma minuciosa, por ser área básica para entrar a la
universidad.
La reciente praxis consiste en encontrar las ideas más resaltantes del texto, leer la
totalidad del mismo y responder el cuestionario. La lectura se da en un mínimo de 10
minutos para la comprensión del texto.
Al no estar visualizando las clases modelos de este curso, no pude ver la
Naturalización del texto, la relevancia que se le da al juicio del emisor que en sí,
abarca el momento histórico social que presenció. En una clase modelo, el docente,
les dió a los alumnos un texto alusivo a la salud emocional del hombre y en el
periodo de 15 minutos con el Reciente Método de Razonamiento Verbal resolvió el
cuestionario. El alumno comprendió la totalidad del texto.

10. De este modo, el nuevo Razonamiento Verbal, incluye los principios sustanciales de
su razón de ser; desarrollar la extensión del pensamiento a través de la comprensión,
el extracto que lo llevará hacia una comunicación escrita – oral variada y diversa, por
el manejo de un extenso vocabulario en base a las palabras sinónimas, antónimas,
parónimas.
Además el Razonamiento Verbal refleja que el bagaje cultural del alumno, delimita
su origen, por ello, su aplicación como prueba base de un exámen de ingreso a la
universidad resulta satisfactoria.
Por los motivos mencionados el Nuevo curso de Razonamiento Verbal conserva la
esencia de la lectura. Ganar tiempo en preservar las capacidades básicas de la
comprensión es muy acertado, como lo son los nuevos métodos de aprendizaje, los
renombrados especialistas tienen presente que la educación busca la formación del
hombre. Este asunto es examinado por las autoridades universitarias, para que no se
convierta en un tema memorístico.
​Gracias por la atención