La estudiante Carolina Motta Perilla presenta una propuesta para mejorar la comprensión lectora en estudiantes de tercer grado de primaria mediante el uso de las TIC. El documento describe deficiencias en la comprensión lectora de los estudiantes y propone implementar actividades didácticas e interactivas usando herramientas tecnológicas, con el objetivo general de mejorar la comprensión lectora en los estudiantes. La propuesta se justifica por la necesidad de formar estudiantes competitivos y aprovechar el interés de los niños