Didáctica 1

1. 1
N°
CLASE
FECHA CONTENIDO BIBLIOGRAFÍA
0 30 de septiembre
Presentación de la materia.
Entrega de cronograma y
proyecto de cátedra.
-Nube de palabras sobre la didáctica.
1 6 de septiembre
UNIDAD 1
Objeto de la didáctica y su
definición.
-Barco, Susana. Estado actual de la
pedagogía y la didáctica. Cuadernos
Universitarios. Universidad Nacional de
Comahue, 1989.
-Contreras Domingo, José. Enseñanza,
currículum y profesorado. Editorial Akal
Universitaria. Madrid, 1994. 2° edición.
Capítulo 1.
2 13 de septiembre
UNIDAD 1
Los condicionantes sociales,
políticos y culturales del
campo didáctico. El saber
didáctico
-Camilloni, Alicia y otros. El saber didáctico.
Ed. Paidós. Buenos Aires, 2007. Cap. 6.
-Camilloni, Davini y otros. Corrientes
didácticas contemporáneas. Editorial Paidós.
Buenos Aires, 1996. Artículo 1.
3 20 de septiembre
UNIDAD 2
Los modelos didácticos.
Modelo tradicional y modelo
de la escuela nueva.
-Comenio, Juan Amós. Didáctica Magna.
Editorial Porrúa S :A : N° 167. México, 1995.
Capítulos I, II, III, X, XI, XII y XIII.
-Dewey, John y Durkheim, Emile. Teoría de la
educación y sociedad. Centro editor de
América Latina. Buenos Aires, 1978.
-Márquez, Ángel Diego. Psicología y didáctica
operatoria. Editorial Humanitas. Buenos
Aires, 1983. Capitulo 1.

2. 2
4 27 de septiembre
UNIDAD 2
Modelo tecnológico y la
escuela crítica. Enseñanza
comprensiva.
Entrega de consignas para
trabajo práctico individual
domiciliario N° 1.
-Camilloni, Davini y otros. Corrientes
didácticas contemporáneas. Editorial Paidós.
Buenos Aires, 1996. Artículo 4 y 6.
-Litwin, Edith. El oficio de enseñar.
Condiciones y contextos. Editorial Paidós.
Buenos Aires, 2008. Cap. 6 y 7.
-Sacristán, Gimeno. La pedagogía por
objetivos: obsesión por la eficiencia. Editorial
Morata. España, 1985. Introducción y capítulo
1.
5 4 de octubre
UNIDAD 3
La clase escolar. Los vínculos
entre la organización escolar y
el salón de clase.
Entrega de trabajo práctico
individual domiciliario N°1.
-Camilloni, Davini y otros. Corrientes
didácticas contemporáneas. Editorial Paidós.
Buenos aires, 1996. Artículo 5.
-Lerner, Delia. Leer y escribir en la escuela: lo
real, lo posible y lo necesario. 1° edición
México. Fondo de cultura económico. 2001.
6 11 de octubre
UNIDAD 3
Currículum y enseñanza. La
relación entre didáctica y
currículum.
Devolución de TP N°1.
-Gvirtz, S., & Palamidessi, M. (1998). El ABC
de la tarea docente: currículum y enseñanza
(Vol. 1). Buenos Aires: Aique.
-Kemmis. S. El currículum, Más allá de la
teoría de la reproducción. Editorial Morata.
Madrid, 1988. Capítulo 3.
7 25 de octubre
UNIDAD 3
Los saberes disciplinares
específicos. Los intereses
constitutivos del saber.
Justicia curricular.
- Connell, R. W. Escuelas y justicia social. Ed.
Morata. Madrid, 1999. Cap. 4.
-Grundy, Shirley. Producto o praxis del
currículo. Editorial Morata. Madrid, 1991. Cap.
1.
-Salinas, Dino. Currículum, racionalidad y
discurso didáctico, en Apuntes y aportes para

3. 3
la gestión curricular. Margarita Poggi (Comp).
Editorial Kapelusz. Buenos aires, 1998.
8 1 de noviembre
UNIDAD 4
Programas de evaluación y
sistemas de calificación.
Entrega de consignas de
trabajo práctico individual
domiciliario N°2.
-Anijovich, Rebeca; Cappelletti, Graciela. La
evaluación como oportunidad. Editorial
Paidós. Buenos aires, 2017. Cap. 1 y 2
9 8 de noviembre
UNIDAD 4
Teoría de la evaluación y la
docencia.
Entrega de trabajo
individual domiciliario N°2.
-Díaz Barriga, A. (1982). Tesis para una teoría
de la evaluación y sus derivaciones en la
docencia. Perfiles educativos (15), pp.16-37.
10 22 de noviembre
UNIDAD 4 Y CIERRE DE
CURSADA
La programación.
Devolución de TP N° 2 y
recuperatorios.
Cierre y evaluación de
cursada.
-Feldman, Daniel. Didáctica general. -1ª ed.-
Buenos Aires: Ministerio de Educación de la
Nación, 2010. (Aportes para el desarrollo
curricular). Cap. 4: La programación. ISBN
978-950-00-0763-4.
-Formulario de Google para evaluar la
presente cursada.